立足绿色指标 深耕作业管理 提升教育质量
——奉贤区思言小学2021学年第一学期教学计划
一、指导思想：
以实施素质教育为核心，积极响应教育部“双减”和“五项管理”政策；以教研活动为载体，研究新课程背景下的教学五环节的一致性，提升教研质效；以绿色指标为背景，基于课程标准，研究作业设计，减负增效；利用空中课堂，实现线上线下融合教学，提升课堂教学质效；以课堂研究为主阵地，依托精准托管和集团化办学项目，提升教育质量；积极探究综合主题实践活动，结合信息化辅助手段，各学科开展好过程性评价，激发学生兴趣，培养学生综合素养，让学生快乐成长、教师乐业育人。
二、目标定位
1. 聚焦教师培养，扎实课堂促成长；
2. 细化教学常规，精细管理提质效；
3. 规范学科作业，落实“减负增效”；
4. 依托精准管理，查漏补缺促提升；
5. 统整三类课程，课程计划重落实；
6. 迎调研促成长，助力学校新发展。
三、具体工作
（一）优化常规，提高教育质量
1.严格执行课程计划
（1）根据《上海市教育委员会关于印发上海市中小学2021学年度课程计划及其说明的通知》开齐、开好各类课程，按照市课程计划制定班级课表、教师课表、总课表。教导处定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，做到专课专用。
（2）优化“走动式”教学管理，以行政领导蹲点年级为方式，开展每天教学巡视指导。以“一周一小查”、“推门听课”、“年级视导”等形式落实“巡课机制”。
（3）禁止随意调代课，调课由组长统一协调或教师调好课务告知组长，符合要求的代课由教导处统一安排，确保各类课程的教学质量。
2.教学五环节的精细管理
规范的教学常规是提升教学质量的基础，学校抓实教学五环节常规管理，期初根据常规薄弱项目制定“一周一小查”常规检查内容，借力空中课堂，立足绿色学业指标，细化落实“备课、上课、作业、辅导、评价”教学五环节，规范教学常规，提升教学质量。
（1）备课
充分利用上海市空中课堂学习资源，提前一天观课，备课组学习空中课堂的教学内容、教学环节设计、教学方法等，进行集体备课，共同商议仿课教学或挑选空中课堂关注重点、突破难点的环节设计，保证每一堂基于课程标准，不拔高难度，也不加快进度，学生有思维的训练，教师有过程性评价，引导学生改变学习方式，提升核心素养。教师备课可以在集体备课基础上，结合个体实际、班级实际进行调整，教案要有教学计划、课时教学设计和复习计划，课时教学设计应包括新授课教学设计、复习课教学设计、练习讲评课教学设计等。一年级教师要备好学习准备期学科课程和综合活动课程教案，关注学习准备期学生习惯的养成。
（2）听课
关注教学环节设计的思维性，关注教师过程性评价的导向性。
（1）听空中课堂的课。听每节空中课堂，选择20节记录听课笔记上（专用），并进行批注，学习能提升学生思维的教学环节设计。
（2）听组内教师的课。备课组长应组织备课组教研课，每位教师学期内听到组内所有教师的课，互相学习、互相评价，发现问题，汲取经验，提升教学质效。
（3）听优秀教师的课。走出去听市、区优秀教师的课，听组内优秀教师的教研课，学习提升自身的教学能力。
（3）上课
以“五乐三雅”课堂教学评价为导向，撬动课堂教学转型，把视角转向学生的学，更关注习惯养成、技能习得、素养提升。加强课堂教学常规落实，注重上课纪律、教学语言、作业落实、按时上下课等环节，规范上课的基本要求，提高家常课的效率。要充分发挥教研引领、同伴引领、评价引领的作用，探索更有效的教学方法，促进课堂效率的提高。
（4）作业
