学校根据课程目标、《上海市中小学2020学年度课程计划及其说明》，以先进的课程理念为指导，深入实施素质教育，进一
学校根据课程目标、《上海市中小学2020学年度课程计划及其说明》，以先进的课程理念为指导，深入实施素质教育，进一步规范课程教学，减轻学生过重课业负担，切实贯彻落实上海市小学课程计划，结合学校实际制定《2020年度奉贤区思言小学课程计划》。
一、2020学年度学校课程计划
思言小学严格按照《上海市中小学2020学年度课程计划及其说明》，制定2020学年度学校课程计划。
|
年 级 课程、科目 |
周课时数 |
说明 |
|||||||
|
一年级 |
二年级 |
三年级 |
四年级 |
五年级 |
|||||
|
基 础 型 课 程 |
语文 |
9 |
9 |
6 |
6 |
6 |
|
||
|
数学 |
3 |
4 |
4 |
5 |
5 |
|
|||
|
英语 |
2 |
2 |
4 |
5 |
5 |
|
|||
|
自然 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|||
|
道德与法治 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
|
|||
|
唱游/音乐 |
2/ |
2/ |
/2 |
/2 |
/2 |
|
|||
|
美术 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
|||
|
体育与健身 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
|
|||
|
信息科技 |
|
|
2 |
|
|
|
|||
|
劳动技术 |
|
|
|
1 |
1 |
|
|||
|
周课时数 |
26 |
27 |
28 |
28 |
28 |
|
|||
|
拓 展 型 课 程 |
兴趣或体育活动 |
自主拓展 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
每周五下午第三节课，学生自主选择修习 |
|
|
体育活动 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
一次全校，一次分年级 |
|||
|
经典诵读 茶艺、书法 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
传统文化传习 |
|||
|
英语拓展 |
1 |
|
|
|
|
|
|||
|
专题/班队 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
部分专题教育放午会课 |
|||
|
社区服务社会实践 |
校园节庆 |
2天 |
2天 |
2天 |
2天 |
2天 |
集中与分散结合 |
||
|
春秋游 |
2天 |
2天 |
2天 |
2天 |
2天 |
||||
|
劳动/服务 |
4天 |
4天 |
4天 |
4天 |
4天 |
||||
|
民防/军训 |
|
|
3天 |
|
3天 |
||||
|
仪式教育 |
1天 |
1天 |
1天 |
|
|
|
|||
|
周课时数 |
6 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|||
|
探究型课程 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|||
|
午会 |
每天15分钟（12:30～12:45） |
|
|||||||
|
广播操、眼保健操 |
每天35分钟 |
早操、课间操各一次；眼操两次 |
|||||||
|
周课时总量 |
33 |
33 |
34 |
34 |
34 |
每课时按35分钟计 |
|||
|
备注 |
1.一年级入学初，各学科设置4周的学习准备期。 2.语文课程每周安排1课时用于写字教学。 |
||||||||
二、构建“雅趣·活力”课程
根据课程目标性、整体性、开放性、多样性的原则，学校在课程中寻觅培养“六雅”学生潜能开发与个性成长的最佳结合点，构建了“雅趣·活力——向着儒香生长”的课程基本结构，即“核心课程”、“个性课程”、“实践课程”的总体架构。
|
领域 |
一年级 |
二年级 |
三年级 |
四年级 |
五年级 |
|||||||||||||
|
文化自信 |
学科学习 |
