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尹怡雯

任教年级

三

你如何理解“集体的智慧 思维的碰撞 积极的探讨” 教研十五字的含义（100字以上）

通过集体备课，有效提高备课效率。集体备课，可以每人备一个环节，或者轮流主备，教研组内其他人可在此基础上取长补短，大家在一起积极探讨、各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，形成自己的教学设计。

听了高安路一小的语文教研活动介绍，你感受最深的是哪些方面？

听完何老师的讲座后，我认为他们对教材的把握有独到之处，且都能紧抓语文要素，一 步步的深入文本。因此，吃透教材是最根本的。此外，高一小的教师会在集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己预设在教学活动中学生会提出什么问题、可能会产生的回答，什么样的设计更利于学生理解和掌握知识、如何评价学生。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。

对我校的中心组和备课组活动提出建议。

静下心来研读教材，多一些名师引领和释疑活动。