督导基本情况：

4月15日上午，奉贤区人民政府教育督导室督学管理员盛丽华，责任督学邬熙熙、秦洪英来到思言小学开展创建“义务教育优质均衡发展校”专项督导。思言小学校长朱权华、副校长王士勇、副校长兼督导联络员施建英及全体班子成员全程参加。

督导组首先到学校电脑房查看了“义务教育优质均衡发展校”资料，详细了解学校的基础设施、师资队伍建设、信息化工作、课程教学、德育和校园文化等情况。其间，三位督学分别就有关指标向学校各分管条线的负责老师进行询问和交流，也分别就个别指标的资料呈现进行了点对点地现场指导。

最后，督导组就本次督导情况进行了集中反馈。他们充分肯定了学校在义务教育均衡发展过程中所做的工作，材料准备充分，注重优秀传统文化传播和现代化技术相结合，用课题进行深入研究，课程教学扎实，校园文化彰显等。同时也提出一些指导性意见，希望学校的材料匹配和精细再进一步加强。

针对此次专项督导，学校将根据督导组的意见和建议，继续在区教育局各科室的指导下，完善资料，不断促进学校持续发展，为推进区域均衡教育奉献力量。

   通过检查反馈，学校取得的经验有：

一、顶层设计，高起点规划学校发展愿景

学校组建规划制定领导小组，确立发展目标和办学路径，着手进行学校文化建设。

二、配足配齐教育装备，提升教育装备的应用水平

1、落实标准，把握机遇推进内涵建设

2、构建信息化建设应用体系，支撑教与学方式的变革

3、坚持教师发展为本，促进教师专业发展

4、合理使用公用经费，提高经费使用效能

三、培育特色，稳步推进学校优质发展

1、围绕学校育人目标，学校构建《儒香·生长》课程体系，整体设计学校课程方案，以“雅致、意趣、活力”三个板块构筑学校课程教学内容与载体，设置“330课程、快乐星期五课程、少年宫非遗课程”，学校追求“乐学好问、雅致意趣、会言善思、童心灵动”的教学愿景，积极落实基于评价指南的校本评价实施，尝试“小言子积分卡”等评价方式，突出评价为了改进学习的理念，

2、享受名校教育资源，促进学校优质发展

学校接受了上海智行教育管理咨询中心的精准委托管理，同时加入南桥小学教育集团，享受名校教育资源，促进学校优质发展。

3、扎根中华文脉，办好家门口的好学校

在办学过程中，将优秀传统文化、“贤文化”精髓作为学校内涵建设特定的文化基因，扎根中华文脉，致力于打造“言子小书苑”，营造情雅意儒、诗琴画艺、和谐共生的学习成长环境，以实现文化育人润物无声。

反馈存在的问题：

1、各类表格格式还不够统一，有的还是旧的版本，部分内容有待进一步梳理。

2、有些过程性工作体现不够具体。

今后改进的措施：

1、各类统计口径统一，佐证材料进一步梳理，材料与指标要一一对应。（责任部门：各条线分管领导）

2、佐证材料提高序列性，体现过程性做法，突出亮点，显示特色。并与指标要匹配。（责任部门：校长室加强检查，各条线分管领导修改完善）

3、对表格标题进行修改，用最新版本的表格，并进行排版。（责任部门：校长室）

校长室

2020年4月