疫情期间，为了让每一位学生在“在线学习”期间多读书、读好书，学校图书馆积极贯彻落实市、区两级针对全市基础教育在线教学指导意见，主动改变传统服务方式，着重搭建线上阅读活动平台，开展丰富多彩的线上、线下相结合的读书活动，引导学生养成每日阅读好习惯。现将这一学期的工作情况总结如下：

一、改变服务方式，让阅读无距离

在线教学期间，为了让每一位学生不因疫情阻隔而不读书、少读书，尽可能发挥图书馆导读功能，学校图书馆主动改变阅读推广策略，着重开辟线上阅读指导、推广平台，制作精美“好书推荐”书目信息，录制每周导读视频分年级进行推送。其中，一、二年级学生识字较少以绘本为主，而三、四、五年级高年级学生则推荐经典文学。本学期，共计推荐图书52本，录制导读音频26个。同时，鼓励学生应用“梦想领读者”、“切切古诗词”阅读APP，开展美文诵读、古诗填词等学生感兴趣的在线读书活动，本学期收到诵读作品80余条，“切切古诗词”的活动参与率为44%。线上不一样的读书活动，既丰富了学生居家学习课余生活，也拉近了图书馆与学生的距离，进一步激发学生阅读的兴趣。

二、准备工作充分，让阅读更放心

针对返校复学阶段相关要求，为了尽可能的让学生借阅书籍时交叉接触，以及借阅书籍流通安全保障，图书馆特制定《思言小学返校复学阶段图书馆借阅制度》，明确借阅相关要求。并在开放图书馆藏书室期间，做好每日馆内消毒、通风工作，并购置了1台图书消毒柜，提前做好书籍消毒、防霉、防蛀检查工作。关闭相关的阅览区域和电子触屏阅读机器，在图书馆区域也安放了一定量的口罩、消毒液等防疫物资，让学生阅读更安全、更放心。

三、落实常规工作，让阅读更规范

1.规范返校复学后借阅工作，确保师生身心健康

根据《返校复学阶段借阅制度》要求，组织全校师生在规定的时间内进行图书借阅活动。借阅期间，控制馆内同时借阅人数、排队保持安全间距。近5周，总计借还书籍659册。另外，在三、四、五年级各班图书角处，定期放置《小学生古诗文大会专辑》，提升阅读素养。

2.做好新书入库工作，提高馆藏数量

本学期，学校图书馆严格按照学生图书生均30册的标准，依据《思言小学文献采购管理办法》，通过图书领导机构成员讨论决定，以市教委推荐书目为主，罗列购书清单，并从中选优，分别购置了2317本学生读物及1095本教师书籍，共计99536元。后续，新入馆图书将经采编，贴转等环节完成上架工作。

3.做好图书审查清理工作，提升馆藏质量

本学期，为贯彻落实教育部《关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》，及区教育学院图书馆的文件要求，开展了图书审查清理专项行动。在教师志愿者及部分家长志愿者的帮助下，共清查馆藏近3万余册图书馆的图书、期刊、电子读物。依照标准逐本审核，将非法；不适宜；外观差、无保存价值等类型书籍全部下架，共清理图书513册，并将需要清理的图书登记造册，报上级教育主管部门审查。同时，学校根据上级教育主管部门审查意见，按照资产处置办法和相关规定，对图书进行分类处理：将下架的不适宜和外观差的图书，停止流通，另库保存；可能有保存价值的陈旧图书单独存放。

四、迎接评估验收，让阅读更有目标

学校图书馆积极申报图书验收评估工作。每个条线分工协作，根据验收指标要求，从馆舍装备、文献资源、服务与利用、管理与保障、特色与创新5大块进行精心准备，并于6月10日接受了评估验收。此次验收工作的开展为图书馆今后的发展指明方向，有利于图书馆进一步发挥使用效益，让学校图书馆工作适应学校特色发展和学生综合素养提升的需要，让书香校园真正成为每一个孩子幸福童年的成长摇篮。

五、反思不足

经过第一个五年的图书馆验收工作，涌现出较多问题，后续将逐步提升、逐步完善。

1、图书馆教师经验尚浅，管理上仍存在不足，部分业务能力还是需要进一步加强。报刊、杂志的管理方式有待改善。

2、总体生均图书经费与学生增长速度不协调，制约了新书的购买力度，即使生均图书册书基本满足，但目前纸质藏书种类还不够合理。学生报刊杂志种类远不达标。

3、馆舍装备各方面均较为完备，但缺少电子阅览区域，信息检索功能较薄弱。

4、学校学生相关的文章、读书体会上传区图书网站较少，下学期还将和红读、德育条线共同合作，争取每月有固定的一定量的好文章上传区级层面。

思言小学教导处、图书馆

2020.6