督导学校

思言小学

督导事项

学校课程教学计划执行情况与校园周边安全

督导时间

10、19、

参与督学

邬熙熙、秦洪英、彭友清

访谈人次

   6  

观课数

2

督导方式

听取学校情况介绍 ☑ ；访谈领导  ☑ ；访谈教师  ☑ ；访谈学生 ☑ ；开座谈会  □ ；问卷调查  □ ；巡视校园  ☑ ；观(听)课  ☑ ；查阅资料  ☑  ；访谈家长 □ ；访谈社区群众 □ ；口头反馈 ☑

其它方式:                                                      

9月督导整改情况

1、学校党支部已对“四史”教育学习活动领导小组成员进行了分工，明确了职责，在接下来的“四史”教育活动中，将根据分工安排，进一步开展好教育学习活动。（责任部门：党支部）

2、学校将进一步重视“四史”教育学习过程性资料的积累和完善，每月整理，年末统一制作目录并装订。已经设计打印了党员谈心谈话记载本并下发，以此进一步规范做好党员谈心谈话工作。教导处已经布置各学科挖掘收集了教学内容中关于“四史”教育学习活动的内容，部分教学案例资料已整理好。（责任部门：党支部、教导处）

3、教室里的黑板报内容有待进一步丰富，格式还需规范，强化黑板报的宣传功能，除了漂亮的图案外，每个班级的黑板报要有一半以上的文字内容，不能只有大标题。下阶段黑板报整改要求是主题为：一二三年级《光盘行动》，四五年级《小言子学四史》方面，根据大主题起一个各自班级的小主题，要体现“黑板报第3期 —xx中队”文字，参考下发的图片各班自己创作或请班级宣传委员创作（责任部门：德育室、少先队）

10月份挂牌督导评价意见

主要成绩

1、依法治校，健全制度，注重实施动态管理。学校严格执行市教委课程计划，规范教师教学行为。开学初学校制定了《2020学年思言小学课程教学计划》、《2020学年思言小学课程实施方案》，并制定了研究型课程实施方案、探究型课程实施方案、快乐星期五课程实施方案，开足、开齐、开好每一门规定课程。严格控制周活动总量和学科教学课时，合理制定作息时间表，规范制定学校总课表和班级课程表。并在课程实施过程中不断根据实际情况完善调整操作细则，在动态管理中提升课程教学质效。

2、五育并举，德育为先，有序推进专题教育。学校将德育专题教育纳入课程教学计划，落实在班级课表、作息时间表中。细化午会课的内容，设置《2020学年思言小学午会课及专题教育安排表》，把各类专题教育内容落实到位。学校利用午会时间，进行健康教育、卫生、国防、法制安全、贤文化、廉洁教育、交通消防等集体教育；每周一的“国旗下讲话”结合校内外重大事件进行时事教育；班团队活动各年级每周一节，由教导处统一安排在周四、周五下午第一或第二节课，每月班会安排一次符合学生年龄特点的时事教育活动。注重生命教育、关注心理健康，本学期加大师资力量，安排了有上海市初级心理健康资格证的专职教师担任三四五年级的心理教师，确保每班每两周有1节生命教育心理健康活动课。学校坚持“健康第一”，积极开展“阳光体育运动”，有序开展每天晨练、下午大课间活动，确保每天一小时的体育运动。学校自编武术操、戏曲韵律操，疫情期间还创编了“小言子身心健康放松操”，切实提高学生的身体素养。学校把劳动课程落实在基础型课程和拓展型课程中、校内（班内）劳动岗位中、主题实践活动中，并在儒香耕乐园中深化，在校外劳动中延升。倡导小学生“自己的事情自己做、家里的事情帮着做、不会做的事情学着做”的劳动理念，通过劳动教育，全面提高学生的劳动素养。

3、课程教学，管理到位，形成特色。学校重视课堂教学管理，严格落实“专课专用”制度，优化“走动式”教学管理、值日教师巡查制度、蹲点年级领导检查制度，开展每天教学巡视指导。教导处采用巡课、听课、一周一小查、一月一大查等形式，检查专课专用、专时专用、及时到岗等情况。尤其在学生作业环节，严格落实《上海市加强义务教育学校作业管理措施》和《上海市中小学校作业设计指导意见》，制定《思言小学作业管理方案》，建立校长室把关、教导处牵头、年级组长协调、各教师实行的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡。把作业管理作为教学常规管理的重要内容，定期对作业实施情况进行检查，全面实施“基于课程标准的教学与评价”工作。

主要问题

1、教学管理已经有比较规范的制度了，但在有些环节还需要进一步加强管理，对考查类学科需加大检查力度，如在教师的备课检查中发现劳技学科的备课量不足，没有达到超周备课。

2、课务的管理，课表的安排有待进一步加强研究其科学性，如有些科目过于集中，不利于学生的消化巩固。

3、在疫情的防控中，校内饮水机和洗手池前比较容易出现拥挤，但有些设施前没有一米线警示。

建议

1、关于加强教学管理的问题，建议学校领导重视关注管理的细节，在落实教学五环节监控时，多关注考查学科的备课与作业情况，及时了解教学动态，发现问题立即纠正。同时在排课时多多考虑学生的生理年龄特点及学科的特点，提高科学性、合理性。

2、关于疫情防控工作，我们要警钟长鸣，来不得半点的松懈，根据防控要求落实相关措施，校园内设置好警示标志，保障师生的安全。