（思言小学通讯员 黄燕） 当前疫情形式严峻，但我们不断提升自我、“疫”往无前的脚步从未停止。4月15日下午，思言小学数学教研组通过钉钉会议对近期数学线上教学复习进行教研。活动由中心组长徐俊主持，全体数学教师参加。

教研中，徐俊组织所有组员学习市小学教学线上教学课例及教学建议。通过课例学习，结合最近我校展开的活动以及参与各校教研活动的经验，明确教学设计中需研读教材，分析“空中课堂”，明确目标定位；了解学情，整合资源使用，增强教学的有效互动；根据选定的不同模式，开展相应的教学设计。在教学实施中，需整合技术资源，发挥在线功能；重视讲练结合，丰富形式提升学生注意力；教师了解在线学情，加强过程指导。对于作业及评价，各备课组更要做到精选作业内容、统筹作业总量、重视作业批改讲评、鼓励“数学化转型”。

根据市小学教学线上教学建议，各备课组对近期复习周进行研讨：一年级组王健指出在教学中使用了钉钉屏幕共享，使用希沃软件进行教学，但是这样的教学过程有利有弊，学生可以看到学习内容动态展示，但教师就无法关注到学生，两者到底应该如果选择？二年级组黄燕总结了近期线上复习模式：学生回顾知识点、教师典型题目分析、学生跟进练习，并介绍了线上教学中合理使用钉钉技术资源，发挥在线功能。李晓婷在复习中将学生错题进行截图制作进课件，让学生自己找错修改的教学方法，引发学生思考，提高学生在线学习专注度。三年级老师在期中复习前就进行了组内深度教研，总结、共享学生易错知识并制定复习计划，同时他们结合之前教研中的学习，合理利用钉钉技术资源：答题卡、递粉笔等功能，使得教学覆盖率非常广，尤其照顾到学困生。仰绿苑提出通过查阅学生自备本的课堂笔记来检查学生听课是否认真，为大家在线教学中如何督促学生提供了新的思路。四年级组狄佳妮提出通过抽取学生学号回答问题，这样的方式可以有效节约线上互动的时间，学生也能有备而来。五年级组王思佳提出针对五年级学生学情，在线学习过程中，让学生多多发言，可以将解题思路以录音的方式上传在家校本中，既保证了学生的听课效率，又锻炼了学生的语言表达和逻辑思维能力。

最后陈红总结并进行下阶段工作安排，倡导教师加强集体研讨，发现问题，解决问题；了解学生的学习状态，调整在线教学的设计与实施；重视资源建设，积累经验、形成幅射；教学方式多样化，引导学生积极参与；关注学生身心健康，注重教师语音语貌。

经过前期的钉钉功能培训、课例学习、区级教研等活动，老师们都能带着目标和反思深入教研，积极参与，进行了有效的头脑风暴。

明媚春光暖，向阳草木青。疫情之下，思言小学的全体数学教师们将向阳而生，凝聚集体的力量，继续奋勇前进，关注学生学习，也为孩子们的健康成长保驾护航。