加强学生作业管理，严格落实关于“减轻作业负担和校外培训负担”的相关要求，基于课标精准设计作业，每节课预留5-10分钟，以随堂作业来巩固教学。不断丰富作业形式，适当增加体育类、实践类、阅读类作业，严控书面作业总量，减轻学生过重课业负担，做到一、二年级不布置家庭书面作业，在课后服务期间适当安排巩固练习；小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，在15:30放学后到下午16:30主要内容是“指导学生完成作业”，努力做到作业基本不出校。严格实施教师在下发作业前必须试做一遍的试做工作，期末收取教师用练习册、校本作业、各类测试卷等。教导处通过作业检查、优秀作业展评、优秀作业上墙等措施促进教师做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。复习阶段重视专项知识点的复习，严控期末复习综合卷的数量，每个年级每个学科不超3份，毕业班不超6份。
（5）辅导
加强补缺补差工作，完善学困生帮教机制；梳理学困生名单，每个班建立学科辅导群，教师应充分利用线上个别辅导方式，用好空中课堂教学视频，辅助学困生进一步学习，提升他们的学习自信心。课内关注学困生的学习活动，采用小言子积分卡、校园一卡通等评价方式激励学生，尽最大努力提高学习成绩；通过德育导师制度，对学困生进行跟踪辅导。
（6）评价
利用“小言子积分卡”、“校园一卡通”及“动听有效的教学语言”，以鼓励的方式，让评价诊断学情、让评价伴随学习、让评价激励成长。另外开学前两周不得对学生进行任何形式的考查；单元练习和期末考查一律采用等第制评价，教导处加强对教师日常评价的管理，发现问题及时指导。
（二）扎实教研，提升教研质效
1.注重教研组长培养
根据我校教研组长年轻化、经验少的现状，教导处注重对教研组长的培训，提高备课组长、教研组长的研修能力和组织能力。
2.规范教研组活动
（1）提升教育科研意识
坚持教育科研与教育教学实践紧密结合的原则，立足课堂，聚焦问题，加强理论学习，鼓励教师开展课题研究。抓好课题研究的过程管理，引导教师注重研究内容在学科教学中的渗透，撰写教学反思、撰写教育论文、进行课题研究，解决教育教学中问题和困惑，提升教育教学质效。
（2）规范日常教研活动。各教研组两周一次教研，全学期不少于8次。语数英每周一次的备课组活动加强集体备课，吃透教材，根据学情落实一课三磨，在听课、评课中提升。
（3）行政蹲点教研组。依托班子成员蹲点指导，多与任课教师交流探讨，内外合力扎实教学研究，浓郁教研氛围。
3.依托项目开展教研
（1）依托精准托管项目。依托智行精准托管项目，进行互动教研，理论与实践相结合、示范课与指导课相结合、走出去和请进来相结合，开展课堂教学、命题能力等多方面指导，深耕学科教研，提升教育质量。
（2）依托集团办学项目。依托南小集团，开展集团大教研活动，重点推进语文、数学、英语、音乐学科主题研究，通过学科视导、送教上门等紧密型资源共建、共享活动，发挥集团校力量，全面提升学校的办学品质。
（3）以区级重点课题《基于“深度汇谈”模式的学校青年教师队伍建设的实践研究》为引领，全学科推进“深度汇谈”教研模式，通过指导、展示、分享，在全员参与中丰盈教研面；聚焦绿色指标、作业设计、学业评价等当下教改难点，开展教研活动，丰厚教师研究能力，让每一次的教研都能有温度、有深度、有高度，以此提升课堂教学质效。
4.做好三级优秀教师教学展示
本学期学校继续推进骨干教师展示活动，引领学校教师将教育教学走向深入与有效。9月15日由顾煜婷执教区级英语展示课，10月由尹彩丽、余妍婷执教区级语文展示课。本学期进行区、镇、校优秀教师的教学展示，其中区（12人）镇（10人）优秀教师在校级及以上展示，校（10人）级优秀教师在备课组展示。
5.有效推进《读本》的培训和教学
学校把培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入学校教育的全过程。期初组织全体三五年级道德与法治教师参加区级培训，提高对《读本》的正确认识和把握；同时在三、五年级的道德与法治课上全面推进《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的学习。
（三）创新课程，提升课程品质
1.点面结合丰富课程，提升品牌项目成效