语文、道德与法治 |
||||||||||||||||
|
仪式教育 |
入学仪式 |
入队仪式 |
十岁生日仪式 |
小言子修身仪式 |
毕业典礼 |
|||||||||||||
|
我们的 节日 |
元宵节民俗文化教育活动、学雷锋志愿服务活动、清明节祭扫革命烈士活动 端午节爱国教育活动、母亲节感恩活动、教师节尊师礼活动、 国庆爱国教育活动、中秋诗歌诵读活动、重阳节尊老爱老活动、元旦迎新活动 校园儒香文化节，包含：读书节、艺术节、科技节、体育节、爱心节 |
|||||||||||||||||
|
少先队队知识 |
队章队礼、红领巾心向党、祖国发展我成长 |
|||||||||||||||||
|
道德礼仪 |
升旗仪式 主题教育 |
“五爱”教育：爱学校、爱学习、爱劳动、爱他人、爱自己、爱自然 |
||||||||||||||||
|
少先队 活动课程 |
小学生行为守则主题教育、养成道德好习惯、小言子在校一日行为规范 文雅小言子文明礼仪 |
|||||||||||||||||
|
身心健康 |
午会专题教育 |
时政、环境、健康、安全 |
时政、环境、民防（交通安全、防火常识、紧急呼救常识）、健康、生命教育、安全 |
时政、环境、廉洁、心理健康、健康、民防（交通安全、防火常识、紧急呼救常识）生命教育 |
时政、环境、心理健康、健康（预防艾滋病教育）、民防、生命教育、民族团结 |
时政、环境、廉洁、心理健康、健康（青春期教育）、国防、法制、毒品预防教育、生命教育 |
||||||||||||
|
班心课堂 |
男孩女孩一个样、心理健康 |
青春期、心理健康 |
||||||||||||||||
|
琴棋书画 |
学科学习 |
唱游/音乐、美术、书法 |
||||||||||||||||
|
拓展课程 （选择修习） |
扬琴、古筝、围棋、国际象棋、书法、茶艺（各年级必修）、汉唐舞蹈、合唱、鼓号队、数字油画、彩铅绘画、衍纸、剪纸、超轻彩泥、布贴画 |
|||||||||||||||||
|
非遗传承 |
学科学习 |
融合渗透 |
||||||||||||||||
|
拓展课程 （选择修习） |
越剧、白杨村山歌、偒傣话、中国结、棕编、土布香包、土布旗袍、织布、戳戳绣、篆刻、绳编、DIY手工不织布 |
|||||||||||||||||
|
文学诗词 |
学科学习 |
语文、英语 |
||||||||||||||||
|
阅读课 |
触屏阅读、绘本阅读 |
文学社、名著阅读 |
||||||||||||||||
|
阅读、班队课 晨读和午诵 |
经典诵读：《弟子规》、《三字经》、《节气》、《我爱贤城》、《少年中国说》、领读者、我爱古诗词、国学乐歌（129首） |
|||||||||||||||||
|
拓展课程 （选择修习） |
主持、触屏故事、科普英语、英语电影欣赏、英语配音、英语阅读指导、文学社、传统文化鉴赏、诗歌鉴赏、诗词欣赏、绘本阅读、寓言故事鉴赏 |
|||||||||||||||||
|
数学思维 |
学科学习 |
数学、信息技术 |
||||||||||||||||
|
拓展课程 （选择修习） |
数独、拼拼豆豆、编程 |
|||||||||||||||||
|
活力体育 |
学科学习 |
体育与健身、体育活动课 |
||||||||||||||||
|
阳光一小时 |
广播操、室内操、武术操、越剧韵律操操以及其他体育运动 |
|||||||||||||||||
|
拓展课程 （选择修习） |
乒乓、篮球、跆拳道、足球、自编操、羽毛球、击剑、长绳、武术 |
|||||||||||||||||
|
体育活动课 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
科学创新 |
学科学习 |
自然常识、劳动技术、信息科技 |
||||||||||||||||
|
拓展课程 （选择修习） |
视频剪辑、无人机、摄影摄像、3D打印、乐高模型、小小耕乐园、烘焙、车模 |
|||||||||||||||||
|
职业体验 |
节假日 |
跟着爸妈去上班、非遗传承 |
||||||||||||||||
|
小言子看社会 |
社会实践活动 |
思齐幼儿园、多肉基地、金汇镇敬老院、永固电力器材 |
齐贤派出所、消防中队、新城法院 |
区妇联、区博物馆、图书馆、非遗办、水务局 |
贤园、和苑居委、齐贤居委、社事中心、尚同中学、夏家塘明星村、余庆县大乌江小学、上海师范大学 |
|||||||||||||
|
|
|
军训、民防 |
