为推进“雅趣·活力”课程，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力，提高学生综合运用知识的能力，自11月起，思言小学开展了语文、数学、英语、自然、美术等学科的微项目化学习活动。“学科微项目化学习”是各学科日常教学的拓展延伸，也是对作业内容与形式的创新，以此促进学生走出校园，走向社会。通过开展各种有益活动，让学生在实践中开阔眼界，增长见识，增强生活本领。  

活动中，各年级、各相关任课教师针对学生的实际情况，围绕“五乐三雅”的研究，以培养学生综合能力为原则，依据学科特点，布设计了丰富多样、各具特色的实践性、探究性作业。

经过一个多月的探究、实践，各年级遴选出来优秀作业参加学校展示。参展的学生作品主题凸显、形式多样，有关于逛超市的社会实践日记；有精美的读书小报、书信；有制作精美、构思巧妙的手工制品；有优美动听的视频、音频展示；也有综合利用所学知识以及整合自然、美术学科知识完成的创新作业等。

一份份特色纷呈、图文并茂的实践作业，再现了孩子们丰富多彩的学习生活，充分展示了孩子们的素质和智慧。孩子们欣赏着自己同学的优秀作业，情不自禁的笑容与频频不住的点头流露出他们对展出作业的喜爱与赞美。 

通过本次“学科微项目化学习”作业展览，同学们受益匪浅，能力在实践中体现，思维在实践中发展，个性在实践中张扬，更好地促进了同学之间相互学习、互相交流、相互启发，让更多的学生获得了动手实践的体验。 

此次“学科微项目化学习”活动结束后，教师们纷纷表示在今后的教学工作中，更加重视作业的多元化设计，力争让每位学生都能在多元化作业中获得满足、愉悦和成功的体验，切实提高学生的综合素养。

撰稿：陈芬  摄影：顾爱玲 审稿：陈红