奉贤区中小学校“学生心理健康防护工作”督导情况记录表
督导学校: ; 督导时间:2020年6月 日
序号 |
督导内容 |
完成情况 |
其它情况说明 |
电话校长介绍参考 |
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是 |
基本做到 |
否 |
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1 |
学校是否对全体老师开展了学生心理健康指导的培训 |
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实施时间: 次数:5次 形式: 线上2次 线下3次
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学校组织全体教师线上线下进行。
线上2次: 收看5月14日《笑迎返校》陈默专家的心理讲座;同时下发心理视频《返校复学·教师该如何做》。
进行5月13日《如何关注学生返校后心理健康》腾讯会议培训
线下3次 6月18日《疫情常态背景下的心理育人及思考》上海德育发展研究院副院长、心理学专家李正云教授;
2次防疫培训中进行心理辅导视频学习观看
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2 |
学校是否对家长开展了以孩子心理健康为主题的家庭教育指导 |
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实施时间: 次数:4+N 形式: 1、晓黑板、腾讯会议家长会3次 2、优秀微课微信宣传观看3次以上 3、线上亲子实践活动指导(每周)
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学校制定应急心理干预预案、家校共育建议;向师生、家长利用微信、QQ进行心理健康视频和心理知识的宣传;
5月14日组织全校家长收看《笑迎返校一教师一家长如何关注孩子返校后心理健康》,同时下发心理视频《返校复学·家长该如何做》。
5月16日,对四年级家长开展主题《家校协同用爱筑成健康防火墙》防疫和心理辅导相互结合的家庭教育指导,主题
5月17日,对五年级家长开展主题《家校协同用爱筑成健康防火墙》防疫和心理辅导相互结合的家庭教育指导,主题
每周一学校利用家校共育APP平台,发动家长参加每周专家直播学习活动,推送心理专家线上讲座,譬如市心理发展中心副主任王枫《家庭教育 “心智慧”》、市教育科学院郁琴芳《非常态学家校合作非常在哪里》、《童心抗疫心理援助》、《疫情背景下如何培养孩子的好习惯》《心理应激》(孙云晓、沈之菲)
双休日开展线上亲子实践活动,营造温馨的家庭环境和良好的亲子沟通氛围。
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3 |
学校对学生的心理健康教育是否做到全覆盖 |
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心理健康教育各年级安排: 一至五年级全部 (返校复学前) 每周五中午15分钟 每周五下午20分钟 (返校复学后) 每周五中午15分钟 每周五下午35分钟
形式: (返校复学前) 制作健康教育音频下发宣传, 班主任上好线上心理辅导课(班心课) (返校复学后) 红领巾广播 班主任心理辅导课(班心课) 心理辅导教师进行小小心理辅导员专项培训
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每周五中午安排健康教育, 每周五下午开设心理辅导课(班心课) 创编放松减压健康操;开放“栀子花心理成长乐园”心理咨询室,针对性地开展学生心理健康教育,提升学生自我心理危机防御能力; 学校还开展“‘疫境’栀子花 云端亦成长”心理健康月活动,小小心理辅导员培训,身体红绿灯,防疫故事分享会,学习心理辅导等等。
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4 |
学校是否对每一位学生的复学情绪和心理现状开展了一 一排查 |
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实施时间: 5月16日及 5月22日返校复学小测试 |
是的,返校复学前3天,利用晓黑板进行调查。同时还结合区心理中心的问卷星进行再次调查。 |
5 |
复学以来,学校是否开展了对学生的一对一专门谈心 |
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参加对学生谈心的老师数(约)25人: |
重点对湖北回来的学生,还有对健康观察期的学生,以及结对帮教的学生进行一一谈心,学生人数25人。参加老师25人。
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6 |
学校是否对学生基本情况清晰,严格学校点名制度 |
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是的,每日上报学生信息,包括每个年级到校学生人数,缺勤学生人数及原因,跟踪了解。 学校严格执行缺勤上报系统,每天家长在家里进行晨检,校门口进行热成像检测,8:30前班主任晨检再测,电话了解没有来的学生,每日9点前报给卫生保健教师,再直播系统上报。分管领导每日排摸反沪学生、老师情况,不同类型上报市APP,区3邮箱、镇教管办。 每天下午3:30前上报校长APP直播系统,对于一天学生情况进行再次汇总上报。
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7 |
学校是否建立了特殊学生、特殊家庭的档案。 |
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特殊学生数:4 特殊学生目前状况:良好
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建立特殊学生个、特殊家庭档案,4人,情况良好,3人正常返校,1人孩子居家观察期中,每日上报温度、身体情况,心理状况,做好线上辅导工作。 |
8 |
学生在校发生发病、无故缺课等特殊情况,学校是否在第一时间向家长报告 |
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是的 学校进行晨检、午间、日常巡查制度,若学生在校发病会第一时间向家长报告,如果发热超过37.3摄氏度,通知家长拿好学生医保卡,到校领取方便就诊卡,指导填写,带孩子去中心医院就诊,如果2小时内家长无法到达,经家长授权委托学校总务处钱钢主任和后勤夏梅老师送医院就诊。
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9 |
对存在心理和行为问题以及精神疾患的学生,学校是否及时采取帮教措施,帮教工作有台帐 |
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帮教人次(约):
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学校目前没有心理、行为问题及精神疾患的学生。学校有帮教措施。学校特别关注寒假里住在湖北武汉老家,学校安排心理辅导老师连线心理辅导,还进行圆梦行动;寒假中还有1名学生家里来了武汉的亲戚,学校进行个别连线心理辅导,随时观察变化情况,情况良好;还有学校开设心理热线,有1位家长亲子关系上有些困惑,学校还进行家访沟通疏导,情况良好。整体学校心理健康防护工作做的较好,切实保障师生、家长健康成长。 |
10 |
学生复学的二周内,是否不举行考试 |
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学生复学二周内,学校不举行考试,2周为返校复学过渡区,学校以卫生、防疫、心理辅导为主,学科教学适当减慢节奏,重点是前期托底工作的基础上,对重难点知识点进行巩固和辅导,确保每一位孩子快乐学习。 |
11 |
本学期学生考试,是否严格执行不排名的要求 |
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严格执行不排名要求。 |
总体评价 |
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