进一步完善“快乐活动日”实施方案，落实好每周半天的“快乐活动日”安排，加强过程管理，总结、反思在实施过程中的经验、矛盾与存在的问题，努力提高“快乐活动日”的质量。《击剑》、《舞蹈》、《书法》、《足球》、《篆刻》、《二十四节气》等六个项目，通过外聘专家与本校特色教师师资组合，普及与提高组合，课内与课外组合等课程实施模式，提升课程实施成效，让学校“品牌”项目特色凸显，让更多孩子参与其中，乐在其中。同时，加大巡课力度，期末分静态、动态、数字故事等形式展示所有课程成果。
2.落实5+2课后服务，分时段全覆盖推进
根据教育部要求，每周5天都开展课后服务，每天至少开展2小时。我们从学生需求出发，丰富330课程，一方面，指导学生完成作业，对学困生进行补习辅导；另一方面，针对学有余力的学生，开展丰富多彩的体育、劳动、阅读、艺术、科技等拓展课程，满足学生的特长需求。16:30——18:00，对家长接孩子有困难的学生，提供延时托管服务，指导学生阅读、完成作业。
3.落实实践型课程，提升学生创新素养
以奉贤区小学低年级主题综合活动课程第二批试点学校建设为契机我们以“学科整合”、“任务驱动”、“探究实践”、“在线学习”、“过程评价”为操作原则在一年级美术、二年级自然、三年级数学、四年级劳技、五年级语文中开展主题跨学科综合主题实践活动，相关学科的老师为主要负责人设计好活动方案，组织学生开展1次长作业探究，遵循“提出问题，了解工具——人文社科，搜集素材——方向确定，解决问题能力——成果展示”的流程，将原本相对独立的学科变为横向的交叉合作关系，让学生运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，培养学生的综合素质，提高创新精神和实践能力。
4.推进体卫艺科工作，全面实施素质教育
加强体质健康管理，落实“五课（每天一节体育课）两操两活动”，落实每天30分钟大课间活动，合理布置体育作业，保障校内、校外各1小时体育活动时间。加强体质健康监测，实施精准干预，减少“小胖墩“的产生，减低近视率。加强卫生教育，定期组织学生健康检查，做好卫生防疫工作，积极开展疾病预防、科学营养、卫生安全等教育活动。定期举行体育节、读书节、儒香文化节等活动，创造性开展丰富多彩的艺术、科技创新活动，培养学生艺术素养、创新精神和实践能力。
（四）加强学生管理，促进健康发展
1.起始年级重习惯养成
积极开展起始年级的学习准备期及有效衔接课程，关注一年级学生在准备期内的身体与心理的双重适应，以平稳过渡、习惯养成为宗旨，实施准备期综合活动课程，10月初进行行为习惯养成汇报展示活动。
2.夯实五年级教学与指导
引导教师“致力于课堂实效、致情于师生关系、致性于智慧教学”，加强对毕业班的常规管理：随堂听课、教师备课本抽查、学生作业本检查等等，对于薄弱学科进行跟踪听课、调研，找准问题，对症下药。开展备课组经验分享交流、复习研讨会、薄弱学科“同课异构”活动等等，经验共享，携手共进。通过教育教学研讨会、家长会、学生大会等，及时了解毕业班的教学情况，加强指导，促进教学质量的进一步提升。同时做好小学五年级写字等级考试等工作。
3．切实加强劳动教育
倡导小学生“自己的事情自己做、家里的事情帮着做、不会做的事情学着做”的劳动理念，通过劳动教育，全面提高学生的劳动素养。学校按照课程标准，规范配置专用教室，构建了茶艺教室、烘焙教室、科创中心、一家亲展览室等共7间劳技类课程专用室，为每一位学生创造一个热爱劳动的氛围，促使每一位学生在劳动体验中形成良好的劳动习惯。安排专职教师落实好四年级、五年级每周一节《劳动技术课》、每学期1-2周社区服务和社会实践活动，在校内（班内）设置劳动的岗位、开展跟着爸妈去上班等主题实践活动，感悟劳动能创造财富、劳动最光荣，提高学生劳动意识。
4.开展好学科周活动
开展学科周活动：语文朗读、数学思维、英语听力等，各学科和年级组可组织适当的竞赛活动，注重学生的参与面，激发学生学习积极性。
（五）细节管理，做好保障工作
1.迎接市大调研
以迎接市课程教学大调研为抓手，全面检查、梳理学校教学情况，以教研组为单位，进行自查自纠，并根据实际情况组织回头看。同时积极向其他学校学习，取长补短，提高学校课程教学工作水平，全力迎接市课程教学大调研。