|
|
||||||||||||||
|
春秋游社会实践活动 |
||||||||||||||||||
三、2020学年度学校课程计划说明
学校以上海市小学2020学年度学校课程计划为指导，根据学生的学习和生活规律，科学、合理安排好学校课程计划，加强教学管理，严格执行课程计划和课程标准，不随意增减课程门类、难度和课时，严格控制周活动总量和学科教学课时，努力提高教学质量和效率。
1.项目化课程安排
学校以项目化小组课程为先行，带动其他课程的提升。
|
项目 |
子课程 |
课程教师 |
项目组长 |
分管领导 |
|
布艺布趣 |
小织女 |
狄佳妮 |
孙怡蕾 |
何丹锋 |
|
土布香包 |
唐冠凤 |
|||
|
戳戳绣 |
王健 |
|||
|
纽扣DIY |
徐俊 |
|||
|
绳编 |
汤雪雯 |
|||
|
土布旗袍 |
孙怡蕾 |
|||
|
儒香耕乐园 |
小小种植园 |
蔡俊杰 |
仰绿苑 |
施建英 |
|
我的菜园 |
唐冠凤、王晓岚、蔡俊杰 |
|||
|
24节气综合实践 |
仰绿苑 |
|||
|
STEM小创客 |
无人机 |
杨燕平 |
杨燕平 |
何丹锋 |
|
乐高机器人 |
王晓岚 |
|||
|
3D打印笔 |
蔡俊杰 |
2.快乐活动日安排
学校每周五下午安排一个半天用于实施“快乐活动日”，系统设计活动内容和形式，具体包括班团队活动、体育活动、社区服务和社会实践、专题教育等限定拓展活动以及自主拓展探究、兴趣活动、社会调查、参观考察等实践活动，做好时间安排。同时学校按照课程建设分类需求进行合理分类，将课程按学科特色分布上，划分为“330”、“少年宫”、“快乐星期五”课程；按课程分类均衡发展的需求上将课程科目划分为体育类、科技类、非遗传承类、美艺制作类、学科辅导类，以此满足不同学生的学习需求，寻求课程的多样化。
附：思言小学2020学年拓展型课程一览表（教师走班）
|
序号 |
课程名称 |
地点 |
执教者 |
年级 |
|
1 |
汉唐舞蹈 |
形体教室、班级教室 |
董书凝 |
一 |
|
2 |
足球 |
足球场 |
卫必成 |
|
|
3 |
趣味数学 |
班级教室 |
李晓婷 |
|
|
4 |
茶艺 |
茶艺教室/班级教室 |
朱瑶 |
|
|
5 |
小学生学“四史” |
班级教室 |
徐钟忠 |
|
|
6 |
奥数 |
班级教室 |
黄燕 |
|
|
7 |
击剑 |
击剑室、班级教室 |
张徐 |
二 |
|
8 |
合唱 |
唱游室、班级教室 |
时培宏 |
|
|
9 |
土布香包 |
自然教室1、班级教室 |
唐冠凤 |
|
|
10 |
超轻彩泥 |
班级教室 |
何婷婷 |
|
|
11 |
儿童画 |
书画居、班级教室 |
陈佳丽 |
|
|
12 |
健康小卫士 |
班级教室 |
王郅祯 |
三 |
|
13 |
触屏讲故事 |
碧草书屋、班级教室 |
彭璐萍 |
|
|
14 |
地理小知识 |
班级教室 |
冯心成 |
|
|
15 |
山歌 |
音乐室、班级教室 |
姚诗雨 |
|
|
16 |
篆刻 |
丹青轩、班级教室 |
张远婷 |
|
|
17 |
乐高模型 |
自然教室2、班级教室 |
王晓岚 |
四 |
|
18 |
书法 |
书法教室、班级教室 |
孙怡蕾 |
|
|
19 |
篮球 |
室外篮球场、班级教室 |
薛期麟 |
|
|
20 |
跳踢 |
室外跑道西、班级教室 |
汪神童 |
|
|
21 |
英语阅读指导 |
班级教室 |
狄丹红 |
|
|
22 |
羽毛球 |
体育馆 |
余妍婷 |
五 |
|
23 |
英语电影欣赏与配音 |
班级教室 |
杨瑜茜 |
|
|
24 |
自编操 |
跑道南、班级教室 |
王昊哲 |
|
|
25 |
3D打印 |
科创中心、班级教室 |
蔡俊杰 |
3.专题教育或班团队活动
学校每天安排15分钟的午会对学生进行专题教育；每周一的“国旗下讲话”结合校内外重大事件进行时事教育；班团队活动各年级每周一节，由教导处统一安排在周四、周五下午第一或第二节课。
附：2020学年思言小学午会课及专题教育安排表
|
星期 |
专题教育 |
一年级 |
二年级 |
三年级 |
四年级 |
五年级 |
负责人 |
|
星期一 |
行规礼仪 班级常规 |
常规教育、班务处理 文雅小言子礼仪课堂
|
常规教育、班务处理 文雅小言子礼仪课堂 |
常规教育、班务处理 文雅小言子礼仪课堂 |
常规教育、班务处理 文雅小言子礼仪课堂 |
