序号

督导内容

督导情况简述

评价情况

好

较好

一般

1

制定学校学年度课程教学计划（教学科目的设置、课时分配、学周安排等）,并将本校课程教学计划等信息向学生、家长和社会公布。

学校严格执行市教委课程计划，规范教师教学行为。开学初学校制定了《2020学年思言小学课程方案》、《2020学年思言小学课程计划》，并制定了研究型课程实施方案、探究型课程实施方案、快乐星期五课程实施方案，同时学校及时把学校课程计划在学校网站上发布，向学生、家长、社会宣传。

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2

开齐开足开好三类课程。安排学生在校课堂教学时间不突破周课时总量。合理安排学生在校作息时间。认真落实小学“快乐30分”活动。

严格执行市教委文件，开足、开齐、开好每一门规定课程。在排课时综合考虑学生的年龄特点和生理特点，科学规范地设计班级课程表，适当考虑中高年级语文课2节课连排，便于教师组织作文教学。严格控制周活动总量和学科教学课时，一、二年级周总课时量为33节，三、四、五年级周总课时量为34节。合理制定作息时间表，8:15前不得开展学生的集体性活动，学生放学根据学校工作分为两种情况，周一为14:50，周二到周五为15:25。规范制定学校总课表和班级课程表。在不串班、不串坐确保学生身心健康的前提下，提供丰富多彩的校本课程活动平台，开设25门快乐星期五课程、16门特色330课程，培养学生兴趣爱好，促进学生个性发展，同时减轻没时间接送孩子的家长的负担。

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3

在课程实施中，严禁用地方课程、校本课程取代国家课程，不得组织学生购买未经国家或上海市审查通过的书本资料（包括教学用书和教辅材料），不得擅自使用未经上海市中小学教材审查委员会审查通过的境外原版（或改版）的教材。

学校依法治校，从来没有发生过用地方课程、校本课程取代国家课程的现象。基础型课程、探究型课程教材、研究型课程选用《上海中小学教材网上征订平台》上的书册，不选用其它教材。

语文、道德与法治选用纳入国家教材统一征订的部编教材，不使用其它教材。学校高度重视教育局组织的校本教材、课外读物的自查工作，对本校使用的教材进行一次全面排查，学校没有自己的校本教材，没有发现违背党和国家思想的教材。

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4

将专题教育纳入本校课程教学计划，做到有课时、有计划、有评价。根据《上海市中小学专题教育整合实施指导意见》合理安排专题教育内容（如：每周在晨会或午会时间安排一次时事形势教育，每月在校、班会时间安排一次符合学生年龄特点的时事教育活动等。）

学校将专题教育纳入课程教学计划，落实在班级课表、作息时间表中。细化午会课的内容，设置《2020学年思言小学午会课及专题教育安排表》，把各类专题教育内容落实到位。每天12:30到12:45为学校午会时间，进行健康教育、卫生、国防、法制安全、贤文化、廉洁教育、交通消防等集体教育；每周一的“国旗下讲话”结合校内外重大事件进行时事教育；班团队活动各年级每周一节，由教导处统一安排在周四、周五下午第一或第二节课，每月班会安排一次符合学生年龄特点的时事教育活动。注重生命教育、关注心理健康，本学期加大师资力量，安排了有上海市初级心理健康资格证的专职教师担任三四五年级的心理教师，安排在班队课时教学，确保每班每两周有1节生命教育心理健康活动课。所有班级确保每学期至少有一节以生命教育心理健康为主题的班团队会和1次有针对性的心理健康教育会和生命教育专题活动，做到有计划、有活动、有记录，做到全覆盖、不断线，确保学生身心健康。

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5

保证学生每天校园体育活动1小时，认真落实“三课”（小学一至三年级“四课”）、两操、两活动”。

严格实行“三（四）课、两操、两活动”课程教学计划，开足开齐体育课，严格按照课程标准进行体育课的教学。另外，学校注重广播操、眼保健操的落实，规定制度与时间，同时通过值日检查与少先队干部的巡视，监督落实“两操”的执行，结合体育节队列展示、眼保健操评比等主题活动，确保三（四）课两操两活动的有效开展。学校坚持“健康第一”，积极开展“阳光体育运动”，有序开展每天晨练、下午大课间活动，确保每天一小时的体育运动。学校自编武术操、戏曲韵律操，疫情期间还创编了“小言子身心健康放松操”，并在全校推广，切实提高学生的身体素养。学校重视体育活动课程建设，同时结合学校办学理念和文化特色，以击剑、冰雪特色学校项目为契机，构建校园体育文化氛围，开设了体育类9门课程，努力施行新课程标准，增强学生体质健康，保证学生的校园生活充实高效，健康快乐。为进一步提升学生的锻炼成效，做到课后的延伸，全校每人每学期下发一张“课余锻炼合作表”，对学生在家的锻炼情况进行评价。

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6

学习贯彻《上海市加强义务教育学校作业管理措施》文件精神，严格控制学生作业量，学生完成课外作业的时间符合相关文件规定（小学一、二年级不留书面作业，其它年级课外作业控制在1小时内，初中学生课外作业控制在1.5小时内，高中学生控制在2小时内）。不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业。

