督导学校

思言小学

督导事项

劳动教育回头看

督导时间

11月20日

参与督学

邬熙熙、秦洪英

访谈人次

 5    

观课数

2

督导方式

听取学校情况介绍 ☑ ；访谈领导  ☑ ；访谈教师  ☑ ；访谈学生 ☑ ；开座谈会  □ ；问卷调查  □ ；巡视校园  ☑ ；观(听)课  ☑ ；查阅资料  ☑  ；访谈家长 □ ；访谈社区群众 □ ；口头反馈 ☑

其它方式:                                                      

10月督导整改情况

1、加强常规管理，特别是对劳技课的青年教师的备课、上课要更加关注，进行不定期的检查、指导，便于青年教师及时改进。在本次督导中发现的问题，学校及时与教师进行沟通、教育，并指导，督促他在本月底前完成整改，后续还要跟进指导。

2、教导处加强对课务的管理，课表的安排要进一步体现科学性，有助于学生的学习，下学年安排课表时要反复研究、力争完善。（责任部门：

3、根据防控要求落实相关措施，在校园内设置好警示标志，重点检查校园内饮水机和洗手池前面的地面，贴上一米线警示，确保保障师生如厕和洗手的排队有序。（责任部门：

4、检查校园新学期的教师值日表，更去除旧版，完善新版，责任到人，确保师生校园期间安全有序。

11月份挂牌督导评价意见

主要成绩

1、针对问题，努力整改。学校针对上学年和上个月的劳动教育专项督导意见书面中提出的问题，利用班子会议开展“劳动教育”专题研讨，把劳动教育列入学校课程计划中，利用政治学习对全校教师对劳育工作进行宣传，并形成了书面整改计划，重点改进了劳技教学质效，加强备课、上课和课后反思；规划学校的包干区、护绿区，班级劳动小岗位等。

2、完善方案，落实目标。学校不断完善《思言小学2020学年学生劳动教育实施方案》，对家务劳动、学校劳动、社会志愿服务劳动以及劳动技术课堂、劳动周等工作有具体的要求，结合“儒香耕乐园”劳动基地，利用班会、午会、主题教育活动开展形式丰富的活动，譬如开展“小言子爱劳动”班会课、“小言子爱劳动”、“小言子劳动教育周”暨生涯启蒙教育活动，线上“家务劳动最光荣”、“小言子看家庭：我是劳动小能手、《劳动主题教育升旗仪式》专题教育活动等多种形式，组织学生进行常态化爱劳动、劳动光荣教育与实践。

3、规划先行，机制促动。学校为了明确劳动教育的发展目标，制定了《思言小学劳动教育三年行动计划》，在规划的引领下，保证劳动教育不断深入，同时在原有劳动教育制度的基础上，不断完善劳动教育制度，制定了《思言小学劳动教育管理制度》，《思言小学学生劳动教育考核与管理制度》、《思言小学劳动安全管理制度》，还制定《班级劳动小岗位》等，尤其是劳动评价制度，在劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面做好对学生的评价。此外，学校还利用行为规范示范月，推进“劳动星”争星活动，有具体的劳动星的评比细则，表彰劳动专题表现突出获优秀学生等。学校对学生劳动情况记录能在学生综合素质档案和《上海市学生成长记录册》上体现。

主要问题

1、学校劳动教育的实施方案还有待进一步细化，对三类课程中劳动教育的要求不够具体明确。

2、劳动教育的制度尽管有了完善，但还是比较零散，归档不够规范。

3、学校主题教育活动的方案还没有成序列，班队会教育内容比较随意。

建议

1、关于学校劳动教育的实施方案进一步细化问题，建议学校认真研讨，对三类课程中的劳动教育要有明确的要求，尤其在基础型课程实施中，更要注重课堂五环节的作业问题，不能片面地把劳技课作业定位在制作作品上，学生的劳动意识、情感及兴趣，都是课程目标之一。

2、关于劳动教育的制度问题，建议学校进一步梳理、修订、整合已有的劳动教育管理制度，归类汇编成册。

3、关于学校劳动主题教育活动的方案问题，建议学校要加强研究，根据学生的年龄特点和不同时段，结合学校“二十四节气”的教育内容，整编为校本劳动教育主题教材，体现劳动教育的序列性、时段性与针对性。