构建“乐雅”课堂，提高教育教学质效

 思言小学2020学年第二学期教导处工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以区教育研究中心工作计划和学校计划为指导，践行“新成长教育”理念；以培养学生发展的核心素养为抓手，坚持整体育人导向；深入推进“基于课程标准的教学与评价”工作，进一步夯实教育教学常规管理，加强教学质量全程监控。深入开展校本研修活动，加强教研组建设和教师培训力度，提升教师专业发展和教育教学质效，促进教师教学理念和教学方法的转变，稳步提升我校的教育教学质量。

二、工作重点

1.扎实做好课程教学常态管理工作，精细管理、创新管理，在全面提高教学质量目标的指引下，重点抓好毕业班的教学工作。

2.深化绿色指标评价改革，建立科学的课堂教学评价体系，营造“乐雅”课堂，促进课堂教学质效不断提高。

3.以《“深度汇谈”对话模式下的校本教研机制的创新实践》项目为支点，聚焦学科核心素养下的教研专题活动，以提高教师专业化发展水平。

4.聚焦课程，潜心研发，探索实施小学低年级基于学科的主题式综合活动课程，提升教学品质。

5.落实劳动教育工作，通过课程、活动、劳动基地等以载体进行劳动教育，进而全面进行德育教育。

6.借教育委托管理和教育集团之力，加大教师培养力度，助力教师专业发展。

三、工作措施

（一） 依规执行，夯实教学“五环节”

1.开齐、开足、开好各类课程，严格控制周总课时量和周活动总量，尤其要确保体育与健身、劳动技术、道德与法治、艺术类、社会实践等课程（活动）时间，教导处定期开展督查，督促教师严格执行课程计划，专课专用。

2.强化管理，提高学生学业水平。行政领导蹲点年级加强管理，以“一周一小查”、“推门听课”、“年级视导”、教学研讨课等方式，开展日常检查、指导与及时反馈；强化1-3年期教师的课堂跟踪与指导，有效提升教学质效；强化五年级毕业班的教学研究、管理、指导与服务；做好四年级学业质量绿色指标综合评价和五年级数学和体育国家义务教育质量监测工作；强化对学困生的教育、辅导和转变，提高教学质效。

3.注重教学五环节。教师要严格做实备课、上课、作业、辅导、检测五个环节工作，切实减负增效。备课在采用共享教案的前提下，充分利用空中课堂资源，取其精华修改教案，职初教师做到每篇教后感，其他教师不少于三分之一课时的教后感。课上关注有效教学，促进全面参与；加强补缺补差工作，不让一个学生掉队。定期做好备课本、学生作业本检查，并及时向全体老师反馈和整改。

4.推进“乐雅”课堂 ，提升课堂教学品质。以建设“乐雅”课堂为抓手，要求做到家常课有“温度”、教研课有“热度”、示范课有“精度”。家常课，要有温度，要管住嘴，把70%的时间留给学生去学习；迈开腿，学会走动管理，加强巡视，提高家常课质效。教师要选用适当的教学方法调动学生学习积极性，让每一个孩子体验到被尊重、被欣赏的温暖；教研课有“热度”，要注重解决课改中的“热点”、“难点”问题；示范课有精度，做到教学内容的难度、分析讲解的深度、教师教学风度、时间分配适度等都要精准，努力打造“五乐三雅”课堂，即乐于学习、乐于表达、乐于合作、乐于探究、乐于思考；说雅言、崇雅致、育雅趣。

5.进一步夯实“减负”工作。认真贯彻上海市教委关于“减负”的有关会议精神，开学两周内严禁各种“摸底考”，严格控制作业量，不得带作业回家，不得要求家长检查批改作业，制定《思言小学作业管理方案》，将“减负”的意识和规范要落实到每一位教师。各教研组严格实行等第制，从“学习兴趣”“学习习惯”和“学业成果”三个维度展开，不断规范教师教学行为，切实减轻学生过重的学业负担。