常规教育、班务处理 文雅小言子礼仪课堂 |
班主任
|
|
星期二 |
安全与防范 法律与道德
|
公共安全教育 交通安全消防 文明礼仪教育时 |
公共安全教育 交通安全消防安全 治安防范教育 诚信教育 |
公共安全 防灾自护教育 防溺水教育 反邪教教育 廉洁教育 |
公共安全教育 国防民防教育 网络道德教育
|
公共安全教育 毒品预防教育 国防民防教育 法制教育
|
班主任
|
|
星期三 |
环境与健康 |
健康教育 环境教育 节粮节水教育 食品安全教育 |
环境教育 节粮节水教育 食品安全教育 |
健康教育 （含心理健康教育） 科普教育/ 水土保持教育 食品安全教育 |
环境教育 健康教育 （含心理健康教育） 食品安全教育 |
生命教育 环境教育 健康教育 （含心理健康教育） 食品安全教育 |
班主任
|
|
星期四 |
贤文化教育 综合和实践 社会主义核心价值观 文明校园 |
优秀传统文化教育 经典诵读 走进言偃
|
优秀传统文化教育 经典诵读 走进言偃
|
民族团结教育 优秀传统文化教育 贤文化读本 走进言偃 经典诵读
|
民族团结教育 优秀传统文化教育 贤文化读本、走进言偃
|
民族团结教育 优秀传统文化教育 走进言偃
|
班主任
|
|
星期五 |
一周班级反馈 校园文化 环境建设融合 |
十分钟队会（每月1次）、小言子说新闻（每月1期）、小言子广播/电视台宣传（每月1期）（时事形势教育、心理、卫生教育栏目）（若有特殊安排，会另行通知） |
班主任、 德育组、 心理辅导室、 卫生室 |
||||
备注：1、《环境教育》、《经典诵读》、《消防教育》等有配套书；其他的请参考共享教案和自行备课；2、备课请体现的《班主任手册》每周工作具体的每天工作之中；3、学校若有特殊安排，会另行通知，以本周工作上的安排为准。
4．注重生命教育、关注心理健康
疫情期间尤其要关注学生的身心健康。本学期加大师资力量，安排了有上海市初级心理健康资格证的专职教师担任三四五年级的心理教师，安排在班队课时教学，确保每班每两周有1节生命教育心理健康活动课。所有班级确保每学期至少有一节以生命教育心理健康为主题的班团队会和1次有针对性的心理健康教育会和生命教育专题活动，做到有计划、有活动、有记录，做到全覆盖、不断线，确保学生身心健康。
5.学习准备期
一年级入学初4周，利用拓展型课程和探究型课程的课时，安排20课时的学习准备期综合活动，重点围绕学习兴趣培养、学习习惯和行为习惯养成以及师生交往，以熟悉环境、认识伙伴、喜欢学习、学习礼仪、健康安全五大模块开展教学。
附：2020学年思言小学准备期课程
|
模块名称 |
模块目标 |
主题名称 |
行为观测点举例 |
课时 |
|
熟悉环境 |
1．知道自己所在学校的名称。 2．初步熟悉校园环境，了解校园设施。 3．能喜欢自己的学校。 |
1我爱我的学校 |
1．不乱扔纸屑，看到纸屑能捡起；不攀折花草树木。 2．不在课桌上写字和画画，移动桌椅要轻搬轻放。 3．进专用教室上课，保持教室整洁，用过的物品放回原处。 4．能说出自己学校的名称。 |
1 |
|
2我的老师在这里 |
1．进老师办公室主动喊“报告”。 2．不经老师同意不擅自进老师办公室。 3．有事主动找老师解决。 |
1 |
||
|
认识伙伴 |
1．感受老师、同学的友好热情。 2．体会上学的快乐。 |
3认识伙伴交朋友 |
1．向同学和老师介绍自己。 2．说出同桌、小组内同学的姓名。 3．与同学友好相处，待人有礼貌。 4．亲近老师，乐于与同学、老师交流。 5.体会集体生活的快乐。 |
1 |
|
喜欢学习 |
1．学会正确的读书写字姿势。 2．知道课堂规范，并养成发言先举手的好习惯。 3．学习自己的用品自己理，体验自我服务的快乐。 |
4学习用品理整齐 |
1．每天按课程表准备好书本和学习用品。 2．整理书包时懂得分类摆放，且摆放整齐。 3．安全使用学习用品，保持书本整洁。 |
1 |
|
5课前准备要充分 |
1．下课时及时上厕所、喝水，准备好下节课所需的书本和学习用品。 2．学习用品放在规定的位置。 3．两分钟预备铃响后能及时进教室，安安静静等待老师来上课。
|
1 |
||
|
6上课发言有规范 |
1．上课发言先举手。 2．发言时要立正，不东张西望。 3．发言时，口齿要清楚，声音要响亮。 |
1 |
||
|
7读书写字真快乐 |
1．读书姿势正确：身正、肩平、眼离书本一尺。 2．握笔姿势正确：拇指、食指握住笔杆，离笔尖一寸，中指轻抵笔杆。 3．写字姿势端正：身要坐直，书本放平，拿笔一寸，看书一尺，写字一拳。 4．用心听他人发言，并能说出自己的想法。 |
