精细管理 潜心教学 提高质效
---- 2020学年第一学期思言小学教导处工作总结
以《奉贤区第二十五届教学节工作指导意见》为指导，围绕我校教学节“雅趣课程 乐雅课堂 儒香生长”的主题，依托南桥小学教育集团和教育委托管理的资源力量，以“基于课程标准的教学与评价”、“绿色指标”、“统编教材使用”、“学习准备期”、“劳动教育”、“艺术教育”等重点工作为抓手，立足课程建设，聚焦课堂教学，夯实常规管理，全面落实各项教学工作，取得了一定的成绩：
学校获2019学年奉贤区学校语言文字工作优秀奖、奉贤区小学低年级主题式综合活动课程第一批试点学校、全国青少年校园冰雪特色学校、语文、英语、体育、美术通过合格教研组验收、举办了数学、美术、道法三场区级教研。
胡艺青获上海市中青年教师教学评比三等奖、尹怡雯、张徐获区“农商行杯”新成长课堂教学大赛精品课；缪晓旭、狄佳妮、杨瑜茜获区“农商行杯”新成长课堂教学大赛优秀课、孙怡蕾获奉贤区小学基于课程标准的教学与案例评价二等奖、学校获区第四届中小学生围棋锦标赛小学女子乙组团体第二名、女子甲组团体第二名、男子甲组团体第八名。
一、规范课程管理，成就学生发展
根据上海市2020学年度课程计划文件精神修改完善学校课程计划，丰富学生学习经历，促进学生快乐学习、个性成长。
1、深化基础型课程建设
全面落实课程计划，开足开齐各类课程，严格按照课表上课，禁止随意调代课，调课由组长统一协调或教师调好课务告知组长，符合要求的代课由教导处统一安排，确保专课专用、专时专用，让学生接受全面教育；严格按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车；一到三年级体育课增加到每周4节，每天保证一小时体育锻炼时间，提高体育课授课质量，上好“三课（四课）两操两活动”；制定《思言小学作业管理方案》，严格控制作业量、控制学生在校时间总量。
2、构建综合实践活动课程
学校认真贯彻《中小学综合实践活动课程指导纲要》，有效落实综合实践活动课程，成为奉贤区小学低年级主题式综合活动课程第一批试点学校，制定了《走进节气沐浴儒香 ----思言小学低年级主题式综合实践课程实施方案》，孙美红校长在区小学低年级主题式综合实践活动课程展示暨第25届教学节现场展示活动中做主题为《走进节气 沐浴儒香——奉贤区思言小学“二十四节气”综合实践活动》的交流，重点介绍了学校以“二十四节气”为切入点，开展古诗诵读、谚语学习，并融入物候、农事、种植和民俗等内容开展综合实践活动，探索“二十四节气”融入小学低段综合实践活动课程中的途径、方法和策略，培养学生自主探究的能力和综合素养。学校重视综合实践活动课程的开发，立足优秀传统文化和本土资源，开设了“我爱古诗词”课程、“姓名探访”课程、“布艺”课程，让学生在综合实践活动中通过阅读、设计、动手、实践、体验等触摸传统文化，感受传统文化散发的独特艺术魅力，在实践中传承文化自信。
3、尝试学科长作业
学校重视学生综合素养的培养，根据学生学习内容、学科特色，开展“单学科微项目化学习”，本学期在语文、数学、英语、美术和自然学科中全面铺开，教师从方案制定到活动指导到成果展示，指导学生开展“我的活动”、“我的记录”、“我的发现”等探究实践活动，记录自己的实践活动和学习历程，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力，提高学生的综合素养。
4、凸显拓展型课程特色
我们致力于弘扬中华民族优秀文化和优良传统，构建“儒香•生长”课程体系，完善学校三类课程。本学期基于疫情，以教师走班的形式开展25门快乐活动日、330课程，铺展“雅致”、“意趣”、“活力”课程群谱，丰富学生的成长历程。同时继续扶持 “汉唐舞蹈”、“击剑”、“冰雪进校园的旱地单板滑雪”、“书法名家进校园”等特色课程，发挥课程引领能力，为发展学生个性奠定良好基础。 本学期，张远婷“篆刻传情 共克时艰”作品入选上海市艺术教育委员会组织的网络展，两位学生分别获得区第四届中小学生围棋锦标赛小学女子乙组第五、第六名，一位学生获国际创意面具设计大赛银奖，两位学生获“迎接建党100周年 争做新时代好队员”2020年“红色印记”晨光杯奉贤区青少年绘画征集活动（小学组）一、三等奖，两位学生获“睛彩世界•为爱同行”2020奉贤区青少年爱眼护眼绘画作品小学组一、三等奖，一位学生获2020年上海市中小学生“校园精彩瞬间”展示活动最佳奖。
