督导主题

防控新冠肺炎疫情

督导时间

5月25日

参与督学

盛丽华、邬熙熙、秦洪英

访谈人次

7

观课数

督导方式

听取学校情况介绍 ☑ ；访谈领导  ☑ ；访谈教师  ☑ ；访谈学生 ☑ ；开座谈会  □ ；问卷调查  □ ；巡视校园  ☑ ；观(听)课  ☑ ；查阅资料  ☑ ；口头反馈 ☑ ；访谈家长 □ ；访谈社区群众 □ ；其它方式□                   

四月份挂牌督导学校整改情况

反馈存在的问题：

1、各类表格格式还不够统一，有的还是旧的版本，部分内容有待进一步梳理。

2、有些过程性工作体现不够具体。

改进的措施：

1、各类统计口径统一，佐证材料进一步梳理，材料与指标要一一对应。

2、佐证材料提高序列性，体现过程性做法，突出亮点，显示特色。并与指标要匹配。（责任部门：校长室加强检查，各条线分管领导修改完善）

3、对表格标题进行修改，用最新版本的表格，并进行排版。

                               五月份挂牌督导情况

主要成绩

一、领导重视，准备充分。

1、学校成立了由校长任组长，全体班子成员参与的领导小组，由副校长任组长，卫生保健教师、心理辅导教师、各年级组长和全体班子成员组成的工作小组。从2月份开始就着手做好准备工作。

2、针对这次的疫情防控要求，学校制定与完善了一系列规章制度。如：健康管理制度、晨检午检巡检上报制度、师生、家长宣传培训制度、学生心理健康教育制度、活动场地、食堂等场馆管理制度等，并有相配套的实施方案。

3、硬件设施设备及时采购到位，校内各种标识指示清晰、规范。

二、组织培训，宣传到位。

1、为迎接师生平安返校，进一步扎实细化复学后疫情防控工作，学校组织全体教师学习《上海市中小学校和幼儿园防控新冠肺炎疫情开学工作指南（修订）的通知》，《学校发热疫情处置工作指引》，确保教师人人了解掌握应急处置预案，相关点位教师掌握关键环节。组织班主任、家长、任课教师、学生防疫培训及健康教育讲座，针对学生复学后可能出现的五种情况的应急处置流程进行了详实讲解和培训，确保全体教师知晓应急处置办法。

2、学校通过家长会、晓黑板、QQ群、微信小程序等形式做好家长培训，要求每个学生在家做好第一道晨检，严格做到来校前自身健康管理及体温测量，对于有发热等异常症状的学生要求其不返校，并及时报告学校。

3、复学第一天，进行学生防疫卫生、礼仪教育；任课老师和班主任一同组织学生熟悉一日常规；班主任利用晨会、午会、班会教育学生掌握公共卫生礼仪，熟悉应急防护方法；年级组长、值日领导发现问题及时教育。学校组织各级演练培训，同时学校还制定版面让师生了解开展防疫应急处置预案的演练，有演练总方案，还有每次活动的内容，重点对师生出现发热、咳嗽等5种症状时的应急处置演练，师生知晓应急处置的方法。为了保证师生的用餐安全，学校专门拍摄规范用餐的视频，加强示范教育，生动形象，利于学生正确用餐。

三、措施落实，注重细节。

1、学校生活、学习、工作场所做好通风工作，天气好时候，一直开窗通风；天气不好也坚持做每日通风3次，每次至少半个小时，并且有记录。学校卫生间、洗手池都提供药皂或消毒液。

2、严格按照学校消毒工作方案开展日常消毒，制定完善消毒工作制度，能定时、定人、定岗、定标，消毒操作员熟知消毒规程，消毒到位；学校加强对消毒液配制和消毒质量的监控，加强对第三方消毒工作的质量监控。所有的消毒场所有完整的消毒记录。

3、学校制定应急心理干预预案；开展“我是一朵栀子花”心理健康月活动，进行小小心理辅导员培训，每周五中午是健康教育，每周五下午是班心课时间，开放心理咨询室，能针对性地开展学生心理健康教育，提升学生自我心理危机防御能力。

主要问题

1、在资料的积累方面有待进一步提高，如心理健康教育的台账、对第三方的质量监管的资料不够完善。

2、在校园巡视中发现，个别班级学生在课间和午餐后有聚集的现象，存在风险。

督导

建议

1、建议学校进一步加强各类资料的管理，要建立心理健康教育的台账，完善档案管理的机制。

2、学校要加强教育，提高风险意识，课间休息时避免多人聚集，保证师生身体健康。