思言小学2020D1“快乐30分”工作总结

认真贯彻落实《上海市教育委员会关于在本市小学试行 “快乐30分”拓展活动的通知》文件精神，紧紧围绕学校发展规划目标，坚持立德树人，深化改革创新，以党的十九大精神为指引，进一步拓展延伸。根据疫情发展情况，在保障本校师生生命安全和身体健康的前提下，在引导学生不串座、不串班的基础上，结合本校实际，开展“快乐30分”工作，具体总结如下：

一、领导重视 工作规范

学校领导十分重视放学后学生看护工作，首先认真学习和领会“快乐30分”工作相关精神和实施意见的内涵。尤其是在疫情防控常态化阶段，在不串班不走班的原则下，结合校情制定实施方案，在全年级错峰放学时间的范畴内拟定了新的课程方案，制定管理制度，认真处理日常事务。

二、内容丰富、组织有序

学校对学生放学后看护内容有着规范的要求，依据学生的个性需求，看护形式多样、内容丰富，采用动静结合的方式，用精心的辅导，给予学生学习上的帮助；用丰富的社团活动，增强了学生课后的学习兴趣。

(一）营造安全环境，后勤保障到位

1.对课程相关各类专用室、教室做好消毒、清洁工作，并有消毒记录。

2.对课程所需的教学用品、器材、服装道具等进行整理和补充。每位课程教师，梳理统计好自己的教室、物品，并上报教导处、总务处，并根据需求，提前添置和修补。

3.按照不串座、不串班的原则，实行教师走班轮换制，以特色课程为优先，开展课程教学，确保课程覆盖率100%。

4.合理安排课程授课教室，让全校师生明确上课的时间、地点和要求。

（二）形式多样 温馨有趣

应对疫情，一二年级因为错峰放学比较早，所以确定了三四五年级为本学期“快乐30分课程”的主要授课对象。特色课程优先选择，课程分类均衡设置，满足学生个性化学习需求。本学期在不串座、不串班的基础上对课程时间、地点上的再次合理安排，共安排了折纸、戳戳绣、诗词欣赏、击剑等16门多元化的课程服务，供孩子们自主选择学习，满足学生个性发展的需要，促进学生多元发展，让看护工作更有趣味。

同时以区特色实验项目建设为契机，恢复了击剑特色课程的日常训练工作，做好一年级新生的选拔工作。积极发挥部分优质课程的辐射引领作用，带动其他课程的质量提升，注重过程积累的总结与反思。

另外，为缓解学生在16:30分部分家庭还没有人接的状况，而且考虑天气日渐转凉，学生滞留在户外车棚处容易生病，学校于11月30日起，实行二次延时看护工作，确保学生安全、健康的在校学习生活保障。

三、加强课程的过程性管理，确保课程实施的有效性

1）明确安全注意事项，做到有值班老师、值班领导双重管理，对孩子的安全教育不容忽视，本学期无任何教学事故。

2）继续以“一周一小查，一月一大查”的常规管理机制，对课程建设进行日常不定期的检查、记录和反馈，每位教师都能准时到岗，有充分准备，值班教师、管理认真记录每一次的课程开展状况。

3）加大提高对外聘教师的要求，做到期初有目标，期末成效与目标一致。本学期外聘课程棕编、扬琴、中国结、越剧等外聘课程都有成果展示。其中，跆拳道也正式成立了校队，每周两练，学员锻炼积极性增强。

4）加强科目设计指导，强化科目特色，继续以“汉唐舞蹈”、“男生女生都一样”两项特色科目设计为参照，按照学生现状、课程的特性，进行对项目化课程教学的内容和进度合理规划。

5）加强对课程学员的学习管理。明确各课程的分类、时间节点以及选课的基本操作，以及上课的要求。本学期完成了击剑、跆拳道新学员的选拔工作。

四、开展丰富活动  展现课程特色

我校恪守免费为学生服务的原则，不收取任何费用。为使家长、社会能及时获取学校课后服务工作的准确信息，学校通过多种途径进行工作的宣传。所以学校将看护及错峰放学制度在家委会、家长会上重点告知，还用QQ群下发告知，确保家长知晓率达到100%。其次，为了确保此项工作深入有效的推进，热心与家长沟通，积极调整学校自身工作，把快乐30分课后服务工作落到实处、细处。

学校“快乐30分”相关课程社团，积极参加各级学校承办的活动展示，凸显课程的成效，展现学生风采。学校荣获奉贤区小学低年级主题式综合活动课程第一批试点学校荣誉称号；篆刻课程也入选了上海市艺术教育委员会“篆刻传情 共克时艰”作品网络展；学校作为区22所书法试点学校之一，在书法名师的指导下，积极开展“书法名家进校园”活动，进一步加深了对书法的理解。击剑校队学员也积极参加了2020年青浦区青少年击剑锦标赛5位学生获奖。

思言小学教导处

2021年1月17日