5、完善课后看护工作
学校重视学生课后延时看护服务工作，制定周密方案，确保学生安全。本学期有40名教师参加看护工作，32名学生申请看护。看护期间志愿者对学生辅导课后作业、开展兴趣课程学习、关心学生身体健康，直到最后一个家长来学校接孩子，解决家长后顾之忧。同时制定了《课后看护记录本》，形成放学后的看护工作机制。
6、关注学生健康
学校坚持“健康第一”，积极开展“阳光体育运动”，有序开展每天晨练、下午大课间活动，确保每天一小时的体育运动。同时，学校制作《学生课余体育锻炼亲子评价表》，通过记录学生的体重、身高、视力、运动、睡眠、饮食等日常数据，引导师生、家长共同关注学生每天的健康生活方式，积极培养学生的健康意识和行为，积极做好全体学生的国家体质测试工作，本学期学生身体素质主要指标合格率99.69%、良好率47.09%、优秀率13.79%。确保学生校园体育运动的开展，召开第六届校园运动会，通过入场式的团队表演、广播操的展演以及竞技运动的比赛，张扬校园的活力与激情，展示体育运动的魅力。
7、规范做好准备期课程
学校重视一年级准备期教育，制定了《思言小学一年级学习准备期课程实施方案》、《思言小学一年级学生学习准备期“综合活动”评价表》，做好学习准备期学科课程和综合活动的合理设置与评价要求；学校重视一年级教师和家长的专项培训，相继开展一年级教师的专题培训与课堂视导、举行一年级亲子入学培训和准备期成果展示，要求教师和家长侧重于习惯的养成、兴趣的激发和情感的培育，帮助学生熟悉新的学习环境、认识新伙伴、培养好习惯，过好入学关。
8、切实加强劳动教育
倡导小学生“自己的事情自己做、家里的事情帮着做、不会做的事情学着做”的劳动理念，通过劳动教育，全面提高学生的劳动素养。学校按照课程标准，规范配置专用教室，构建了茶艺教室、烘焙教室、科创中心、一家亲展览室等共7间劳技类课程专用室，为每一位学生创造一个热爱劳动的氛围，促使每一位学生在劳动体验中形成良好的劳动习惯。安排专职教师落实好四年级、五年级每周一节《劳动技术课》、每学期1-2周社区服务和社会实践活动，在校内（班内）设置劳动的岗位、开展跟着爸妈去上班等主题实践活动，感悟劳动能创造财富、劳动最光荣，提高学生劳动意识。
二、抓好常规管理，提升教学实效
学校建立教学视导制度、推门听课制度、“一周一小查，一月一大查”的常规管理机制，规范教师的教学行为，全力以赴提高教学质量。学校下功夫抓好备课、上课、作业、辅导、评价教学常规管理，细化各个环节的常规制度，要求备课从严、讲课从实、作业求精、辅导求细、检测求真，全面优化教学过程。
1、规范备课管理
开学初，各学科在教研组长的带领下，根据教材内容、学生情况，认真制定了切实可行的学科教学计划。教师在认真学习教学基本要求、基于课程标准的评价指南、单元教学设计指南的基础上，认真钻研教材、研究学生进行备课，同时提前进行二度备课，及时撰写反思。教导处于本学期在各教研组自查的基础上进行了备课常规检查，并对存在的问题召开教师大会进行反馈与修正。
2、加强课堂教学管理
充分利用学校优质资源和精准委托管理、教育集团的力量，重点加强对职初教师及毕业班任课教师的教学诊断与指导。同时教导处会同行政、教研组实行随机听课，发现问题，及时指出纠正。坚持每天总值日的查课制度，教导处也不定期的进行抽查。教师能按课表上课，不迟到早退，不擅自调课，杜绝了空课现象。本学期开展了三年级教育教学常态视导，对三年级各学科教师开展教育教学情况以及学生的行规、班级卫生、学业成果情况进行指导，规范教师教学行为，抓实抓细学校管理。
3、严控作业量
