思言小学2020学年第一学期“快乐30分及课后看护”实施方案

一、指导思想

认真贯彻落实《上海市教育委员会关于在本市小学试行 “快乐30分”拓展活动的通知》文件精神，紧紧围绕学校发展规划目标，坚持立德树人，深化改革创新，以党的十九大精神为指引，进一步拓展延伸。根据疫情发展情况，在保障本校师生生命安全和身体健康的前提下，在引导学生不串座、不串班的基础上，结合本校实际，开展“快乐30分及课后看护”工作，特制定此实施方案。

二、主要目标

1.优化实施过程，尤其是疫情特殊时期，在错峰放学的机制下，合理选择授课年级和课程，满足学生个性需求，促进学生健康发展。

2.缓解课后接送困难现象，加强家校沟通，关注学生的学习情感、身心健康、兴趣和体验，促进学生快乐学习、个性成长。

3.加强教师校本课程设计能力的培训，培养一支勤于钻研、善于合作、一专多能、有责任有爱心的教师队伍。

4.探索并实行新的评价体系，促进学生和教师的自主发展，相互学习并共同提高。

5.加强日常教学的监督和管理，确保课程建设和课后看护工作有质、有序的开展。

三、实施原则：

1.多样性：关注学生的个性特长和兴趣爱好，根据学生需求，设置多样化的活动内容，以满足学生个性发展的需要，促进学生多元发展。

2.关注学生的兴趣点，活动项目安排富有趣味，符合小学生的认知与心理特点，尽量满足小学生的兴趣爱好，活动内容尽量避免与基础型课程的教学内容重复。

3.实践性：挖掘和整合校内外可用资源，拓展活动平台，开展各类活动，使学生体验更多社会角色，实现丰富学习经历、培养实践能力和创新精神的目标。

4.安全性：疫情期间，以教师进班的形式授课，引导学生不串座、不串班，确保课程的安全性。另外，根据市教委要求，兼顾疫情防控和课后服务。提供学生学习、看护场地的安全保障。

四、具体措施

（一）科学配置课程 特色课程优先

1.应对疫情，在全年级错峰放学时间的范畴内，确定三四五年级为本学期“330课程”的主要授课对象。特色课程优先选择，课程分类均衡设置，满足学生个性化学习需求。

2.对课程时间、地点上的再次合理安排，让课程推进更有序、更安全。

3.以区特色实验项目建设为契机，恢复击剑特色课程的日常训练工作，做好一年级新生的选拔工作。

4.发挥部分优质课程的辐射引领作用，带动其他课程的质量提升，注重过程积累的总结与反思。

（二）加大宣传力度，正确引领导向

1.向家长传达市、区关于“快乐30分及课后看护”工作要求。

2.学校根据开学前排摸统计，疫情期间并无学生家长提出看护要求。

3.虽然没有看护要求，但存在个别学生放学时家长可能要迟到稍许，学校组织值日教师和相关班主任在校门内的停车棚内陪护孩子等候家长。

4.为个别短暂滞留的孩子提供舒适椅子休息，安排值日教师进行管理。

（四）加强领导、明确职责

学校成立“快乐30分及课后看护”工作领导小组：

组长：孙美红

副组长：王士勇 施建英 陈红

成员：钱钢、何丹锋、课程教师、部分值日教师

1.拟定课程方案，制定管理制度，处理日常事务。

2.加强管理，督导教师高质高效做好课程教学工作，不断优化教学内容与教学方式。

3.加强放学后个别车棚短暂滞留期间学生安全看护管理工作的巡视和指导。

4、加强经费管理，根据学校教代会文件精神对于值日教师给予一定的工作量补贴。

附件： 思言小学2020D1“330”课程一览表

思言小学教导处

2020年9月