思言小学2020学年第二学期校本课程实施方案

构建多元校本课程 促进学生个性发展

——思言小学2020学年第二学期校本课程实施方案

一、指导思想

深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，认真落实区教育局2021年工作要点，紧紧围绕学校发展规划目标，准确分析和把握学校发展方向。坚持立德树人，深化改革创新，提高教学质效，促进内涵发展。补短板、提质量、育品质，开创学校新一轮发展的新气象。

二、主要目标

1、完善课程或项目建设，加强课程管理，科学缩减一部分边缘课程。

2、重点推进品牌项目建设，发挥优质课程辐射功能。

3、加强教师校本课程设计能力的培训，培养一支勤于钻研、善于合作、一专多能的教师队伍。

4、加强日常教学的监督和管理，确保课程有质、有序的开展。

5、重视学生梯队建设，加强学生艺术类修养，做到普及与提高并行，扶持课程生命力可持续成长。

三、主要措施

（一）优化课程设置，提升课程品质

1、提前做好教师校本课程意向统计，以做“减法”的方式，剔除一部分课程。另新开设一部分课程满足学额增加的需求。

2、对现有统计课程按照学校课程建设分类需求进行合理分类。将课程按学科特色分布上，划分为“330”、“快乐星期五”课程；将“少年宫”部分特色课程整合到330课程。

3、按课程分类均衡发展的需求上将课程科目划分为体育类、科技类、非遗传承类、美艺制作类、学科辅导类，以此满足不同学生的学习需求，寻求课程的多样化。

4、合理安排课程授课教室，定期做好专用教室消毒、卫生工作。

（二）重点推进品牌项目建设，发挥优质特色课程辐射功能。

1、以特色课程优先的形式，保证课程上课地点，人员安排。如在选课环节，以特色课为优先，有特招权限，保证特色课程的学员储备。

2、加大品牌项目“舞蹈”、“击剑”课程建设，加大选练力度和师生培训工作，扩大品牌的辐射作用。

3、结合学校“24节气综合实践活动”以及新建耕乐园项目，创设“儒香耕乐园”课程，共包含节气综合实践、“我的菜园”综合性课程。

4、充分利用学校科创中心的教学器材和设备，重点推进学校科技类课程建设，开设“乐高机器人”、“3D打印”两门课程，以此增强学校科技教育工作成效。

5、继续开展“学科微项目化学习”，突出对学生综合素养的培养，开展“单学科微项目化学习”，开展“我的活动”、“我的记录”、“我的发现”等探究实践活动，记录自己的实践活动和学习历程，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力，提高学生的综合素养。

（三）加强课程管理，加强课程执行质效

1、加强队伍培训，提高整体教学成效

1)成立项目化课程工作小组，按项目组分类进行培训动员

项目	子课程	课程教师	项目组长
布艺布趣	小织女	狄佳妮	孙怡蕾
	土布香包	唐冠凤
	戳戳绣	王健
	土布旗袍	孙怡蕾
儒香耕乐园	小小种植园	蔡俊杰	仰绿苑
	我的菜园	唐冠凤、王晓岚、蔡俊杰
	24节气综合实践	仰绿苑
STEM小创客	乐高机器人	王晓岚	杨燕平
STEM小创客	3D打印笔	蔡俊杰	杨燕平

2、加强科目设计指导，强化科目特色，创新教学设计

1）以品牌、项目化课程为先行的原则，对组员进行针对性培训，明确科目设计的书写方法。

2）以“汉唐舞蹈”、“男生女生都一样”两项特色科目设计为参照，按照学生现状、课程的特性，进行对项目化课程教学的内容和进度合理规划。

3）把项目化课程科目设计的研究实践过程进行分享，带动所有课程科目设计的提升。

3、加强对各课程的过程性管理，确保课程实施的有效性

1）明确安全注意事项，做到有值班老师、值班领导双重管理，对孩子的安全教育不容忽视。

2）继续以“一周一小查，一月一大查”的常规管理机制，对课程建设进行日常不定期的检查、记录和反馈，主要围绕是否准时到岗；是否做好充分准备；管理是否到位开展。

3）加大提高对外聘教师的要求，做到期初有目标，期末成效与目标一致。

4）课程投入经费支出合理，购买申请和支付授课费规范、都有记录。

4、加强对课程学员的教育管理

1）明确各课程的分类、时间节点以及选课的基本操作，以及上课的要求。

2）对“330”等特色课程，进行学员的梯队选拔工作，在学有余力的情况下，进行特色课程的学习。

3）加强对学员的上课考勤记录，尤其是快乐星期五走班制的状况下，有缺席的立即课后询问缘由。

（三）搭建平台，给予课程和教师展示空间

1、积极参加各级学校承办的活动展示，凸显课程的成效，展现学生风采。

2、以迎接建党100周年为契机，以传统节庆为重点，继续开展校园特色活动传承中华文明，提升文化素养；

3、结合学校第五届学生活动节活动，开展学生成果展示系列活动。

4、开展“跟着节气去探究”主题式综合实践活动，创新传统文化教育新途径，坚定文化自信，弘扬爱国情怀。

5、继续推进书法进校园、开展冰雪普及活动，进一步陶冶了学生的审美情趣，促进学生情绪智力和心理品质的成长，学校办学特色也日趋彰显。

（四）落实课程评价，丰富课程成果展现形式

1、学生评价：

1）校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。

2）教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“须努力”记录，作为“优秀学生”评比条件，可给予对应积分奖励。

