9月21日下午，思言小学英语教研组与帮扶学校之贵州大乌江小学英语教研组远程开展了主题以“提高英语课堂教学质效 促进学生核心素养发展”新学期互动教研活动。活动由思言小学英语中心组长何佳英主持，英语学科分管领导施建英副校长全程参加。

首先，由思言小学五年级唐俐媛老师执教了《5AM1U3 My future》一课。全体与会老师观课后，由思言小学全体英语老师展示研讨整个过程。唐俐媛针对本节课进行说课，从本单元教材内容、单元目标、单元用语任务、分课时话题、分课时目标及板块划分等环节进行一一说课。

接着，其他老师从不同的听课观测点对唐老师的课进行评课环节：金方屿老师从从教师语言的有效性方面指出唐老师的课堂语言有效直观、指令明确、语言表达清晰流利，也提出了要加强对学生反馈评价的建议；顾煜庭老师赞扬了唐老师本堂课作业（练习）设计的十分合理，层层递进，充分检验了课堂质量；在课堂教学方法上，李老师分析了每个环节运用到的教学方法，并且发掘了课堂的中的亮点“视听法”，肯定了唐老师育人环节，给予了此环节“基于文本而又高于文本”的评价；杨瑜茜老师从教学目标的达成度方面指出唐老师能够运用复习、朗读、造句来达成单词、词组目标，运用开放式的结尾达成情感态度目标；在课堂关注度方面，狄丹红老师高度赞扬了唐老师的课堂可以关注到每一个学生，让每一个孩子参与到课堂教学过程中，面向了全体学生；庄日垚评价了唐老师的课并不是教师“一言堂”的课，唐老师能够运用师生问答、生生合作训练学生的思维，保证每个学生把注意力放到课堂当中；冯心成老师在课堂教学时间分配上阐述了唐老师整节课每个环节所用的时间，提出了可以在一些开放性问题的回答上即使调整，把握教学时间的建议；何佳英老师对唐老师采用“问题式支架”和“范例式支架”取得良好的效果，让学生理解、体会并依靠自己的能力获取答案，培养学生高品质思维力。

最后，施建英对大乌江小学的观摩教研活动的老师们表示感谢，非常高兴两所学校进行结对，并用信息网络的技术，缩短了距离，架起了友谊的桥梁。同时，总结了此次远程互助教研活动，对每位英语老师今后的教育教学提出了“带着任务去听课”、“带着思考去教研”、“带着统整去设计”的三个殷切期望，期待两所学校各展特色，相互学习，相互促进。

整个活动大乌江小学英语老师们全程参加，在互动环节中，大乌山小学英语教研组长彭凤表示感谢思言小学全体英语组的辛苦付出，为他们展示了课堂教学和开展的别具一格的教研活动，给他们带来了创新的教学模式，值得好好学习，同时两所学校不同教材把握、学生作业的设计、直播设备调试进行了深入的研讨。

大乌江小学是思言小学对口帮扶学校，今天开启了直播线上活动，我们也期待以后能互动走访，到风景秀丽的乌江南岸、花园式的学校，读书学习的好地方大乌江小学来学习交流。

【撰稿：冯心成】