严格落实《上海市加强义务教育学校作业管理措施》和《上海市中小学校作业设计指导意见》，制定《思言小学作业管理方案》，要求作业设计突出“四性”：基础性、综合性、应用性、检测性；作业布置力求“四精”：精选、精练、精批、精评；作业批改严格做到“四必”：有发必收，有收必批，有批必评，有评必纠，努力遵循学生成长规律，把“减负增效”落实到作业管理的各个环节，切实减轻学生过重学业负担，促进中小学生健康成长。实行作业（含电子作业）统筹把关，建立校长室把关、教导处牵头、年级组长协调、各教师实行的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡。小学一、二年级不留书面作业，其它年级课外作业控制在1小时内，做到不超标、不超量，让作业适合课程标准，适合学生实际。各学科针对学科实际细化作业要求及批改要求，确定作业本类型（附语、数、英学科作业基本要求）。把作业管理作为教学常规管理的重要内容，定期对作业实施情况进行检查，及时发现和解决问题。全面实施“基于课程标准的教学与评价”工作，严格规范考试管理，不使用未经教育局备案审查的学习类APP。

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7

落实“专课专用”措施（如：有巡课制度，对随意占用考查学科课时情况有批评惩罚措施等）。做好对非考试类学科教学质量的监控。

学校严格落实“专课专用”制度，优化“走动式”教学管理、值日教师巡查制度、蹲点年级领导检查制度，开展每天教学巡视指导。教导处采用巡课、听课、一周一小查、一月一大查等形式，检查专课专用、专时专用、及时到岗等情况。禁止随意调代课，调课由组长统一协调或教师调好课务告知组长，符合要求的代课由教导处统一安排，确保各类课程的教学质量。制定《奉贤区思言小学关于教师“调（代）课”的几点意见》，对随意调课的老师进行谈话教育。学校重视各个学科的评价，每学期制定非语数英学科评价方案，通过唱歌、实验、画画等形式做好非考试类学科教学质量的监控。

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8

根据教育部关于印发<大中小学劳动教育指导纲要（试行）>的通知》（教材〔2020]4号)的要求,切实加强对中小学生的劳动教育,全面提高学生劳动素养,组织开展符合学生身心发展特征和本校实际、形式多样的劳动教育活动。

确保高中生每学年不少于30天、初中生每学年不少于20天、小学生每学年不少于10天的社会实践活动时间,其中中学课程计划内的课时安排每学年至少2周,不足部分应在寒暑假、双休日或放学后完成。学校在双休日要主动与社区共建,有序开放资源,加强对社区活动的组织和引导。

学校把劳动教育纳入学校课程体系，安排专职教师落实好四年级、五年级每周一节《劳动技术课》、每学期1-2周社区服务和社会实践活动。每学年利用校内外劳动教育实践基地、场所开展不少于20课时的校内、外公益劳动，开展跟着爸妈去上班等主题实践活动，感悟劳动能创造财富、劳动最光荣，提高学生劳动意识。把劳动课程落实在基础型课程和拓展型课程中、校内（班内）劳动岗位中、主题实践活动中，并在儒香耕乐园中深化，在校外劳动中延升。倡导小学生“自己的事情自己做、家里的事情帮着做、不会做的事情学着做”的劳动理念，通过劳动教育，全面提高学生的劳动素养。学校按照课程标准，规范配置专用教室，构建了茶艺教室、烘焙教室、科创中心、一家亲展览室等共7间劳技类课程专用室，为每一位学生创造一个热爱劳动的氛围，促使每一位学生在劳动体验中形成良好的劳动习惯。

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9

校门、校园周边安全和疫情防控常态化情况。

（校园周边“高峰勤务”和“护学岗”机制，校门周边环境安全。围墙设施、第2校门的“三防”等。）

督导情况简述：

学校注重校门、校园周边安全和疫情防控常态化。

1. 为提高校门口管理效能，维持良好的周边安全和上下学交通秩序，学校推出“一校一策”交通安全管理方案。孙美红校长为组长，施建英副校长、总务主任安全干部钱钢为副组长，其他行政、年级组长、班主任为小组成员。开展一校一策交通安全方案的落实与纠偏。

2. 实行不同年段分时放学制度，并制定早晚值班安排，在学校上下学时间安排学校门卫保安、值班老师、平安志愿者家长、交警等维持好早晚上下学的校门口的安全和交通秩序。学校专门制定家长接送车规范制度，并告知家长。

3.针对学生、家长，利用家长会和学生会，提醒家长按照规定的时间来接送学生上下学，机动车和非机动车停靠在规定区域，到校门口慢行，即到即走，不要停留，养成好习惯。尤其是校门口接送、电瓶车接送带头盔等教育。

4.成立“贤雅家长护苗队”，通过发动家长志愿者的形式，让家长参与校门口交通安全整治。加强家长和学生遵守交通规则，过马路要走人行道，开车不能直接在校门口掉头，要往东开，过桥后在红绿灯处掉头。

5.实行交警、学校、家长齐抓共管，与所属齐贤派出所加强联系，定期商会。

6.继续把好校门关，除学校师生、教职员工外，其他人员严格落实进出校门登记、测温、查随行码，确保14天内不出市。