为全面落实立德树人根本任务，推进班主任专业化发展，加强班级管理实效，提高班主任管理水平，更好地适应新时代教育及人才培养发展需求，12月4日，我校开展了本学期第三次班主任校本培训活动。本次活动围绕两位教师参加第六届全国中小学班级建设高峰论坛所思所悟展开，由德育主任何丹锋主持，全体班主任参与学习。

活动中，庄祎老师先从“学校义卖活动”这个情景案例引入，向班主任们剖析了主题活动的重点不仅仅在于学生做什么，而是要让学生明确“为何而做”这也是活动有效性的关键。其次，庄老师还谈到老师在设计活动时，不仅要注重学生的体验感，还要关注学生的需求和是否有前延和后续的教育性价值。最后，庄老师指出，主题活动应具备以下要素：了解学生需求、整合教育目标、注重体验感、德育渗透、反馈与评估、持续改进。

冯凯云老师用“往杯子里倒水”的步骤比作教师向学生灌输知识的过程，提到教师要让学生由兴趣入手，让学生从活动体验中不断感受到自身价值，促进其学习态度的积极转变，引出活动育人的重要性。冯老师围绕本校学生特点并结合学校正在开展的各项活动，分享了几个有效的主题教育活动“培育班级友好树”“师生共同跳长绳”“开盲盒式表扬学生”等。

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。每一次学习培训都是一次成长。活动的最后，德育主任何丹锋老师肯定了我校班主任们的带班育人素养都在不断提高，同时希望思言小学的全体班主任们在接下来的工作中，对自己的班级管理工作不断地反省、总结、创新，争取做有智慧的班主任！

通讯员：冯凯云

拍摄：庄祎

审核：何丹锋