深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，认真落实区教育局2019年工作要点，紧紧围绕学校新三年发展规划目标，准确分析和把握学校发展方向。坚持立德树人，深化改革创新，大力推进我校“校园悦读工程”建设，搭建阅读活动的平台，提升师生好读书、读好书，读书好的良好阅读素养。现将这一学期的工作情况作个简要的总结:

 （一）做好常规工作，增加借阅流通，保障学生课余时间的阅读

本学期全校611名学生，共16个班级，教职工47人，专职图书馆教师1人。本学期新购图书376册，各类赠书291，目前学校各类藏书共12755册。本学期新制作师生借书卡9张，学期总流通量为2226册，生均借阅量2本。

本学期继续推进学生阅读课的服务于指导，共251人次进入图书馆上阅读指导课，共6节。每班每月图书角放置40本图书，发挥“小小图书管理员”功能，结合值周中队建立每班每周负责制，制定检查记录本，图书馆教师抽查。值周班级每天早上、中午、放学前检查流动书吧书籍整理情况，若发现有同学损坏书籍、乱扔书籍现象，立即制止并记录班级、姓名。

每月对所借阅出归还书籍检查记录，做好损坏登记、更替工作。加强借书纪律，严格按照规定时间借阅，做到借阅有序、安静，归还准时。平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失，如若丢失，一律按制度进行赔偿。本学期共登记损坏赔偿5册。此外，继续加强阅览课和晨读活动的，落实每日中午校园广播诗词渲染和每月美文诵读展示。

（二）开展丰富活动  发挥育人功能

1、加强对图书管教师业务能力培训，促进教师的专业成长，提升指导服务的能力。本学期，让之前的图书馆兼职教师对新教师进行了业务上的变更培训，如图书的采编、入库、整理等常用的技术，一学期下来已经适应图书馆工作，并对各类的软硬件设施操作娴熟。此外，积极参加区级图书馆学习活动“关于“图书馆验收”的学习研究弘文学校”、“阅读经典  传承发展：2019年世界读书日活动”、“2019年图书工作会议”让图书馆老师视野更开阔，理论知识更扎实。

2、本学期3、4、5月份开展了学校第四届读书节系列活动，引导学生提升师生好读书、读好书，读书好的良好阅读素养，做最有气质的小言子。在读书节期间，开展了诗词大赛、悦读留声机、“春天里的唐诗”、“阅读新体验”、“姓名课程”综合活动等一系列活动，全校参与率100%，整个读书节，阅读风味浓厚，活动丰富，让每一位孩子都浸润在书香校园中。

3、积极落实暑假读书计划。校根据上海市教育委员会中小学图书馆工作委员会《关于开展2019年上海市中小学生暑期读书活动的通知》的要求，将组织开展思言小学2019年暑期读书活动。成立领导小组，落实到每位教师，学生参与率达100%。除建国70周年在线学习活动等区级规定的活动之外，还结合学校自身，预开展“红色之旅’读书活动、开启国外研学活动、“暑托班”阅读活动、领读者悦读留声活动，来丰富学生假期生活。

三、不足与展望

1、学校新进图书馆专职教师，虽经过一段时间的学习，对相关的业务也有了一定的熟悉，但部分业务能力还是需要加强。随着9月新一批新生到来和新书籍添置，还将继续对各种业务强化。

2、总体生均图书经费与学生增长速度不协调，制约了新书的增加购买力度，导致了目前纸质藏书数量的比例还不够合理，就算目前学生达到饱和，对应的书籍也要也要三年后才能充足。

3、学生日常的阅读好习惯还要加强，生均借阅量较少。目前图书馆区域开放程度增大，尤其是放学后还是存在学生看完书籍乱放的现象，后续还将加大对学生的教育和书籍管理力度。

4、学校学生相关的文章、读书体会上传区图书网站较少，下学期还将和红读、德育条线共同合作，争取每月有固定的一定量的好文章上传区级层面。