(通讯员:钱晓芬)5月17日下午,思言小学语文教研组与贵州结对学校大乌江小学、花坪镇中心完小教研组开展了主题为“立足单元整体 优化教学策略 落实语文要素”的远程教研活动。活动由语文中心组长杨佳主持,全体语文教师及孙美红校长全程参加。
首先,由朱瑶老师针对《池子与河流》这一课进行说课,朱老师分别从导入部分、整体感知部分以及品读这几个环节进行一一说课。同时,朱老师还分享了如何上好略读课文的收获,略读课文的教学旨在迁移、运用精读课文中习得的方法,课堂教学要留给学生足够的时间进行自我思考及探究。教师则作为引导者,则应更加注重引导和强调,策划好课堂教学方法,将学生的思维导向深处。
接着,语文组的老师从不同的听课观测点对朱老师的课进行点评。首先,由三年级备课组的老师们进行发言。彭璐萍老师从落实读懂故事、明白道理对朱老师的课堂进行了点评,指出朱老师的课堂不仅让学生明白了道理,还能让学生联系生活,再次升华对寓言道理的理解。王郅祯老师肯定了朱老师这堂课对于重难点的把握清晰、明确、有条理。王文则老师从教学目标的达成度方面指出朱老师将教学重点落实在理解诗歌所表达的寓意上,并让学生结合生活实际来感悟道理,让学生从中深受启迪,突破教学重难点的。
其他年级组的老师也纷纷发表了自己的看法与建议。一年级组的老师从学生课堂中的参与度发表了自己的看法,指出一堂成功的课应该把学习的主动权还给学生,打造活力课堂需要师生的共同参与。二年级组的老师则从朱老师这堂课的作业布置环节进行了点评,对朱老师在课堂中加入了配套练习册来有针对性地落实单元语文要素给予了肯定。四年级组的老师高度赞扬了朱老师的课堂对于学生思维品质的培养,并指出在教学时要把握好各要素之间的联系。五年级组的老师从教师教学语言方面指出朱老师的教学语言是鲜活的、生动的、具体的、有生命力的,很好地施展了语言艺术在小学语文课堂中的有效性。
最后,孙美红校长对本次教研组活动进行了点评。首先对老师们能围绕不同的关注点对朱老师课堂发表自己的看法和建议给予了肯定。其次,孙校长还向每一位老师提出了两点要求:一是在教学时要有单元整体构架的意识;二是要不断优化教学策略,将线上和线下教学进行有机整合,简化教师语言,强化学生互动。