2.加强读物进校管理
严把课外读物进校园的推荐、审核关。加强语言文字工作，大力提倡全校师生说好普通话，语言规范化，书写规范化，提升师生规范使用语言文字的意识和水平。以“推普周”为抓手，开展形式多样的阅读活动，营造良好的阅读氛围，打造书香校园。
3.规范学籍管理
严格按照上级要求招生、注册、审核工作。规范学生的学籍变更管理，实行专人管理。建立学生学籍信息电子化管理系统，使学籍管理信息化、科学化、规范化。
附工作行事历：
八九月份：
1.做好课务安排工作，完成作息表、教师课表、班级课表及总课表。
2.做好新生入学分班、转学插班工作，统计人数，做好学籍管理。
3.制定教导处工作计划。
4.教研组长活力生长营培训一：召开教研组长会议，明确本学期目标及重点工作。
5.各学科教师制定教学计划，正常开展教学活动。
6.做好学校专用教室的安排管理工作。
7.落实一年级准备期课程
8.落实拓展型课程申报汇总工作。
9.各学科完成教研组（备课组）计划、教研主题方案及教研课安排表
10.一至五年级学生家长会。
11.完成语言文字推普周工作。
12.常规检查（一）教学计划
13.区级英语教研（顾煜婷）9月22日
14.一年级准备期教师展示课（徐钟忠、王健、杨瑜茜、金喆）
15.教研组长活力生长营培训二：教研计划分析、反馈、点评
16.美术技能测试9.27上午，音美基础测试时间9.27下午~9.28全天（耳麦考试）
17.9月28日、29日恒贤大调研学习
十月份：
1.完成一年级学期准备期成果展示活动。
2.制定教学节活动方案。
3.开展校本研修活动。
4.常规检查（二）备课
5.开展区级优秀教师展示活动（11人）。
6.数学周、英语周活动。
7.五年级书法等级考试11月26日
8.教研组长活力生长营培训三：教研组长例会
9.举行体育节活动
10.10月19日 尹彩丽执教区级语文展示课
11.10月20日教研组长活力生长营培训四：参观“华理大”教研活动
12.教研组长活力生长营培训五：常态教研活动展示（语文组）
13.集团送教活动
十一月份：
1.开展好校本研修活动。
2.学科视导，检查教学常规工作。
3.开展镇级优秀教师展示活动（10人）。
4.五年级一日调研工作。
5.作业集中检查。
6.条线绩效考核
7.开展1-5年级主题实践活动
8.教研组长活力生长营培训六：常态教研活动展示（数学组）
9.11月18日（12周周四）音乐集团视导
10.11月29日（14周周一）各学科开展集团联动教研（主题：作业设计）
11.综合学科课堂教学比赛
12.11月17日（12周周三）语文送教
13.11月26日书法考试
14、11月25日音乐教研组验收
15、11月22日（周一）下午，建襄小学送教上门，四年级语文和英语。
16、11月29日（周一）下午15：30，三新讲坛，华理附小教学管理。
十二月份：
1.开展好校本研修活动。
2.学科视导，检查教学常规工作。
3.“快乐星期五”拓展活动考核。
4.教研组长活力生长营培训七：教研组长、备课组长会议。
5.教学节工作总结。
6.读书节即语文学科周活动。
7.以评价为导向，提升教学质效――毕业班研讨
8.开展读书节活动
9.12.28奉中附小：音乐区级教研
10.开展作业管理：命题比赛、优秀作业展示12月31日
11、12月9日（周四）上午，景洪春老师来校教学指导和专题讲座。
12、12月7日（周三）上午，吕捷老师来校指导毕业班教学。
一月份：
1.完成教导处工作总结。
2.综合学科质量考核
3.一、二年级学科学业评价
4.三、四、五年级期末学业质量调研
5.区五年级口语测试
6.常规检查（五）期末资料检查
7.做好质量分析工作。
8.做好期末学籍审核工作。
9.各类教学资料上交、归档
10.期末教学工作研讨与总结
11.教研组长活力生长营培训八：深度汇谈演练（英语组、德育组）
12.收取教师用练习册、校本作业、各类测试卷
13.音乐教研组验收
14.教师小论文：作业的案例、作业的论文、作业的工作总结
思言小学教导处
2021年9月1日