1 |
||
|
8作业按时完成好 |
1．能及时、认真完成作业。 2．能自己检查作业完成情况。 |
1 |
||
|
学习礼仪 |
1．了解学校的基本礼仪(进校离校礼仪、出操要求、用厕礼仪，用餐礼仪等)。 2．懂得升旗仪式及日常升(降)国旗的规范 要求。 3．初步培养卫生和健康意识，了解学校文明 生活的要求。 |
9进出校门讲秩序 |
1．主动和老师、同学打招呼。 2．自己的书包自己理，自己的书包自己背。 3．能保持桌面干净，各项物品不乱放，保管好随身物品。 4．放学时，排好队伍等侯家长。 |
1 |
|
10升降国旗要肃静 |
1．升降旗时，听到国歌马上立正、脱帽，向国旗行注目礼。 2．能正确、响亮地唱国歌。 |
1 |
||
|
11午间用餐讲文明 |
1．端平饭盒进入座位慢慢吃。 2．饭前要洗手，饭后清理好桌面再洗手。 3．吃饭时细嚼慢咽不说话，不浪费粮食。 4.吃完饭把餐盘整齐的放入餐车。 |
1 |
||
|
12用厕文明不喧闹 |
1．课间用厕守秩序，先来后到要排队。 2．保持厕位干净。 3．便后洗手，关好龙头轻甩手，用纸巾擦干手。 |
1 |
||
|
13言行举止有礼貌 |
1．遇见老师、同学主动问声好。 2．要求得到别人帮助时会说“请”、感谢别人说“谢谢”，表示歉意说“对不起”、接受别人的感谢或道歉说“没关系”。 3．离校时要与老师、同学说“再见”。 4．能微笑待人。 |
1 |
||
|
14劳动岗位要坚守 |
1．在班级中找到一个力所能及的劳动岗位。 2．自觉完成值日生工作。 |
1 |
||
|
15帮助他人我快乐 |
1．当同学有困难的时候，能主动帮助。 2．和伙伴发生矛盾时，能先从自己身上找原因。 3．课间活动时不要和同学打闹。 |
1 |
||
|
健康安全 |
1．知道上下楼梯与课间活动的安全常识。 2．初步掌握体育活动的要求。 3．知道并遵守放学离校的常规，树立健康、自我保护意识。
|
16排列队伍“快静齐” |
1．听到口令迅速找到自己的位置。 2．排队时前后保持一手掌距离。 3．眼晴朝前看，身体站站直，队伍成一条直线。 |
1 |
|
17坐立行走姿态好 |
1．立：头正身直手放两边，两脚并拢像棵松树。 2．走：教室里轻轻走，走廊里不奔跑，转弯口要看清楚。 3．排队走路不说话，一个跟着一个走。 |
1 |
||
|
18课间活动讲安全 |
1．课间在教室内做游戏不影响他人。 2．上下楼梯靠右走，人多时要有秩序，懂礼让。 3．在操场上奔跑时避免冲撞别人，做安全的活动或游戏。 |
1 |
||
|
19认真做操身体好 |
1．每天按时做眼保健操，乐意参加健身活动。 2．学会做室内广播操和眼保健操，动作正确、到位。 3．做操时，精神饱满，动作到位。 4．每天两次眼保健操，自觉闭紧眼睛，找到正确的穴位。 |
1 |
||
|
20安全意识要牢记 |
1．不买摊位上不洁的食物。 2．放学时不跟陌生人走。 |
1 |
6.体育活动
为贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作的指导意见》，树立“健康第一”的思想，学校认真落实 “三课、两操、两活动”（小学一到三年级落实“四课、两操、两活动”），严格贯彻落实国家关于“保证学生每天锻炼一小时”的要求，不随意挤占体育课时。具体安排如下：四课：一至三年级每周安排四节体育课（四五年级安排三节）；两操：广播操、眼保健操每天上下午各一次；两活动：一年级至五年级每周安排两节体活课。
附：思言小学2020学年第一学期阳光体育大课间活动安排
|
年级 |
活动项目 |
活动地点 |
器材安排 |
9月 |
10月 |
11月 |
12月 |
1月 |
|
一 |
25m×2接力 |
西跑道 |
接力棒4个 |
一（1） |
一（6） |
一（5） |
一（4） |
冬季长跑 |
|
夹球跳 |
跑道东 |
小皮球4个 |
一（2）） |
一（1） |
一（6） |
一（5） |
冬季长跑 |
|
|
立定跳远 |
操场南 |
|
一（3）） |
一（2） |
一（1） |
一（6） |
冬季长跑 |
|
|
短绳 |
排球场 |
45根 |
一（4） |
一（3） |
一（2） |
一（1） |
冬季长跑 |
|
|
篮球 |
篮球场 |
45个 |
一（5） |
一（4） |
一（3） |
一（2） |
冬季长跑 |
|
|
足球 |
操场北弯道 |
45 |
一（6） |