关注学生身心健康，特别是疫情持续存在的特殊时期，要关注“托底”教学，严格控制作业时间、作业量以及作业难度，学校制定了《思言小学作业管理方案》，切实减轻学生过多的课业负担，确保学生身心健康；同时各备课组加强作业设计研究，统一本学科的学生作业，由备课组长落实每科作业，统一印发。教导处抽查了教师的作业布置和批改情况，对存在的问题逐一进行反馈，提升作业质效及学生的视力健康水平。
4、认真做好学生的辅优补差工作
加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，教导处建立学困生档案，各学科教师制订辅优补差计划并认真记载辅优补差记录本，同时组建学科辅导QQ群，便于家长及时咨询，切实做好转化工作。本学期还召开了五年级学困生会议，帮助学生发现不足，正视困难，树立信心，迎头赶上。
5、认真组织评价工作
认真组织考核是检查教学效果的重要手段。本学期进行了毕业班区级英语听说测试、写字等级考试、五年级艺术测试。针对艺术测试，制定了《2020年上海市奉贤区思言小学学生艺术素质测评实施工作细则》，确保工作顺利推进。根据课程标准，教导处认真做好各年级所有学科的考查工作，确保每场考查有序进行。期中三到五年级主要采用纸笔测试形式，试卷按照课程标准的要求编制。认真做好试卷分析，教师根据试卷情况，认真的反思分析自己的教学情况，并通过交流总结得失，取长补短，改进今后的教学工作。
三、关注课堂教学，促进专业发展
1、组织名教师开展课堂教学展示
本学期，在南小教育集团的组织下，我校两位名教师指导青年教师胡洁、狄佳妮参加集团课堂展示，同时名教师进行上课并分享各自的教学主张，发挥了优秀教师的示范引领作用，推动名师工作室建设，提升教师教育教学能力。
2、组织见习期教师汇报课
为了了解新教师对课堂教学组织驾驭能力，给老师们提供一个展示课堂教学的平台，学校开展了见习期教师汇报课，共有11位教师参加，学科涉及语文、数学、英语、体育、音乐。汇报课结束后，学校组织教师研讨，对新教师的课堂进行了点评，肯定了她们课堂教学的闪光点，同时也指出了不足，提出了建议，为新教师的进一步成长指明了方向。
3、借力精准委托管理和教育集团力量，开展课堂教学研讨
乘着“城乡携手共进”项目推进的东风和依托南小教育集团内优质资源，进一步聚焦课程，提升课堂教学品质。特级教师姚洁作《行规教育--促进学生终身发展的奠基工程》专题讲座，特级教师顾文作《让“改进”与“创新”变成学校的“新常态”》专题讲座拓宽了老师们的视野。依托南桥小学教育集团的力量，南小语文骨干教师对我校语文学科开展教学视导工作，及时发现我校语文教学工作的问题，为后续我校语文教学扎实推进奠定了基础；开展南小集团送教上门或冻，有唐蕾的语文《对韵歌》、曹桑桑的英语《1AM1U1 Me and my teacher》，高质量的示范课也成为了我校教师对标的方向。
4、积极打造“五乐三雅”课堂。
学校紧紧围绕奉贤区第二十五届教学节，将“基于课程标准的教学与评价”工作作为教学工作的重要抓手，关注“绿色指标”、“统编教材使用”、“劳动教育”、“艺术教育”的落实与推进。组内开展“五乐三雅”（乐于学习、乐于表达、乐于合作、乐于探究、乐于思考；说雅言、崇雅致、育雅趣）内容的学习，引领课堂实践，提升课堂教学质效。
5、夯实五年级教学与指导
主动对接南小教育集团，做好每月一次的质量监控与分析工作，对照不足、反思改进。关注对学习困难学生、特殊学生的辅导、帮扶和指导，建立学科帮教群，利用微视频强化辅导；召开学困生会议，从思想上、方法上加以指导；充分利用时间，见缝插针式进行指导。本学期召开了“养成良好习惯 确立学习目标 树立学业信心”毕业班部分学生会及质量分析会。相信在学校支持、教师尽力、学生努力、家长配合、大家同心协力的基础上，思言小学毕业班的教学质量肯定会进一步提高。
6、重视对学生写字指导