3）学习的成果。学生成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评比汇报演出等形式展示。

2、教师评价：

1）教师从教应有计划、有进度、有教案、有考勤、有评价记录。

2）教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。

3）教师应保存收集学生作品进行期末展示，并对学生学习过程进行摄影记录，保存过程性学习照片；部分动态课程进行摄像记录。

4）积极评选“十佳校本课程”，给予对应绩效奖励。

3、预期主要成效

1）全校学生参加课程率100%，课程地点、内容分布合理。

2）“布艺布趣”、“指尖非遗”“STEM小创客之家”三大项目化课程正常开展，并有一定的成果展示。

3）品牌课程有初步的作品和成绩呈现，师生能初步掌握一定的技能。

4）一二年级铺开节气综合主题活动课程。

附件1：快乐星期五课程一览表

课程分类	课程名称	拟招收人数	地点	执教者	授课年级
快乐星期五 14:40~15:15	篮球	32	室外篮球场	薛期麟	一年级
	乐高模型	32	科创中心	王晓岚
	彩铅绘画	32	11班	陈佳妮
	小学生学“四史”	32	15班	徐钟忠
	数独	32	16班	黄燕
	英语阅读指导	32	12班	狄丹红
	地理小知识	32	13班	冯心成
	足球	32	足球场	卫必成
	英语电影欣赏与配音	28	24班	杨瑜茜	二年级
	创意绘画	28	22班	钱晓芬
	超轻彩泥	28	23班	何婷婷
	数字油画	28	25班	胡洁
	拼拼豆豆	28	丹青轩	王思佳
	跳踢	28	室外排球场	汪神童
	男女平等	28	24班	庄祎
	儿童画	28	21班	陈佳丽
	健康小卫士	28	31班	王郅祯	三年级
	毛球黏黏画	28	33班	王文则
	耕乐园	28	耕乐园/自然教室2	蔡俊杰
	羽毛球	28	35班/体育馆	余妍婷
	折纸	28	32班	金方玙
	土布香包	28	自然教室1	唐冠凤
	英语配音秀	28	34班	顾煜庭
	剪纸	30	41班	尹怡雯	四年级
	绘本阅读	30	43班	金雪婷
	文学社	30	44班	胡艺青
	长绳	30	篮球场	姚张欢
	击剑	25	击剑室	张徐
	衍纸	30	45班	繆晓旭
	烘焙	15	烘焙教室	金喆、李晓婷
	古诗词创作	34	52班	陈芬	五年级
	诗词欣赏	34	53班	杨佳
	英语阅读指导	34	51班	唐俐媛
	言子小法庭	34	54班	庄日垚

附件2：思言小学2020D2“330”课程一览表

课程名称	地点	执教者	时间	拟招年级	拟招人数	选拔方式
越剧	形体教室	外聘许老师	周一	一至四年级	20	自主报名教师选拔
扬琴	扬琴室	外聘杨老师	周一	一至四年级	7	自主报名教师选拔
山歌	唱游室	外聘严老师姚诗雨	周二	一至三年级	20	教师自选
围棋	棋类教室	外聘汪老师		一至三年级	20	自主报名教师选拔
击剑1	击剑室	外聘孙老师		一、二年级	20	选拔完毕
书法	书法教室	孙怡蕾		全校	20	教师自选
织布	一家亲展览馆	狄佳妮		全校	6	教师自选
戳戳绣	非遗教室	王健		全校	10	教师自选
跆拳道	形体教室	外聘黄老师	周三	一年级	30	自主报名教师选拔
篆刻	丹青轩	张远婷		全校	10	教师自选
3D打印	科创中心	蔡俊杰		全校	20	教师自选
合唱	唱游室	时培宏		全校	30	教师自选
击剑2	击剑教室	外聘孙教练		三、四年级	20	选拔完毕
足球	操场	外聘滕老师		一至四年级	15	自主报名教师选拔
茶艺	茶艺室	朱瑶		全校	20	教师自选
棕编	特教专用室	外聘俞老师	周四	二、三年级	20	自主报名教师选拔
自编操	形体教室	王昊哲		全校	20	教师自选
中国结	非遗教室	外聘张老师		二、三年级	20	自主报名教师选拔
国际象棋	棋类教室	外聘李老师		一年级	20	自主报名教师选拔
乒乓	体育馆	外聘刘老师		一年级	10	自主报名教师选拔

思言小学教导处

2021.2