一（5） |
一（4） |
一（3） |
冬季长跑 |
|
|
二 |
篮球 |
篮球场 |
36个 |
二（1） |
二（5） |
二（4） |
二（3） |
冬季长跑 |
|
足球 |
操场北弯道 |
36个 |
二（2） |
二（1） |
二（5） |
二（4） |
冬季长跑 |
|
|
25m×2接力 |
西跑道 |
接力棒4个 |
二（3） |
二（2）） |
二（1） |
二（5） |
冬季长跑 |
|
|
空竹、陀螺 |
操场南 |
各25 |
二（4） |
二（3） |
二（2） |
二（1） |
冬季长跑 |
|
|
短绳 |
排球场 |
45根 |
二（5） |
二（4）） |
二（3） |
二（2） |
冬季长跑 |
|
|
三 |
篮球 |
篮球场 |
36个 |
三（1） |
三（5） |
三（4） |
三（3） |
冬季长跑 |
|
足球 |
操场北弯道 |
36个 |
三（2） |
三（1） |
三（5） |
三（4） |
冬季长跑 |
|
|
短绳 |
排球场 |
45根 |
三（3） |
三（2） |
三（1） |
三（5） |
冬季长跑 |
|
|
空竹、陀螺 |
操场南 |
各25 |
三（4） |
三（3） |
三（2） |
三（1） |
冬季长跑 |
|
|
25m×2接力 |
西跑道 |
接力棒4个 |
三（5） |
三（4） |
三（3） |
三（2） |
冬季长跑 |
|
|
四/五 |
篮球 |
篮球场 |
45个 |
四（1）\五（1） |
四（5） |
四（4）\五（4） |
四（3）\五（3） |
冬季长跑 |
|
25m×2接力 |
西跑道 |
接力棒4个 |
四（2）\五（2） |
四（1）\五（1） |
四（5） |
四（4）\五（4） |
冬季长跑 |
|
|
空竹、陀螺 |
操场南 |
各25 |
四（3）\五（3） |
四（2）\五（2） |
四（1）\五（1） |
四（5） |
冬季长跑 |
|
|
跳绳 |
排球场 |
45根 |
四（4）\五（4） |
四（3）\五（3） |
四（2）\五（2） |
四（1）\五（1） |
冬季长跑 |
|
|
空竹、陀螺 |
操场南 |
各25 |
四（5） |
四（4）\五（4） |
四（3）\五（3） |
四（2）\五（2） |
冬季长跑 |
7.社会实践、社区服务
每学年不少于10天的社会实践活动时间，主要内容有春秋季的社会实践活动2天、观看影视戏剧8次，社区服务包括上街宣传、慰问活动、公益劳动3-5次等。各中队利用寒暑假结合假日小队开展丰富多彩的实践活动。
8.学生阅读活动
学校以传播“儒香”国学课程为目标，重视国学经典在校园中的传承，创建“言子学堂”，采用“晨读、午诵、暮思”等方式，确保学生每日不少于半小时的经典诵读学习。此外，学校还开设阅览课，由语文老师组织学生走进图书馆，真真切切地接触名家名著。开设“小言子文化讲堂”，让学生阅读经典名著。
9.探究型课程
探究型课程结合探究型课程学习包、学科探究等活动进行。各学科教师在研究领域中的主题模块里，引导学生自主选择课题研究。
10.教学活动时间
小学各年级全学年教学活动总时间为40周。其中，社区服务和社会实践活动时间为2周，授课时间按34周计，复习考试、节假日及重大活动时间为4周。同时贯彻落实《上海市教育委员会关于做好本市中小学校科学安排作息时间工作的意见》，学校8:15以后开始安排正式教育教学活动，在8:15以前组织学生自习。下午15:30校内集体教育教学及课外活动结束。课间休息为12分钟，每节课的时间为35分钟，广播操、眼保健操每天约35分钟。
11.班级课程表安排
严格执行市教委文件，在排课时综合考虑学生的年龄特点和生理特点，科学规范地设计班级课程表，适当考虑中高年级语文课2节课连排，便于教师组织作文教学。严格控制周活动总量和学科教学课时，一、二年级周总课时量为33节，三、四、五年级周总课时量为34节。
12.校园节庆活动
学校以活动为载体，以“快乐”为宗旨，开展各类丰富多彩的学生活动，包括“十月体育节”、“六月艺术节”、“三月科技节”、“五月读书节”、“四月儒香文化节”等。学生在活动中展现个性、展现能力、展现学业成果。根据学校的实际情况，一学期原则上安排2-3个主题活动。
13. 切实加强劳动教育
