思言小学2020学年第一学期拓展型课程实施总结
根据疫情发展情况，为保障本校师生生命安全和身体健康，有序推进新学年复学复课，根据教育部《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》相关精神指示，以及《奉贤区教育局关于新型冠状病毒肺炎疫情防控期间中小学在线教学工作实施方案》的最新要求，在校期间引导学生不串座、不串班的基础上开展拓展型课程教学，现就本学期工作总结如下：
一、营造安全环境，确保课程有序开展
1.应对疫情常态化防控机制，定期对课程相关各类专用室、教室做好消毒、清洁工作，并有消毒记录。
2.期初，要求课程教师对教学所需的教学用品、器材、服装道具等进行整理和补充。每位课程教师，梳理统计好自己的教室、物品，并上报教导处、总务处，并根据需求，提前添置和修补。
3.按照不串座、不串班的原则，实行教师走班轮换制，以特色课程为优先，开展课程教学，课程覆盖率100%。
4.合理安排课程授课教室，让全校师生明确上课的时间、地点和要求。
二、科学设置课程，满足学生个性化学习需求
应对疫情，一二年级因为错峰放学比较早，所以确定了三四五年级为本学期“330课程”的主要授课对象。此外，在不串班不串座的原则下，根据期初对所有在职教师校本课程意向统计，
以特色课程优先选择，课程分类均衡设置，满足学生个性化学习需求，共开设了折纸、戳戳绣、诗词欣赏、击剑等16门330课程，开设了汉唐舞蹈、土布香包、足球、3D打印等共25门“快乐星期五”课程。特殊时期，保证课程的数量和质量，供孩子们自主选择学习，满足学生个性发展的需要，促进学生多元发展，让看护工作更有趣味。
同时以区特色实验项目建设为契机，恢复了击剑特色课程的日常训练工作，完成了一年级新生的选拔工作。借助周边优质资源，完成了一年级跆拳道课程的选拔工作。今年，学校荣获“全国青少年校园冰雪特色学校”称号，为使冰雪运动在校园进一步普及推广，在区教育局的精心组织和指导帮助下，本学期开展了共计8课次的冰雪课程推广活动，不断引导在校师生关注奥运、喜爱奥运，努力营造共迎冬奥的良好氛围。
三、加强常态化监督管理 提升课程执行质效
1、加强对各课程的过程性管理，确保课程实施的有效性
（1）明确安全注意事项，做到有值班老师、值班领导双重管理，对孩子的安全教育不容忽视，本学期无任何教学事故。
（2）继续以“一周一小查，一月一大查”的常规管理机制，对课程建设进行日常不定期的检查、记录和反馈，每位教师都能准时到岗，有充分准备，值班教师、管理认真记录每一次的课程开展状况。
（3）加大提高对外聘教师的要求，做到期初有目标，期末成效与目标一致。本学期外聘课程有白杨村山歌、棕编、鼓号队、击剑、越剧。
2、加强科目设计指导，强化科目特色，创新教学设计
以特色课程为先行的原则，对组员进行针对性学习，明确科目设计的书写方法。本学期，《布艺布趣》、《击剑》、《汉唐舞蹈》三门课程科目设计参加了第五届“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛。
3、加强对课程学员的学习管理
1）明确各课程的分类、时间节点以及选课的基本操作，以及上课的要求。
2）对“330”等部分特色课程，进行学员的梯队选拔工作，在学有余力的情况下，进行特色课程的学习。
3）加强对学员的上课考勤记录，尤其是快乐星期五教师走班制的状况下，每周进行检查，本学期并无缺课现象。
四、开展丰富活动 展现课程特色
