为使复学后教学工作有序开展、有效衔接，及时掌握疫情期间学生居家线上学习情况，以便教师及时调整课程教学计划和授课进度，有针对性地开展辅导补习、分层教学，完成教育教学任务，提高我校教学质量，特制定《奉贤区思言小学复学后质量检测方案》。

一、指导思想

充分了解学生在空中课堂学习期间的学习情况，掌握教师教的情况和学生学的效果，以便精准施策，衔接好线下教学，为后续开展线下教学提供依据。

二、基本原则

1、一二年级在课内借助课件、通过齐读、问答等方式进行整体性检测。

2、三四五年级语数英通过测试的方式进行精准检测。

3、非语数英学科采用作品展示和居家学习情况问卷的形式进行。

4、原则上采用先复习巩固，再测试的方法，再根据先测后教的方法，合理推进教学进度。

三、领导小组

组长：朱权华

副组长：王士勇、陈红

组员：施建英、何丹锋、陈芬、杨燕平、杨瑜茜、杨佳、徐俊、唐俐媛、董书凝、张徐、孙怡蕾、唐冠凤、王思佳

四、具体检测

（一）四五年级语数英检测

1、检测时间

（1）复学二周后（四、五年级6月2日）开展线上教学质量检测。

（2）四、五年级语数英检测具体时间：

2、出卷安排

四、五年级语数英备课组集体教研出题，落实人员：四语陈芬、五语杨佳；四数杨燕平、五数徐俊；四英杨瑜茜、五英唐俐媛，5月28日上传给分管领导（语文朱权华、数学陈红、英语王士勇）审核，通过后由各备课组负责印刷。

3、检测内容

检测卷本身也是一种复习工具，检测内容由各备课组统一，检测点以基础知识为主，检测内容要覆盖各单元基础知识点，确保检测出学生基础知识掌握情况，便于有针对性的进行下一步教学。其中语文包括基本字、词、句积累，掌握课文背诵、课内阅读分析表达能力。数学包括基本计算、应用、基本概念掌握情况。英语包含基本单词、基础词汇和关键句型、基本时态等。

4、质量分析

四五年级语数英教师根据调研情况开展有效地质量分析，客观分析互动教学中存在的问题，借助检测结果，教师调整后阶段改进教学。质量分析6月5日上传给陈芬。

（二）四五年级其他学科

1、复学第一周语数英外其他学科根据教学目标，设计练习，在课上采用互动、问答等方式了解学生在线学习质量，严格控制作业量。

2、音、体、美、常、信息、自然、道法教研组长：和相关任课教师一起根据在线教学进度，课程标准相关要求等，以调查问卷形式对学生居家学习情况进行摸底。问卷电子稿以“XX学科X年级问卷调查”的文件名5月28日交给教导处，6月2日下发，利用周末开展问卷。

3、复学第三周（6月1日-6月5日）音乐、美术、自然、信息学科采用展评的方式进行。在“停课不停学”期间，将学生的学习实践作品进行布展，美术、自然、信息学科通过手工作品、电子小报、画画作品、实验作品等进行布展，作品类每位学生选择一个学科上交。音乐学科通过在班级内演唱教材中歌曲进行。 布置负责：何丹锋、各班主任、各教研组长

（三）一二三年级学科根据市教委精神待定。

五、关注学生身体

在这次“居家学习”的情况下，很有可能学生之间拉开了一定的差距，复学后检测对部分学生来说也会有一定的压力，因此，对于考得不理想或者偏差比较大的学生，要及时关注，开展个别交谈，提振信心。要把学生身心健康放在首位，加强学生思想引导和心理疏导。有任何突发事项，正在进行上课或组织教学活动的任课教师必定是事件第一负责人，按照《奉贤思言小学突发事件的应急预案》进行处置。

六、备课组合力研讨

备课组教师要根据检测结果一起研讨，梳理一下学生的薄弱之处，对学生学习上的共性问题要专题备课实行集体补学；对学生个别问题，鼓励学生通过回看空中课堂视频自主复习、开展针对性练习等办法解决；个别学习困难生要进行一对一的个别化辅导工作。

七、做好家校沟通

班主任、任课教师要积极与家长取得联系，反馈孩子复学后的学习情况，家校合作，合力做好孩子复学和学习生活的过渡。

思言小学教导处

2020.5.