倡导小学生“自己的事情自己做、家里的事情帮着做、不会做的事情学着做”的劳动理念，通过劳动教育，全面提高学生的劳动素养。学校按照课程标准，规范配置专用教室，构建了茶艺教室、烘焙教室、科创中心、一家亲展览室等共7间劳技类课程专用室，为每一位学生创造一个热爱劳动的氛围，促使每一位学生在劳动体验中形成良好的劳动习惯。安排专职教师落实好四年级、五年级每周一节《劳动技术课》、每学期1-2周社区服务和社会实践活动，在校内（班内）设置劳动的岗位、开展跟着爸妈去上班等主题实践活动，感悟劳动能创造财富、劳动最光荣，提高学生劳动意识。
14.严控作业量
严格控制学生作业量，减轻学生过重的课业负担，要在各学科综合平衡后布置课外作业。做到一、二年级不留书面家庭作业；其他年级的课外作业，应保证绝大多数同学能在1小时以内完成；不占用学生休息时间（包括节假日、双休日、寒暑假）组织集体补课。
15.科学评价
根据学校制订的《上海市学生成长记录册》评价及操作要求，认真做好《上海市学生成长记录册》的使用工作，实施学生综合素质评价，促进学生积极主动发展，全面提高教育质量。学生的学业评价实行等第制。小学阶段不进行期中考试或考查；一、二年级进行期末考查（一年级不得进行书面考查）；三、四、五年级期末考试仅限于语文、数学两门学科，其它学科只进行考查，考查形式可灵活多样。道德与法治采用开卷形式进行考查；信息科技、劳动技术、体育与健身、音乐、美术学科只进行操作、应用和实践性的考查。
奉贤区思言小学
2020年9月1日
步规范课程教学，减轻学生过重课业负担，切实贯彻落实上海市小学课程计划，结合学校实际制定《2020年度奉贤区思言小学课程计划》。一、2020学年度学校课程计划
思言小学严格按照《上海市中小学2020学年度课程计划及其说明》，制定2020学年度学校课程计划。
|
年 级 课程、科目 |
周课时数 |
说明 |
|||||||
|
一年级 |
二年级 |
三年级 |
四年级 |
五年级 |
|||||
|
基 础 型 课 程 |
语文 |
9 |
9 |
6 |
6 |
6 |
|
||
|
数学 |
3 |
4 |
4 |
5 |
5 |
|
|||
|
英语 |
2 |
2 |
4 |
5 |
5 |
|
|||
|
自然 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|||
|
道德与法治 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
|
|||
|
唱游/音乐 |
2/ |
2/ |
/2 |
/2 |
/2 |
|
|||
|
美术 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|
|||
|
体育与健身 |
4 |
4 |
4 |
3 |
3 |
|
|||
|
信息科技 |
|
|
2 |
|
|
|
|||
|
劳动技术 |
|
|
|
1 |
1 |
|
|||
|
周课时数 |
26 |
27 |
28 |
28 |
28 |
|
|||
|
拓 展 型 课 程 |
兴趣或体育活动 |
自主拓展 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
每周五下午第三节课，学生自主选择修习 |
|
|
体育活动 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
一次全校，一次分年级 |
|||
|
经典诵读 茶艺、书法 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
传统文化传习 |
|||
|
英语拓展 |
1 |
|
|
|
|
|
|||
|
专题/班队 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
部分专题教育放午会课 |
|||
|
社区服务社会实践 |
校园节庆 |
2天 |
2天 |
2天 |
2天 |
2天 |
集中与分散结合 |
||
|
春秋游 |
2天 |
2天 |
2天 |
2天 |
2天 |
||||
|
劳动/服务 |
4天 |
4天 |
4天 |
4天 |
4天 |
||||
|
民防/军训 |
|
|
3天 |
|
3天 |
||||
|
仪式教育 |
1天 |
1天 |
1天 |
|
|
|
|||
|
周课时数 |
6 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|||
|
探究型课程 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|||
