雅趣课程 乐雅课堂 儒香生长
奉贤区思言小学第五届教学节活动工作方案
一、指导思想
贯彻落实《奉贤区第二十五届教学节工作指导意见》，根据区教学节办公室工作部署，结合学校工作计划，紧紧围绕区教学节主题“新课程 新成长”，聚焦国家课程的校本化实施。依托南桥小学教育集团和教育委托管理的资源力量，结合课程建设、课堂教学、新课标落实、统编教材推进等项目推进“雅趣·活力”课程，着力构建“教师欣赏学生、学生尊重教师、个体主动发展、同伴互相合作”的新成长课堂，树立和践行全面的教育质量观，促进课堂教学质量的不断提高。
二、活动主题：
“雅趣课程 乐雅课堂 儒香生长”
三、组织机构：
成立思言小学第五届教学节领导小组和工作小组，具体负责教学节活动的组织实施与评价。
学校教学节领导小组名单：
组 长：孙美红
副组长：王士勇、陈 红
组长负责统筹协调、组织保障；副组长负责制定方案、落实活动。
学校教学节工作小组名单：
组 长： 王士勇
组 员：陈 红、施建英、何丹锋、张 辉、仰绿苑、陈 芬、杨燕平、杨 佳、缪晓旭、何佳英、张 徐
四、工作目标：
1.根据奉贤区第二十五届教学节工作指导意见，制定本校的教学节活动工作方案，认真组织实施教学节各项活动，依托南桥小学教育集团，积极参加区教学节的各类展示评比活动。深化落实“全面课程 校本特色 新成长课堂 有效性教学”的区教学节的总主题。
2.注重对课堂教学的评价，结合“基教评”评价机制，积极探索“校园一卡通”评价体系；开展“五乐三雅”课堂教学，营造“乐雅”课堂，追求“关注学生经历”，提高课堂教学质效。
3.加强对教研组建设，开展“深度汇谈”对话模式下的校本教研，提高教研质效。对标区教研组建设标准，道法教研组开展区合格教研组验收。
4.突出对学生综合素养的培养，开展“单学科微项目化学习”，开展“我的活动”、“我的记录”、“我的发现”等探究实践活动，记录自己的实践活动和学习历程，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力，提高学生的综合素养。
5.以立德树人为目标，依托课例评比，激发教师团队意识、教材研究能力，努力探索新成长课堂教学模式、提高课堂教学质效 。
6.积极参加区教学节的各项展示评比活动，争取在各项区级评比中获得好成绩。
五、活动过程：
（一）学习准备阶段（2020.9～2020.10）
1.组织机构、提供保障（负责人：孙美红）
成立学校第五届教学节活动领导小组和工作小组，在组织机构上为教学节各项活动的顺利开展提供保障。
2.思想动员、统一认识（负责人：孙美红、王士勇）
认真学习区教学节工作指导意见，深刻理解教学节主题内涵，统一认识、明确要求、行动一致。
3.制订方案、落实措施（负责人：陈红）
根据《奉贤区第二十五届教学节工作指导意见》的文件精神，结合“南桥小学教育集团工作计划”，根据本校实际，制定《奉贤区思言小学第五届教学节活动工作方案》，通过教学节开幕式、学校教研活动等形式组织教师学习，明确教学节的各项活动要求和工作目标。
（二）行动落实阶段（2020.9～2020.12）
1.学习提高（9月～11月）
立足三新讲坛，邀请市内专家来校讲座，更新教育理念，促进教学技艺。
（1）教学节启动（9月底）（负责人：陈红）
（2）制定教学节各项目活动方案（9月27日）（各项目负责人）
（3）专家讲座：（负责人：王士勇）
① 姚瑜洁：创意，让主题教育课更精彩:（9月28日）
②姚瑜洁：行规教育—促进学生终身发展的奠基工程（9月28日）
③专家：学四史 守初心（待定）
④专家：心理健康培训（待定）
⑤专家：课程教学培训（待定）
（4）注重教研组建设，开展基于“深度汇谈”对话模式下的校本教研，注重团队成长，以名师辐射、骨干引领教师开展学校研究主题引领下的专题研究，促使教研组主题研究与日常教学的紧密结合，从问题出发，以课例为载体，重点研究教师个性化的“教”和学生的“学”，不断提高教学质效。学习《奉贤区合格、优秀、示范教研组评选方案》，借助区合格教研组的申报评价教研组开展成效。（负责人：陈红）