积极参加各类活动展示，凸显课程的成效，展现学生风采。期初，迎接了区委副书记、区长郭芳一行来校调研，走进“一家亲展览馆”、“言子学堂”、“桃李书斋”、“畅悦书吧”等专用教室，详细了解思言小学“儒香校园”特色课程建设。本学期学校承办了区教师摄影中级班培训活动；学校作为区22所书法试点学校之一，本学期继续常态化的开展每周一次的“书法传承进校园 翰墨雅韵润心田”活动，全校师生积极参加，在书法名师的指导下，进一步加深了对书法的理解；
学校以心理教育、劳动教育为载体，依托兴趣类课程，本学期开展了如“校园欺凌”、“禁毒教育”生毒品预防教育艺术作品创作活动，通过绘画创作、书法进一步增强学生拒毒、防毒意识，普及禁毒知识。还开展了两次“儒香耕乐园”第二批劳动采摘活动，让学生更加了解了农作物的生长环境，在与大自然的亲密接触过程中，体验了劳动了快乐与收获的喜悦，提高学生综合运用知识的能力。
本学期还开展了微项目化学习活动。参展的学生作品主题凸显、形式多样，有关于逛超市的社会实践日记；有精美的读书小报、书信；有制作精美、构思巧妙的手工制品；有优美动听的视频、音频展示；也有综合利用所学知识以及整合自然、美术学科知识完成的创新作业等。通过“学科微项目化学习”作业展览，同学们受益匪浅，能力在实践中体现，思维在实践中发展，个性在实践中张扬；
本学期继续常态化的开展节气综合实践活动，并深度结合“创客”教育、“STEAM”教育、“综合实践”活动等新教育理念，组织开展了“梦回革命圣地、铭记光辉历史、感悟宝塔魅力、传承红色基因——“印象延安”小言子向党百年华诞献大礼“小创客在行动”主题教育实践体验活动；
学校依靠奉贤区特色“品牌”项目，特邀华中师范大学副教授、中国艺术研究院博士兰天文开展“舞蹈名家进校园”舞蹈专题讲座活动。区舞蹈联盟体学校教师代表以及学校舞蹈团家长代表及学生代表共200人参加。另外还组织部分师生赴上海市大宁剧院观看优秀经典舞剧《粉墨春秋》，让同学们对舞蹈表现艺术有了全新的认识，开拓了眼界，提高了艺术素养。
为进一步加强学校传统文化素质教育，丰富校园生活，增强生涯启蒙意识，感受中国民间传统工艺的独特魅力，本学期组织四年级学生代表来到了江海秀南村扎染基地进行参观学习，体验了一回有趣且难忘的扎染活动。通过本次活动，大家分享了扎染作品，不仅掌握了多种染布的折法与扎染技法，传播了中国扎染技术文化，为今后的非遗文化传承打下夯实的基础，更是坚定了学生争做新时代贤少年的奋斗目标。
为迎接新年的到来，丰富校园文化生活，本学期开展了第四届“我爱古诗文”校园古诗词大赛，全校学生参与率100%。通过此次活动的开展，进一步激发了学校学生读书热情，促进学生学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。本学期，越剧节目《梅陇镇—初遇》以及《梁祝十八相送》入围了2020年上海市民文化节校园中华戏曲大赛决赛，魏程程和张靖媛2位学员赴日本领事馆参加了“日中文化”交流活动；击剑校队学员也积极参加了2020年青浦区青少年击剑锦标赛5位学生获奖。
五、反思与后期设想
校本课程建设是是推动学校特色发展、培育学生兴趣特长的重要组成部分，能够极大地促进学生多样化、差异化、个性化发展。但做好校本课程建设绝非易事，我们不能只注重校本课程的数量，忽视了内容和内涵建设。鉴于课程的特殊性，需要教师自主设计课程内容并实施，这就需要教师有着课程意识。从教学内容来看，我们会往往觉得手中无教材，所以上什么、怎么上、需要什么材料等都缺少思考，经常可以看到教师急匆匆的应付了事。教学内容之间缺少联系，要让教学的内容设计更加鲜活，过程更有趣，课程的教学目标，阶段目标，课时目标也会更清晰，对应的评价也会更多元，收获也更丰实。
思言小学教导处
2021.1.17