以养成教育为重点，着力培养学生良好的行为习惯和学习习惯，做到一笔一划写好字、一撇一捺做好人、一言一行走好路。充分利用写字课指导学生书写；其它各学科也加强对学生写字姿势、字迹工整、书面整洁等方面要求；开展书法名家进校园活动，由书法专家对学生进行书法指导；同时在二至五年级进行人人写好字比赛；组织开展五年级写字等级考试、学生优秀作业展评活动等，进一步规范学生的书写，加强学生认真、正确书写习惯的养成教育，提高学生作业的书写质量，推动良好学风快速形成。
四、加强教学研究，改进课堂教学行为
大力推进教研组建设，对照三级教研组验收指标，积极做好新建学校合格教研组的验收工作。本学期完成了道法合格教研组的验收工作，音乐教研组的申报工作。其中语文、英语、体育、美术通过合格教研组验收。
1、落实好备课组活动
针对我校青年教师多，教研活动原本两周一次的现状，本学期调整为每周一次备课组活动，由分管领导蹲点，围绕教材分析、作业设计、学困生指导等内容开展，新教师要带着问题进入教研，主动提问、认真研讨，打造团队的力量。
2、开展深度汇谈教研模式，优化教研组建设机制
针对学校教师队伍现状，学校在“智行”教育委托管理专家团队的指导下，开展《“深度汇谈”对话模式下的校本教研机制的创新实践》的项目实践与研究，营造“有备而来、结伴同行、智慧碰撞”的校本研修氛围，改变教师思维方式，探寻改进和优化教研组建设机制。本学期道法组开展了“巧设思辨活动 提高育人价值”主题教研活动中，数学组开展了“适合适匹、精心作业设计”主题教研。
3、开展区级课堂教学展示活动
为发挥骨干教师的引领、示范作用，本学期开展了数学、美术、道法三个学科的区级公开教研活动，其中数学组以“教师有效引导 学生主动反思 提升学习能力”为主题，美术组以“把握单元重点 关注理解与运用”为主题，道法组以“理解教材意图 道法双向渗透 实施学习活动”为主题，在和专家一次次的研讨中，和同伴一次次的磨课中，进一步关注基于课程标准的教学目标、教学要求的有效落实，同时发现各自教学上的长处和不足，在一次次磨砺中青年教师的教学能力得到提升，课堂教学质效得到改进。
4、开展各类评比活动
（1）结合区25届教学节，本学期学校开展了第三届“乐雅杯”青年教师课堂教学评比活动，引导全体教师强化教学规范，提高课堂效率，改革教学评价，不断提升课堂教学质效。
（2） 本学期送审15节课例参加“奉贤区农商行杯优秀课例评选活动”评选，其中张徐、尹怡雯获得精品课，缪晓旭、狄佳妮、杨瑜茜获得优秀课。
5、开展与贵州结对学校的联合教研
本学期，学校按照教育局要求，结对了贵州省大乌江小学和花坪镇中心完小，我校数学组、道法组、英语组、音乐自然组、语文组六个教研组与对方学校开展主题式远程互动教研活动，大乌江小学与花坪镇中心完小的老师积极参与教学研讨，与我们共同交流，在相互学习中共同进步。
6.利用好市“空中课堂”优质资源
根据市教委“空中课堂”课程安排，组织教师观摩优质课，一学期每人记录不少于17节，并结合课堂实际加以运用。
五、下学期主要推进工作
1、2021学年为我区接收上海市大调研时间，大调研涉及的学校多，时间长，任务重，学校高度重视，下学期要加强对教师的培训，使全体教师明确要求，规范常规，接收检验。
2、在前期7个教研组验收的基础上，做好音乐合格教研组验收工作。
3、积极参加区各类教学评比，推荐体育张徐、金喆、拓展孙怡蕾、英语唐俐媛、杨瑜茜五位教师参加奉贤区中青年教师评比活动。
4、积极关注、大力支持五年级毕业班教学，保B，争取前进3个名次。
5、加强爱心看护班的管理，确保学生安全。
6、加强小学低年级主题式综合活动课程建设，落实好走进节气 沐浴儒香 ----思言小学低年级主题式综合实践课程。
7、继续做好对薄弱学科、教师的跟踪听课，做好课堂打磨，促使青年教师进步。
8、借助委托管理的力量开展对教研组长的培训，同时加强学校自培，引导教研组长在专业上、管理上更进一步。
教学工作一直是学校的核心工作，我们将不断追求“轻负担、高质量”的教学实践研究和突出“人的教育”的课程内涵，使学校的教学工作能有一个新的突破。
思言小学教导处
2021年1月12日