（二）多彩课程，培植学生个性生长

1.落实好每周半天的“快乐活动日”安排，加强过程管理，总结、反思在实施过程中的经验、矛盾与存在的问题，努力提高 “快乐活动日”的质量。“快乐30分”多样化活动方式：开展舞蹈、合唱、跆拳道、自编操、篆刻、3D打印、茶艺等丰富多采的拓展活动，凸显“诗琴画艺”和“指尖非遗”课程建设。培育校本特色课程，重视“儒香耕乐园”、“学科项目化学习”、“二十四节气”等主题式综合实践活动课程。通过外聘专家与本校特色教师师资组合，普及与提高组合，课内与课外组合等课程实施模式，提升学校特色课程，弘扬个性，让更多孩子参与其中，乐在其中。

2.开展学科微项目活动

语文、数学、英语、自然、美术选择一个年级开展学科微项目活动，组织学生开展1次长时间作业，培养学生发现问题、解决问题的能力。本学期确定的年级和主题分别为一年级美术：小小交通设计师、二年级语文：小寓言 大智慧——制作创意寓言书签、三年级数学：基本图形组合小动物、四年级自然：小小生态瓶、五年级英语：Western Holidays。

 3.进一步做好学生校内课后服务的工作，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。根据实际情况，课后服务工作分段实施，15：30-16：30进行330课程和作业辅导，16：30-18：00实施爱心看护，做到课后服务全覆盖，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

（三）围绕重点工作，扎实稳步推进

1.重视学生学习习惯培养。以养成教育为重点，着力培养学生良好的行为习惯教育，做到“入楼则轻、入室则静、入座即学”，把学雅言、做雅事、习雅趣成为自觉行为，优化“小言子一卡通”激励评价作用，细抓常规、注重养成、坚持不懈，促成小学生养成良好习惯。

 2.聚焦课程教学调研，查缺补漏早准备。认真梳理近几年的课程教学工作，对照相关评价指标，及时梳理成功做法和经验，对于存在的问题和不足，积极改进和补救，做到全员早知晓、早行动，形成共识，形成合力，积极迎接2021学年课程教学大调研工作。

 3.常态应用，提升师生信息素养。以信息化标杆校建设为契机，推进智慧云课堂项目，人人上传优质录像课，做好奉贤教育云教师个人及校园空间建设；逐步推进“校园一卡通”运行工作，提升信息化管理效能，促进学生健康成长；充分利用“空中课堂”优质资源，结合深度汇谈教研机制，开展有效网络教研和教学设计优化工作。

（四）立足教研阵地，提高活动成效

1.以《“深度汇谈”对话模式下的校本教研机制的创新实践》项目为支点，提高教研组长的组织管理和教学研究能力；根据“基于课程标准的教学与评价”、市、区“各学科评价指南”的要求，设计和组织好各学科校级层面的专题研究活动，语文学科统编教材的研究、朗读能力的提升；数学学科提升思维能力、作业设计能力；英语思维能力，学生朗读能力等方面开展针对性的有效教研。

2.实行备课组和教研组分层教研，各教研组每两周一次开展教研，全学期不少于8次。教研活动做到“三定”（地点、内容、成员）“两主”（主讲、主题），教研与科研结合，大组与小组研究结合，每次活动组长作详尽记载并有“反思”内容。活动形式可为：主题式、系列化、互动式等。各备课组每周一次加强教材研究，实行一课三磨的要求，其中修改说明用不同的字体表示，每个学科至少把中心组、区级以上公开课、比武课的磨课过程的稿子保存好，提升组内教师的研课能力。

3.以评促教。进一步加强教师对教材的解读与研究，为青年教师搭建成长的平台，本学期选送张徐（体育）、唐俐媛（英语）、杨瑜茜（英语）、孙怡蕾（拓展）参加“2021年奉贤区中青年教师教学评选活动”，促进教师教学专业能力水平新的成长。

4.做好骨干教师教学展示。本学期学校将继续推进骨干教师展示活动，引领学校教师将教育教学走向深入与有效。语文四月上旬由王文则和胡洁执教，陈芬作主题交流，体育5月中旬由何丹锋和卫必成执教，何丹锋作主题交流，自然第六周由王晓岚、蔡俊杰执教，音乐5月上旬由时培宏执教，骨干教师的亮相将展示我校这几年课堂教学的成效。 

