2020年思言小学师德师风建设工作总结
本学年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以建设高素质的思言儒雅教师为目标，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，团结协作”为核心，以提高教师职业道德、社会公德、家庭美德为重点，以解决我校教师队伍中的突出问题为关键，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，充分调动积极性，切实树立开发区学校教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。
一、加强学习，提高教师师德师风素质
大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，以热爱学生、教书育人为核心，提升教师的师德师风素养。
一是以《中小学教师专业标准》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《师德建设“五不准”》、《思言小学儒雅教师25条行为标准》为准绳，邀请特级教师姚洁作《行规教育--促进学生终身发展的奠基工程》专题讲座，特级教师顾文作《让“改进”与“创新”变成学校的“新常态”》、特级教师周飞作《“党史如画”----红色经典中的历史启示》专题讲座拓宽了老师们的视野，帮助教师提升道德修养。
二是紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚决贯彻党的教育方针，紧紧围绕“不忘初心，牢记使命”主题教育、“四史”学习和“我为奉贤奉献什么”等大讨论大学习大实践活动，宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，增强教书育人的责任感与使命感。
三是推进教师的读书活动。组织党员、教师开展阅读一本好书、撰写一篇学习体会、举行一次交流会的“三个一”活动，营造“人人读好书、人人爱学习、终身抓学习”的良好学习氛围。通过召开座谈会，交流好的读书方法、推荐优秀书籍，引导教师把读书学习当成一种生活常态、一种工作责任、一种精神追求，自觉养成读书学习的良好习惯，为打造学习型学校奠定坚实基础。
二、活动推进，形成师德教育新风尚
坚持师德为先，积极开展师德建设系列活动。围绕《思言小学第五个“师德建设月”活动方案》，开展师德教育主题活动，涵养职业情怀。
1、结合36届教师节活动，持续开展“童心母爱”师德系列教育活动。学校举行“立德树人奋进担当 争做‘四有’儒雅教师”第36个教师节庆祝活动，通过师德承诺签约、区师德先进个人评选、学校“十佳儒雅教师”、“每月儒雅之星”的评选，突出教师的生本意识、爱生境界和专业精神。组织教师开展“我为奉贤奉献什么”教师演讲赛，引导老师加强师德师风的锤炼，把为奉贤奉献的精神融入到自己的身份角色中、融入到社会生活的言行举止中、融入到教育教学工作岗位中。
2、开展“岗位亮彩，做儒雅思言教师”师德建设活动主题活动，每个教职工要在岗位上亮出精彩，党员要争创“党员示范岗”，教师要争创“教师先锋号”，每个教研组、年级组要团结协作，争创“教育服务品牌”。
3、深化“师德导师制度”。结合“不忘初心 牢记使命”主题教育活动，深入开展党员教师带教学习困难生、生活困难学生的“德育导师制”22位党员通过学习帮教、生活帮困、心灵沟通等方式，帮助他们学习知识、学习做人，培养能力，以教师的关怀和爱心去让这些学生能有一个良好发展，为学校人文环境建设创造条件。
4、推进“师爱进百家”的教师家访活动，沟通学校与家庭、教师于学生的联系之桥，关爱学生，做学生生命成长中的贵人。学校召开家访校本培训，采用多种形式家访，开展集中家访日和日常家访相结合，集中家访主要针对一些特殊的学生进行在班主任带领下，任课老师共同参加进行组团式家访，每月家访以班主任为主逐批进行家访，家访工作要求每月达到10%，一学年达到100%。
5、持续开展“儒雅教师”评选活动，在校园内评选区师德标兵和五表率先进个人活动，何丹锋、陈芬获区师德先进个人称号，评选表彰了第五届“十佳儒雅教师”、推出了“儒雅之星”评选活动，本学期从“敬业奉献”、“专业成长”、“教研教学”、“班主任工作”、“服务管理”、“团结协作”等方面共评选出24位“儒雅之星”，形成了全员、全程、全方位育人的良好氛围，不断增强教书育人的能力，提升教师师德素养，做学生喜爱的儒雅教师。
6、疫情期间，血库告急，我校积极组织教师参加义务献血、杨燕平、狄佳妮献血成功；全体教师主动参与“蓝天下的至爱”慈善活动，发挥每一个公民应尽的义务。
7、教师积极参加社会公益活动，在2020年“东方美谷·风雨彩虹——圆梦行动在贤城”活动中，原党支部书记朱权华、党支部书记王士勇、支部委员何丹锋分别认领了三位学生的梦想，并完成了圆梦行动，学生和家长到校表示感谢。全体党员积极参加社区志愿者服务工作，参加社区垃圾分类、防疫宣传和清洁家园、文明城区创建等活动，支部委员陈红是九棵树艺术中心、城市规划馆的志愿者，一丝不苟做好志愿者工作，服务他人、提升自己。还参与全国第七次人口普查，作为普查员，利用休息时间和搭档开展上门宣传、入户摸底、登记工作。王士勇家庭获“奉贤区教育系统比翼双飞模范佳侣”、陈红家庭被评为贤城“最美家庭”。
三、制度建设，推进师德师风全面管理
完善学校教师师德师风考评细则，制定学校教师违纪违规处分条例，坚持责任追究制度，将教师个人违反职业道德、社会公德等行为纳入年级组的集体考量，实行一票否决。通过日常监督和民主评议相结合，对每一位教师的师德进行阶段性考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育；情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分。
本学年，教师师德考核优秀26人，良好44人，合格2人，不合格教师没有。
2020.12