（5）集团内开展德育课程和劳动专题课程研讨，通过儒香生长德育总课程介绍及节气课程，互相学习、借鉴方法，感受优秀传统文化，不断深化学校课程建设，进一步培养学生自主探究的能力和综合素养，增强文化自信，培育家国情怀。（负责人：施建英）
（6）开展网上教学研讨交流活动，围绕教学节主题，教师在校园网站的“主题教研”栏目下发表个人学习体会和实践经验，提高教师的课程实施力与课堂教学能力。（负责人：何丹锋）
2.评比展示（10月～11月）
通过各类教学评比展示活动，进一步促进教师的专业发展，以教师的专业发展推进学生的全面和谐发展。
（1）开展新教师与新进教师的“见面课”、“亮相课”活动，促进青年教师的快速成长。（负责人：王士勇）
时间：9月中旬～12月下旬
对象：新教师与新进教师
内容：学期初上“见面课”、学期末上“亮相课”，开展课堂教学实践，观摩“空中课堂”录像课，在带教导师的指导下反思提升。
（2）注重对课堂教学的评价，通过第三届“乐雅”杯青年教师课堂教学评比活动、每月儒雅教师评选、“动听有效的教学语言”落实情况等评价活动，加快青年教师的全面发展，引导青年教师把握课程标准、关注学生学习、提高教学质效。（负责人：陈红）
时间：10月
对象：2017-2019届教师
内容：开展教学设计、课堂教学、课件制作、练习设计四项内容的评比。
（3）“农商行杯”新成长课堂教学大赛（负责人：何丹锋）
时间：9月-11月
对象：全体教师
内容：以立德树人为目标，以我校“何丹锋工作坊”为载体，开展青年教师新成长课堂教学大赛，提升教师课堂教学能力，推荐20%的优秀教师参加区“农商行杯”新成长课堂教学大赛（我校为14节）至区级“云课堂”平台，参加区级评选，积极探索新成长课堂教学模式、提高课堂教学质效为重点的优质课。
（4）骨干教师市、区级展示（负责人：孙美红、陈红）
时间：10月-11月
对象：胡艺青、狄佳妮、黄燕
内容：为给骨干教师搭建展示的平台，发挥学校骨干教师的示范引领作用，经层层评选，区道德与法治学科推荐我校胡艺青参加上海市中青年教师课堂教学评比；学校推荐2位教师参加区级数学公开教研，在课堂教学的历练中提升自我。
（5）卓越教师展示课。（负责人：王士勇）
时间：第13周
对象：区名教师
内容：区名教师与带教的徒弟齐上展示课，全校教师分学科进行观摩学习，充分发挥区卓越教师的示范引领作用。
（6）一年级学习准备期家长开放日和成果展示活动。（负责人：施建英）
时间：10月上旬
对象：一年级全体师生和家长
内容：一年级家长开放日、学习准备期成果展示等活动。
（7）“学科微项目化学习”评比活动（负责人：陈芬）
时间：9月～12月
对象：全体教师
内容：综合实践活动课程建设是学生学科学习的延伸，根据学科特色，尝试学科微项目化学习的实践，成立语文、数学、英语、综合学科核心团队，由8位成员带领语数英综合学科老师一起指导学生开展为期一周的学科微项目化的设计与探究。
（8）联合南小教育集团，开展“NSF”杯学生语数英优秀作业展评 ，促进教师对作业设计能力的提升，培养学生养成良好作业习惯。（负责人：杨燕平）
时间：11月
对象：语、数、英学科
内容：在班级学生推荐、学科教师评选的基础上，每班每门学科推荐3本作业本参加展评。
（9）开展“我的成长故事”案例征集评比活动。（负责人：施建英）
时间：10月～12月
对象：教龄4-10年教师参加。
内容：引导教师回顾自己的成长轨迹，总结自己的成长历程，反思后续成长途径，不断提高教育教学水平。
3.积极参与（10月～12月）
（1）积极参加教育集团及区域层面举办的现场展示观摩等教学节活动。
（2）积极申报区教学节各类评比项目、区合格教研组评选。
（三）总结表彰阶段（2020.12）
1.教学节领导小组对本届教学节工作作回顾总结。
2.表彰教学节各类活动中的获奖者。
3. “我的成长故事”案例集
奉贤区思言小学第五届教学节领导小组
2020年9月
