一、  指导思想：

阅读是一种爱好，更是一种健康的学习生活方式。疫情防控期间，利用好居家时间多读书、读好书，是我们全校师生的共同呼声。根据教育部“停课不停教、停课不停学”相关要求，以及市教委针对全市基础教育制定在线教学指导意见精神，学校着重搭建线上阅读活动的平台，开展丰富多彩的读书活动，做好安全后勤保障，引导全校每位师生能充分利用居家教学的“战疫”时光，提升阅读素养，养成每日阅读好习惯。

窗体底端

二、工作目标

1、做好充足防疫消毒准备，营造安全、健康的学校图书馆读书环境。

2、应对疫情发展，开辟“线上图书馆”功能，丰富学生在家阅读体验。

3、立足学校实际，科学配置馆内图书资源，提高生均图书借阅量。

4、继续加强教师阅读指导能力的培养，做好学校阅读指导工作，培养学生读书、爱书好习惯。

5、开展第六届校园读书节活动，营造阅读新风尚，提升全校师生阅读素养。

6、积极协同各条线，落实做细区图书馆的各项工作要求。

三、具体工作

（一）落实学校图书馆各项常规工作，根据疫情发展及时调整图书馆功能

1、加强图书馆馆内藏书、借阅书籍、阅读区域、电子阅读设备的定期消毒工作，做好消毒记录，确保学生借阅安全。

2、疫情正式结束前，本学期图书设施设备暂停常态化开启，正常恢复开学后，按需求开放，保障学生安全。

3、每月定期做好借阅工作，全体师生每月至少借阅2本。为进一步做好疫情结束后的防护工作，本学期将由每班“小小图书管理员”每周定期在图书馆制定安全区域借阅书籍，以避免学生扎堆。

4、发挥“小小图书管理员”作用，做到每周更新每班图书角，保障学生阅读需求的同时做好防护工作。

5、每班每月图书角放置40本图书、定期更新电子阅读设备内电子书籍，丰富学生阅读途径，提升阅读兴趣。

6、对转入新生、新教师借阅证办理及时。

7、添置部分书籍，对新入书籍、报刊杂志做好定时入册、整理、归档工作。

（二）加强日常线下借阅监督管理，逐步形成阅读常态

1、每月对所借阅出归还书籍检查记录，做好损坏登记、更替工作。

2、充分调动和发挥“小小图书管理员”作用，定期协助图书管理员做好班级借阅、管理工作。

 3、加强借书纪律，严格按照规定时间借阅，做到借阅有序、安静，归还准时。

 4、继续加强阅览课和晨读活动的，落实每日中午校园广播诗词渲染和每月美文诵读展示。

（三）开展第六届校园读书节活动，丰富学生在家课余阅读，营造浓郁的线上阅读活动氛围。（具体见读书节方案）

1、在线教学期间，学校图书馆将开展线上活动，利用现有APP“梦想领读者”，丰富学生课余阅读体验，打造线上图书馆。 

2、继续加强对图书管教师业务能力培训，开展阅读指导课展示活动，促进教师的专业成长，提升学生阅读的能力。

3、待疫情结束恢复正常上学后，继续开展校园诗词大赛、悦读留声机等系列活动，营造阅读风味，提升文化素养。

4、进一步完善特色活动，认真做好读书笔记以及读后感征文，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

共战“疫” 同“悦”读

                          ——思言小学第六届读书节活动（初稿）

一、指导思想：

为积极应对疫情发展，丰富学生居家学习生活，营造有意义的线上阅读活动氛围，兹定于3月份起开展思言小学第六届读书节系列活动，提升全校学生好读书、读好书、读书好的良好阅读素养，养成阅读好习惯，做最有气质的小言子。

二、活动时间:  2020年3月—5月

三、活动主题：共战“疫” 同“悦”读

四、活动对象:  全体师生

五、活动目标：

1、通过活动，丰富学生居家学习生活，激发师生读书热情。

2、使广大师生凭借传统诵读和信息化技术相结合，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，营造浓郁的线上阅读活动氛围，推进打造线上“书香班级”，推动“校园悦读工程”建设，彰显我校素质教育的办学特色。

六、活动内容：

（一）每周好书推荐活动（3月-4月）

学生线上学习期间，学校图书馆每周定期推出“好书推荐”活动，由图书馆老师提前录制推荐音频，由各班主任通过线上学习平台，于每周三午间阅读时段分享给各班学生。“好书推荐”分别针对一、二年级及三、四、五年级进行不同的书籍推荐。

对象：全体学生

负责：教导处、德育室、图书馆

（二）线上诵读 “朗读者”丰富阅读体验（3月—4月）

疫情期间，鼓励学生开展进行线上诵读活动，丰富学生在线阅读途径。同时，在线学习期间，锻炼学生诵读能力，养成学生良好的阅读习惯。将一些语言自然流畅，富有真情实感，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准、流利，吐字清晰，节奏优美的优秀学生作品，将在后期进行宣传，以此激励学生多阅读。

对象：全体学生

负责：教导处、大队部、图书馆  

（三）开展教师读书活动，引领专业成长（3月—4月）

读书是教师成长的必然选择，是教师业务进修的重要组成部分。为了进一步提高教师素质，促进教师专业成长，充分调动教师读书的积极性和能动性，增强教师文化底蕴，学校给每位教师购买了《教育的情调》一书，并也给每位老师提供了网络学习的平台（微课堂、送课上门），要求每位教师做好读书笔记，并且根据学科，选择网络学习平台摘抄，进一步提升学科专业水平。

（四）开展古诗词大赛（5月）

待疫情结束，恢复正常学习后，开展新一轮的校园古诗词大赛，让全体学生感受中华传统文化及诗词魅力。

对象：全体学生

负责： 德育室、大队部、图书馆

（五）“书香班级”选拔（5月）

根据活动期间，各班学生好读书、读好书，读书好良好习惯也是班级学习氛围的一个缩影。本次评比将对各班参与线上阅读踊跃度、日常图书角布置、日常借阅表现、读书笔记、晨读等综合进行评价，评选出6个“书香班级”。

负责：教导处、大队部、图书馆  

思言小学教导处、图书馆

2020.3