本学期学校心理工作结合市、区、校工作计划为指导，秉承思言小学的办学理念“给每一个孩子恒定的爱”，以“栀子花开快乐成长”项目作为心理健康教育的重要途径，积极培育具有校花栀子花所赋予的美丽、坚韧、醇香、爱心、恒定的生命本质的学生。现将本学期工作总结如下：

一、完善栀子花开心理日常管理

完善心理咨询室，建立心理档案。重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。其中新的一年级全体学生和转学生建立了学生心理档案。

每天一小时开放心理咨询教室，在12:00至13:00之间，若有特殊情况，可以随时开放，以接待全校师生的来访。共接待咨询学生3人，进行咨询9次。共做沙盘2人。同时开展好栀子花心理广播，每月一次一共开播4场，分别为《小学生们怎样保持心理健康》、《提高记忆力让学习so   easy》、《如何应对校园欺凌》、《怎样提高学习的注意力》。

二、加强栀子花开心理成长之队伍

本学期专职心理老师陈佳丽，参加了上海市学校心理咨询师中级班的培训。学校重视学校心理健康教育队伍的培养。目前，“栀子花心育中心组”成员里，1人持国家二级心理咨询师资格证，2人持国家三级心理咨询师资格证，1人持上海市学校中级心理咨询师证书，3人持上海市学校初级心理咨询师证书，2人持生涯规划师证，4人持家庭教育指导师证。为心理健康教育的顺利开展提供了保障。

本学期不断提高班主任和老师的心理辅导能力。努力加强全体教职员工的心理健康工作，帮助教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略。积极发展“小小心理辅导员”，每月定期开展培训，先后分别开展了《我有无限可能》、《学会人际交往》、《校园反欺凌》、《正确面对压力》心理团辅活动。

三、打造栀子花开健康项目

（一）加强心理专题培训

1、开展家校共育的心理讲座。本学期8月全校开展了“筑牢健康防护墙 快乐迎接新学期”新学期家长学校线上会议。由副校长施建英老师主持，通过针对学生心理健康等问题开展讲解，希望家长在关注孩子身体健康的同时，关心孩子的心理健康。

2、开展老师的心理业务能力专题培训活动。针对教师培训，学校本着“请进来，走出去”的策略，每学期定期对班主任和全体教师进行专题讲座、心理团辅等，如8月底，学校邀请李荆老师，给全体教师做了《从0到1的联结——心理教师视角下的全员导师制》的心理讲座。通过真实案例、心理微课《情绪调色盘》等，讲述了学生在学习过程中可能发生的心理问题及解决办法。以及李老师分享了一节优质心理微课的制作过程，李荆老师的倾囊相授让教师们受益匪浅。为新学期的教学工作打下了基础。

3、开展“全员导师制”师生结对，心理关爱行动。本学期在德育处的牵头下，我校所有老师和全校每一位学生之间，进行“全员导师制”师生结对，心理关爱行动。

9月开学初，学校本着对学生“思想引导、学业辅导、心理疏导、成长向导、生活指导”的总体目标。促进每一个学生健康快乐成长，思言小学开展新学年首次全员育人导师制活动。导师们通过制作导师名片和海报宣传自己，师生通过双向选择等方式选择导师，根据孩子们的需求，结对教师开展了丰富多彩的活动。

4.开展线上心理课和定期发布心理微信。12月17日，市教委发布了《本市中小学幼儿园教育教学安排调整》的通知，为了保障全体师生的健康安全，我们又启动了在线教学，开启了居家学习与生活。思言小学栀子花心育中心组立马召开会议，为小言子们的心理保驾护航。通过开展线上心理课和定期发布有关心理健康的微信，向小言子们传递心理健康知识。

四、其他栀子花开心理工作

本学期专职心理老师陈佳丽，撰写的《用绘画表达情绪韵律》一文，参加了2022学年奉贤区中小学学校心理健康教育科研优秀成果评选的活动。

学校专职心理老师陈佳丽，代表学校参加了2022学年第一学期奉贤区中小学心理个案督导，分享交流了《一例二年级学生的行为异常辅导案例报告》的案例。

总之，回顾过去栀子花心育中心组的点滴成长历历在目，我们不断总结经验教训。我们更要展望未来，为今后的工作做好合理明确的规划，为明天的发展打下坚实的基础。相信在大家的共同努力下，思言小学栀子花心育中心组的工作，会继续屡创佳绩!

奉贤区思言小学

2023年1月