完善事业单位岗位管理和聘用制度，加强岗位设置和聘用管理，是深化事业单位人事制度改革的内在要求，是建立事业单位用人新机制的根本保证，也是实行岗位绩效工资制度不可或缺的前提条件。

 根据上海市奉贤区教育局“奉教【2019】19号文件”《《奉贤区教育系统事业单位深化全员岗位聘任工作的意见》》，以及“奉教办【2019】17号文件《奉贤区教育系统事业单位深化全员岗位聘任工作实施方案》的精神，各基层单位通过深化全员岗位聘任，进一步推进区内教育人力资源的有序流动、有效整合、科学配置，进一步增强干部教师的岗位责任意识，进一步激发干部教师的主动作为活力，全面优化全区教育人力资源配置，全面激活全区教职员工，真正实现“优聘”，让合适的人在合适的岗位上，让优秀的人教育出更优秀的人，为建设“自然、活力、和润”的南.上海品质教育区，加快实现“奉贤美、奉贤强”夯实教育人力资源基石。

我校在2019年4月初接到上级有关文件后，学校按照文件精神，精心筹划、稳步推进、规范平稳地开展了此项全员岗位聘任工作。下面就相关工作做简要汇报：

一、宣传动员，统一思想。

学校高度重视这次全员岗位聘任工作。4月10日，学校党政正职领导参加奉贤区教育系统深化全员岗位聘任工作启动大会，在接到上级文件的第一时间，召开校务会议、班子会议，集中传达学习了关于全员岗位聘任工作的相关文件，领会文件精髓，把握政策精神，并草拟了《奉贤区思言小学深化全员岗位聘任工作实施方案》。

4月15日下午，学校利用教职工政治学习会议上进行宣传动员，做好全员岗位聘任工作方案的解读和宣传，向全校教师详细解读了两个文件内容，使全体教职员工正确认识本次全员岗位聘任的目的和意义，全面了解方案的流程内容。

二、加强领导，明确分工。

为确保全员岗位聘任工作的规范、有序开展，成立了由校长兼党支部书记朱权华任组长，副校长、教导主任、人事干部、教师代表一共11人组成的思言小学深化全员岗位聘任工作领导小组，由工会主席任组长的监察调解小组。积极稳妥地推进我校全员岗位聘任工作。

三、分析现状，合理设岗

奉贤区思言小学现有教职工共47人，其中专任教师岗位45人，教辅岗位（助理会计师辅系列专技十二级）1人，管理九级岗位（2019年1月以教辅招聘）1人。

2019学年我校将达到21个班级的规模，确定招聘和引进共13名新教师和成熟教师。学校根据区编办核定的编制结构数（包括总编制数、专任教师编制数、教辅人员等编制数、内设机构及管理干部编制数等）根据本校实际情况拟定岗位设置方案,科学合理地设置各类岗位，其中教学岗位专任教师57人，教辅岗位3人，机动编制空缺1个。并初步拟定岗位条件。

四、完善方案，稳步推进

在前期准备工作完成的情况下，4月22日至4月26日召开年级组长及教师代表会议，听取广大教职工的意见和建议，对学校全员岗位聘任工作实施方案不断进行修改和完善。并于4月28日，召开全体教师会议，进行《奉贤区思言小学深化全员岗位聘任工作实施方案》的审议并通过。

五、认真部署，狠抓落实

1、按时上报方案：

根据工作实施方案，4月30日，学校将“聘任工作领导小组”和“监察调解小组名单”以及《奉贤区思言小学深化全员岗位聘任工作实施方案》上报教育局备案。

2、分层分级聘任：

随后学校再次召开聘任工作领导小组会议，聘任经教育局备案的中层干部，聘任各组室长。各组室长根据岗位设置方案和教职工个人意愿提出本部门拟聘任建议人选。

5月6日，学校根据下学年班级数，课程开设等情况确定所需岗位名称、条件及职责要求,向全体教职工公布。全体教师及2019年新进教师填写《奉贤区思言小学个人岗位应聘意向表》。聘任工作领导小组根据岗位设置方案、个人意愿、组室长建议等确定拟聘、暂聘人员。拟聘人数严格控制在我校核定编制数内。

3、优化双向选择：

在确定拟聘人员后，学校将空缺岗位及岗位条件报教育局备案。

5月30日，根据教育公布的《2019年暂聘人员信息汇总表(教师)》,召开了聘任工作领导小组会议，就全区暂聘人员中，通过多方评价选择适合我校的人员进行选聘，最后确定聘任现奉贤区弘文学校的语文教师徐鹰（我区某校的语文教师1人），填写上交《奉贤区思言小学2019年聘任人员信息汇总表》。

4、规范聘用操作：

聘任工作领导小组确定学校正式聘任人员名单（无暂聘、试用人员）后，学校与教职工（包括2019年新进教师）签订《岗位聘任书》，分为教学岗位、班主任、条线管理、后勤四类，全体教师按自己的岗位进行确认并签字。

五、收获反思，不断改进

我校通过此次全员岗位聘任工作的推进，收获良多。首先学校教职工以往根深蒂固形成的“教师‘铁饭碗’、‘金饭碗’”观念逐渐打破，以往进入教师队伍，进入学校，当了老师就“能进不能出”，职务评审后就“能上不能下”的情况在通过全员岗位聘用工作推进中，明确了基层单位各个岗位职责和聘用条件，增加了教职工工作的责任感和危机感，在教职工中树立竞争意识、忧患意识，从而更加激发其上进心和积极性，是学校在继续推行全员岗位聘任工作时要重点做好的一项工作。

是否该写？当然在工作推进中，我们也发现一些问题。在小学学段中，女教师的比例偏高，特别对于我校平均年龄不足30岁，女教师占82%，根据国家规定应当给适龄生育的教职工保留其岗位，但是如果同一时间段生育女教师较多，就会给学校工作开展带来一定困难。是否可以考虑给这样的学校一些优惠政策。

如根据教育局文件精神要求，被其他单位试用的人员，试用期间人事、工资绩效关系等仍在本单位，未被试用单位聘任的，仍由本单位暂聘安排。这就有可能造成该流动起来的仍旧没有流动。

总之，对于此次全员岗位聘任工作，由于学校领导的高度重视，全校教师真正领会了我区实施全员岗位聘任工作的意义，通过全员岗位聘任工作进一步增强干部教师的岗位责任意识,进一步激发干部教师的主动作为活力,全面优化我校师资配置，让合适的人在合适的岗位上，让优秀的教师教育出更优秀的学生，实现真正“岗位优聘”。

奉贤区思言小学

2019年 6月21日