序

号

督导内容

督导情况简述

1

学校应要求学生在来校前做好自身健康管理及体温测量，对于有发热等异常症状的学生要求其不返校，并及时报告学校（学校再按预案作处理）；师生佩戴口罩有序进校接受体温筛查（排队的间隔至少一米），体温筛查组织工作好，师生进校体温筛查的总体情况有记载；寄宿学生早上离开宿舍区时开展体温筛查，情况有记录。

学校通过家长会、晓黑板、QQ群、微信小程序等形式要求每个学生做好在家的第一道晨检，严格做到来校前自身健康管理及体温测量，对于有发热等异常症状的学生要求其不返校，并及时报告学校；

师生能佩戴口罩有序进校接受体温筛查，排队的间隔至少一米，同时利用免洗消毒机，进行手部消毒，每天安排体温筛查组织工作好，有A角和B角，师生进校体温筛查电脑记录，一旦体温异常由B角带领异常师生由红色通道进入临时留观室进行再次腋下体温计测量，总体情况有记载；

2

组织教师学习《上海市中小学校和幼儿园防控新冠肺炎疫情开学工作指南（修订）的通知》《学校发热疫情处置工作指引》；上好学生复学第一课，重点对应急处置预案、个人防护与消毒等知识和技能的宣传和指导（如：正确的洗手方法，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻，相互间交流保持一定距离，洗手、取饮用水、上卫生间不拥挤，身体不适、体温异常的自我处置办法等）

学校对《在校一日演练》、《学校发热疫情处置工作指引》等等开展全校性和分年级性、第三方等系列的防疫演练，有预案，上好返校复学第一课，包括个人防护与消毒等知识的宣传和指导，还有现场实地演练，包括如厕、取水、食堂错时用餐、洗手歌、自编放松减压健康操等。确保学生科学防疫，健康生活和学习。

3

学校开展防疫应急处置预案的演练（重点对师生出现发热、咳嗽等症状时的应急处置演练），师生知晓应急处置的方法。

学校召开各级演练培训，同时学校还制定版面让师生了解开展防疫应急处置预案的演练，有演练总方案，还有每次活动的内容，重点对师生出现发热、咳嗽等5种症状时的应急处置演练，师生知晓应急处置的方法。

4

按“指南”要求开展晨检、午检和日间巡检（重点是班主任对学生健康状况进行询问与观察，测学生体温等），相关的情况记录真实、完整。

各班级开展晨检、午检和日间巡检，班主任能对学生健康状况进行询问与观察，测学生体温等，同时每日进行情况记录，真实、完整。

5

学校制定应急心理干预预案；有针对性地开展学生心理健康教育，提升学生自我心理危机防御能力；做好心理异常学生的心理指导和帮助，并随时观察变化情况，建立工作台帐。

学校制定应急心理干预预案；开展“我是一朵栀子花”心理健康月活动，进行小小心理辅导员培训，每周五中午是健康教育，每周五下午是班心课时间，开放心理咨询室，能针对性地开展学生心理健康教育，提升学生自我心理危机防御能力；做好心理异常学生的心理指导和帮助，并随时观察变化情况，建立工作台帐。

6

学生自我保护意识强，课间休息时段不聚集、不吵闹，洗手、取饮用水、上卫生间等不拥挤。课堂中无面对面近距离交流；体育课（体育活动课）中，在不佩戴口罩的情况下，适当拉大学生间距（至少1.5米），活动间隙和休息时不聚集。

学校加强家长、班主任、值日教师的管理和指导，共同做好学生科学防疫工作。学生自我保护意识强，课间休息时段不聚集、不吵闹，洗手、取饮用水、上卫生间等不拥挤。课堂中无面对面近距离交流；体育课（体育活动课）中，在不佩戴口罩的情况下，适当拉大学生间距（至少1.5米），活动间隙和休息时不聚集。

7

各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气，课间尽量开窗通风；卫生间、洗手池提供药皂（消毒液）。

学校生活、学习、工作场所做好通风工作，天气好时候，一直开窗通风；天气不好也坚持做每日通风3次，每次至少半个小时，并且有记录。学校卫生间、洗手池都提供药皂或消毒液。

8

严格按照学校消毒工作方案开展日常消毒，消毒工作定时、定人、定岗、定标，消毒操作员熟知消毒规程，消毒到位；学校要加强对消毒液配制和消毒质量的监控（按“指南”中附件1的要求配制消毒液），加强对第三方消毒工作的质量监控。所有的消毒场所有完整的消毒记录。

严格按照学校消毒工作方案开展日常消毒，制定完善消毒工作制度，能定时、定人、定岗、定标，消毒操作员熟知消毒规程，消毒到位；学校加强对消毒液配制和消毒质量的监控，加强对第三方消毒工作的质量监控。所有的消毒场所有完整的消毒记录。

9

食堂做好防“四害”工作，食品、防疫、消毒等物资存放规范（如储存或暂时不用的食品不裸露，洗干净蔬菜、烧好暂放的菜及时用消毒纱布覆盖等）；食堂餐桌椅每日上下午各消毒一次（使用有效浓度为100mg/L微酸性次氯酸水或1%过氧化氢湿巾或消毒液或有效氯浓度为500mg/L的含氯(澳)消毒液进行擦拭,作用30分钟后用清水擦拭干净）；食堂员工按食品安全标准加强晨检（晨检有记录）,佩戴口罩、手套、帽子开展工作；食堂按规程做好对餐具的全面消毒（流通蒸气100度作用20－30分钟）和存放，有消毒记录。

食堂做好防“四害”工作，食品、防疫、消毒等物资存放规范；食堂餐桌椅每日上下午各消毒一次；食堂员工按食品安全标准加强晨检，有记录,佩戴口罩、手套、帽子开展工作；食堂按规程做好对餐具的全面消毒和存放，有消毒记录。

10

师生午餐分时、分人员、分地点，学生进餐前洗手，用餐场所座位安排合理，人员之间及周边间隔至少一米，用餐秩序良好。（安排在教室用餐的，学校要加强组织管理，严格按“指南”要求操作）

师生制定返校复学工作，第一批学生四五年级都在食堂用餐，午餐分时、分人员、分地点，学生进餐前洗手，用餐场所座位安排合理，人员之间及周边间隔至少一米，用餐秩序良好。

第二批将调整，部分年级和班级安排在教室用餐的，学校会加强组织管理，严格按“指南”要求操作。

11

学校设置废弃口罩收集点和专用箱；卫生保健室和临时留观区产生的垃圾尽量用医疗废物专用袋及时清运；按照《医疗废物垃圾管理办法》和《生活垃圾分类制度实施方案》,做好不同垃圾分类处理。

学校设置废弃口罩收集点和专用箱；卫生保健室和临时留观区产生的垃圾用医疗废物专用袋及时清运；

能按照《医疗废物垃圾管理办法》和《生活垃圾分类制度实施方案》,做好不同垃圾分类处理。

12

提前储备满足一周用量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、体温检测设备，配备足够的消毒药品和器具，并做好持续供应准备，做好洗手设施的修缮和完备。

学校把原来的元音馆设立为专用防疫物质教室，提前储备满足一周用量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、体温检测设备，配备足够的消毒药品和器具，并做好持续供应准备，有进出记录。