5.做好三级优秀教师教学展示。按照惯例，每学年的上半年为青年教师比武课，下半年为区、镇、校优秀教师的教学展示，部分教师第一学期已经进行展示，不再进行。本学期展示的教师有何丹锋（5月）、王思佳、何婷婷、仰绿苑、陈芬（4月）、何佳英、王晓岚（3月）、杨燕平。

6.加大与名校的联动。教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪，通过名师工作室、青年工作坊、师徒结对活动、邀请区内外专家送教上门、现场指导，借“智”聚力，引领青年教师快速成长。启动骨干教师去市区优质学校（上海市教科院实验小学、徐汇高安路一小、上海市建襄小学）跟岗学习计划，强化教师队伍的“造星”工程，培育一支素质过硬的学科引领团队。

7.利用好市“空中课堂”优质资源。继续根据市教委“空中课堂”课程安排进行听课，养成自觉学习意识，做到学一课上一课，利用空中课堂教学内容和班级实际及时进行二度修改，听课记录至少一周一节（19节），  结合课堂实际加以运用。

(五)关注学生能力发展，提高学生综合素质

1.加强体艺科，促进学生全面发展。重视体艺科、劳动学科教学管理、课堂教学的指导与研究。切实抓好“四课两操两活动”，开展好阳光一小时体育活动，常态化做好学生课余体育锻炼评价工作，控制学生近视率、肥胖率，积极迎接学生体质国家调研工作。以“儒香文化节”为抓手，以加盟“市舞蹈联盟校、创造学院”为契机，开展系列艺术类、科创类、体育类活动，以竞赛促发展，引导学生全面、健康、快乐生长。

2.悦享阅读，营造诗意书香校园。通过主题活动、好书推荐、悦读留声机、读书漂流、人人写好字、班班朗读等活动，培养学生热爱祖国语言文字，用好语言文字，提高学生阅读能力。继续推进“我爱古诗词”等学生阅读学习APP的推广使用活动，助力学生成长。

3.精心筹备第四届五年级毕业班典礼活动，在活动中让学生增强与母校、与老师、与同学的感情，让学生学会感恩。

4.重视对学生写字指导。充分利用写字课堂教学，指导学生要点面结合；其它各学科强化学生写字姿势、字迹工整、书面整洁等方面要求；开设“330书写”指导课，集中辅导写字不理想的学生，提高每一位学生的书写质量，让学生每时每刻养成良好的写字习惯。

5.切实加强劳动教育。倡导小学生“自己的事情自己做、家里的事情帮着做、不会做的事情学着做”的劳动理念，通过劳动教育，全面提高学生的劳动素养。学校按照课程标准，规范配置专用教室，构建了茶艺教室、烘焙教室、科创中心、一家亲展览室等共7间劳技类课程专用室，为每一位学生创造一个热爱劳动的氛围，促使每一位学生在劳动体验中形成良好的劳动习惯。安排专职教师落实好四年级、五年级每周一节《劳动技术课》、每学期1-2周社区服务和社会实践活动，在校内（班内）设置劳动的岗位、开展跟着爸妈去上班等主题实践活动，感悟劳动能创造财富、劳动最光荣，提高学生劳动意识。发挥儒香耕乐园劳动基地，初步形成24节气下的劳动教育课程，培养学生的劳动情怀和劳动素养。

（六）做好各类服务工作，保障教学有序开展

1.根据学籍全国联网管理的要求，及时做好学生转进转出的登记、上报手续，做好一年级新生的学籍统计及导入工作，做到资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、班级管理网络。

2.加强对各教室、专用教室的使用和管理工作。责任到人，用好并提高各年级各教室多媒体系统的使用率，充分发挥其教学辅助作用。各班要及时做好多媒体系统的使用记录。

3.用好图书馆资源，加强借阅流通量。通过新书推荐、借阅图书，电子阅读、教师指导阅读，开阔学生的知识面，提高学生阅读能力。

4.做好幼小衔接工作和小升初衔接工作。招生工作是关系到民生问题，社会稳定的工作。我校将继续做好2021年“校园开放日”工作，同时协同思齐幼儿园，尚同中学做好幼小衔接工作和小升初衔接工作。

附行事历：

                             思言小学教导处

2021年2月21日