（思言小学通讯员 庄祎）“探索生涯课程 展示七彩童年”2017年奉贤区中小学生生涯教育课程推进现场活动在奉贤区思言小学举行。上海市学生心理健康教育发展中心副主任沈之菲教授、教育局副局长周英、教育学院副院长张竹林、教育局德育活动科科长张青、教育学院德育研究中心副主任胡引妹等出席活动。奉贤区中小学德育主任、心理健康辅导老师、首届生涯教育规划师等100多人参加。

首先，到场的领导与嘉宾观摩了思言小学“职业集市”，在“小农人”、“小书童”、“小法官”等12种职业风采体验中感受小学生生涯启蒙教育的课程建设点位。随后，嘉宾们进课堂聆听了3节来自不同类型的职业启蒙课程，从心理课堂、美术课堂、茶艺课堂感受了职业生涯教育融于不同课型的教学设计和教学效果。

课堂观摩之后，大家移步汇演礼堂进行集中交流。大会由张青主持。

会上，教育局副局长周英作讲话。她提出“生涯课程”的实施，要体现小学、初中、高中各年段的不同点，各学段、各学校要找准点位、顶层设计、分步实施，要用叙事的方式，讲述学生职业启蒙教育、职业体验教育、职业规划教育的故事，要整合学校、家庭、社会的教育资源，打造奉贤的精品课程。

大会交流中，胡引妹解读了《奉贤区中小学生涯教育课程参考纲要（草案）》。介绍了课程实施的背景与意义、课程目标、内容与实施途径以及评价、管理等方面内容；思言小学德育主任施建英以《生涯启蒙教育，让学生成长更生动》为题，汇报了学校职业启蒙教育课程实施的理念、框架、内容，以及学校实施探索的路径和方法。其中，通过职业微童谣、职业微视频、职业微课堂，呈现了学校推进职业课程的成效。

交流结束后，沈之菲教授作精彩点评。她赞美奉贤学校美、有品味，彰显了“贤文化”和传统文化特质；赞美奉贤课程推进快，区域生涯教育课程设计涵盖各学段，并突出学段的实施特点；赞美奉贤学校生涯教育课程的推进工作做到学校、家庭、社会的“三位一体”，整合力量，着眼学生核心素养培养和未来发展跨出了坚实的一步，在市内是领先的。最后，张竹林从对生涯教育课程的理解感悟、我们的行动和我们的愿景三个方面，做了总结和提出了要求。

会议其间，为17所奉贤区中小学生涯教育课程探究与推进项目学校颁发证书。