（思言小学通讯员 夏梅）为更好地促进教师对教材的深入分析与研究能力，提升教师教学基本功，提高课堂教学效率，思言小学于11月15日在教导处组织下开展了板书设计展示与评比活动。

此次比赛共有14位教师参加，参赛教师根据各年级、各学科教学进度，由教导处选定比赛篇目、指定教室进行比赛，比赛内容包括 板书设计和板书设计说明。

每位参赛选手对这次板书设计比赛高度重视，赛前都做了充分的准备工作，精心推敲知识的重点、难点安排主体板书和辅助板书；精心提炼核心知识和各个知识点。比赛中，各位教师严谨认真，充分发挥了扎实的教学功底，既考虑到总体布局，做到合理美观，又书写规范、形式多样，所有参赛选手在规定的时间圆满完成了自己精心设计的板书。

随后，评委组及全校教师依次来到各个比赛教室，对参赛教师的作品一一打分，并评出奖项。

教学板书是教师对教材科学研究的结果，又是教师审美旨趣、艺术个性的体现。本次比赛，既是对教师教学基本功的一次检验，又是对教学工作的一次推动，通过比赛，教师增强了有效驾驶教材的能力，促进了教学业务水平的提高。