撰稿：尹彩丽

图片：各教师

线上不停学，云端不停研。为保障线上教学效果，提升在线教学质量，3月18日下午，思言小学全体语文教师相聚云端，召开题为“‘线上教学’再启航，减负增效待花开”的教研活动，语文分管领导孙美红全程参与。本次教研活动的环节提前告知教师，大家有备而来，针对近一周“线上教学”取得的经验以及存在的问题积极探讨，群策群力。

首先，教研组长尹彩丽向全体语文老师深入解读了奉贤区小学语文教研室提出的《关于开展“线上”教学的几点建议》，充分领会相关要求与精神。

接着，备课组长们就近日的线上教学情况，从“平台使用”、“线上互动模式”、“作业的布置与评价”等几个方面展开讨论，真可谓“一招一式”皆经验。

杨佳老师介绍了一年级备课组的做法，根据孩子小、自主学习能力较弱的特点来设计互动教学的内容。通过创设情境、增加互动、减少作业量等举措，培养学生良好的学习习惯，激发学习的兴趣，提高听课效率。

朱瑶老师提出了二年级备课组“教师精讲——师生互动讨论——及时反馈”的线上课堂模式。互动授课时，不仅要对空中课堂重点内容再一次强调，更要关注“易错点”，跟进“重难点”。“易错点”有强化，“重难点”练一练，举一反三，帮助学生掌握重点，也减轻他们的作业负担。

胡艺青老师重点介绍了三年级备课组在“互相协作，精准备课”方面的做法，备课组每日一小研，一周一大研，共同设计教学及课件。结合之前的线上教学资料和空中课堂的教学内容，重点关注本学期教材的细微修改，与教材保持一致，推进基于课程标准的教学与评价。

四年级备课组长余妍婷从线上平台的使用方面，谈了组内老师的经验：互动时，可以让学生打开摄像头，方便老师关注学生；作业反馈多样化，以批注、录音、留言等形式，方便学生进行订正；利用“优秀作业分享”等形式激发学生的学习热情等等。

五年级备课组长庄祎以“作业讲评”为切入点，谈了五年级组老师的一些互动经验。讲评时，要归纳解题方法，呈现解题思路，课件上适当的演示、批注，授之以“渔”；要避免在课件上直接出示答案，培养学生认真听讲、独立思考的习惯等。

最后，孙美红校长对本次线上教研作了重要总结，她肯定了近阶段老师们付出的努力与成效，鼓励青年教师以线上教学为契机，多钻研信息技术与学科教学的融合研究，也对巡课中发现的问题提出了宝贵的建议，她希望老师们能深入研读教材，探索线上教学的有效模式，提高20分钟互动教学的质量。同时，她指出，语文老师也多是班主任，肩上育人的责任更大，线上教学期间更要多关心学生，及时疏导，保障学生的身心健康成长。

春色恰是读书时，汇聚“云”端共教研。线上教学给老师们带来了压力与挑战，更激活了智慧与“研”动力。本次教研活动，每位教师在借鉴、学习他人成功经验的同时，进行反思，实现了资源共享，智慧分享。思言小学的语文教师们一定会以更饱满的热情投入到线上教学，聚焦“有效教学”多措并举，落实“双减”提质增效。