春风作伴启新篇，奋楫扬帆再启航。3月6日下午，以“基于‘教-学-评’一体化的课堂教学实践”为主题的奉贤区小学英语五年级主题教研活动在思言小学举行，思言小学党支部书记、校长王士勇、思言小学工会主席、教导主任陈红，区小学英语教研员徐虹，区五年级全体英语教师，南小集团英语教师共同参与，活动由思言小学顾煜庭老师主持。

Part 1：教学阐释

思言小学唐俐媛、李缪两位老师以“聚焦教学评一体化 让新课标落地有声”为题进行了5BM1U3 How noisy单元教学设计阐释。两位老师基于新课标开展单元教材分析，从关注“六个要素”，优化教学设计；基于评价要点，检测学习成效两个方面进行单元设计规划。围绕教学评一体化，就两节课如何实现教学评一体化、课堂评价评什么、如何评等方面展开阐述。

Part 2：课堂展示

思言小学杨瑜茜老师带来了5BM1U3 How noisy！（P3）Do you like loud music的课堂展示。杨老师基于英语学习活动观，通过Think and ask引导学生基于语境提问,形成学习期待。并通过想象、猜测、表演等活动，增强课堂体验，激发学生思维，帮助学生感受相似声音在不同环境中对人们的影响，进而能够分辨声音及其合适的时间和场所。

思言小学冯心成老师带来了5BM1U3 How noisy！(P4) The Noise Kingdom 的课堂展示。在课中，冯老师创设了学生阅读剧票与小册子寻找信息、观察时间线完成任务单等课堂任务，以多模态的信息培养孩子们的阅读能力。本课还融入了 drama 中的 Freeze Frame 这一元素，对学生思维追踪，引发思考。在最后询问学生Is the change of the kingdom good or not good ?的 Debate 环节，引导学生分析与判断声音与人类生活的密切与相对，逐步渗透语篇背后的育人意义。

Part 3：学生展示

随后，思言小学的孩子们带来了《The lion and the mouse》课本剧展示。孩子们穿上精心准备的道具服，扮演成森林中的小动物，开启属于小动物们的森林之王选举，他们用精湛的台词功底和演技，生动形象地演绎了有趣又有爱的森林故事。

Part 4：主题交流

思言小学尤慧敏老师以“精准帮辅 解学习之困”为题，和大家分享了转化学困生的经验策略。以“双减”作为大背景，从精准定位，寻找“困”之源；精准施策，破解“困”之难；精准评价，激励“困”之心三个方面，从教学、家校等角度，借助案例，详细阐述了如何打通帮辅渠道、如何形成家校合力，帮助学生建立自信、提升兴趣，逐步走出学习困境。

Part 5：活动总结

最后，教研员徐虹对本次活动作了点评，以“善思的老师、能言的孩子、乐研的团队”对两位执教老师及思言小学英语团队给予了充分的肯定。接着，徐老师以“以评促教，以评促学”为主题，结合本次活动两节课进行了深入的阐述，让老师们对于教学评一体化有了更深刻的理解。同时，对后续五年级的教学工作从课堂实施、作业设计、习惯培养等方面提出了具体要求。

学以致远，研以深耕。愿奉小英老师以此次研修活动为契机，学他人之长，促自身成长。愿教研的星火指引我们步履不停，带着我们一路前行，一路生花！