|
午会 |
每天15分钟（12:30～12:45） |
|
|||||||
|
广播操、眼保健操 |
每天35分钟 |
早操、课间操各一次；眼操两次 |
|||||||
|
周课时总量 |
33 |
33 |
34 |
34 |
34 |
每课时按35分钟计 |
|||
|
备注 |
1.一年级入学初，各学科设置4周的学习准备期。 2.语文课程每周安排1课时用于写字教学。 |
||||||||
二、构建“雅趣·活力”课程
根据课程目标性、整体性、开放性、多样性的原则，学校在课程中寻觅培养“六雅”学生潜能开发与个性成长的最佳结合点，构建了“雅趣·活力——向着儒香生长”的课程基本结构，即“核心课程”、“个性课程”、“实践课程”的总体架构。
|
领域 |
一年级 |
二年级 |
三年级 |
四年级 |
五年级 |
|||||||||||||
|
文化自信 |
学科学习 |
语文、道德与法治 |
||||||||||||||||
|
仪式教育 |
入学仪式 |
入队仪式 |
十岁生日仪式 |
小言子修身仪式 |
毕业典礼 |
|||||||||||||
|
我们的 节日 |
元宵节民俗文化教育活动、学雷锋志愿服务活动、清明节祭扫革命烈士活动 端午节爱国教育活动、母亲节感恩活动、教师节尊师礼活动、 国庆爱国教育活动、中秋诗歌诵读活动、重阳节尊老爱老活动、元旦迎新活动 校园儒香文化节，包含：读书节、艺术节、科技节、体育节、爱心节 |
|||||||||||||||||
|
少先队队知识 |
队章队礼、红领巾心向党、祖国发展我成长 |
|||||||||||||||||
|
道德礼仪 |
升旗仪式 主题教育 |
“五爱”教育：爱学校、爱学习、爱劳动、爱他人、爱自己、爱自然 |
||||||||||||||||
|
少先队 活动课程 |
小学生行为守则主题教育、养成道德好习惯、小言子在校一日行为规范 文雅小言子文明礼仪 |
|||||||||||||||||
|
身心健康 |
午会专题教育 |
时政、环境、健康、安全 |
时政、环境、民防（交通安全、防火常识、紧急呼救常识）、健康、生命教育、安全 |
时政、环境、廉洁、心理健康、健康、民防（交通安全、防火常识、紧急呼救常识）生命教育 |
时政、环境、心理健康、健康（预防艾滋病教育）、民防、生命教育、民族团结 |
时政、环境、廉洁、心理健康、健康（青春期教育）、国防、法制、毒品预防教育、生命教育 |
||||||||||||
|
班心课堂 |
男孩女孩一个样、心理健康 |
青春期、心理健康 |
||||||||||||||||
|
琴棋书画 |
学科学习 |
唱游/音乐、美术、书法 |
||||||||||||||||
|
拓展课程 （选择修习） |
扬琴、古筝、围棋、国际象棋、书法、茶艺（各年级必修）、汉唐舞蹈、合唱、鼓号队、数字油画、彩铅绘画、衍纸、剪纸、超轻彩泥、布贴画 |
|||||||||||||||||
|
非遗传承 |
学科学习 |
融合渗透 |
||||||||||||||||
|
拓展课程 （选择修习） |
越剧、白杨村山歌、偒傣话、中国结、棕编、土布香包、土布旗袍、织布、戳戳绣、篆刻、绳编、DIY手工不织布 |
|||||||||||||||||
|
文学诗词 |
学科学习 |
语文、英语 |
||||||||||||||||
|
阅读课 |
触屏阅读、绘本阅读 |
文学社、名著阅读 |
||||||||||||||||
|
阅读、班队课 晨读和午诵 |
经典诵读：《弟子规》、《三字经》、《节气》、《我爱贤城》、《少年中国说》、领读者、我爱古诗词、国学乐歌（129首） |
|||||||||||||||||
|
拓展课程 （选择修习） |
主持、触屏故事、科普英语、英语电影欣赏、英语配音、英语阅读指导、文学社、传统文化鉴赏、诗歌鉴赏、诗词欣赏、绘本阅读、寓言故事鉴赏 |
|||||||||||||||||
|
数学思维 |
学科学习 |
数学、信息技术 |
||||||||||||||||
|
拓展课程 （选择修习） |
数独、拼拼豆豆、编程 |
|||||||||||||||||
|
活力体育 |
学科学习 |
体育与健身、体育活动课 |
||||||||||||||||
|
阳光一小时 |
广播操、室内操、武术操、越剧韵律操操以及其他体育运动 |
|||||||||||||||||
|
拓展课程 （选择修习） |
乒乓、篮球、跆拳道、足球、自编操、羽毛球、击剑、长绳、武术 |
|||||||||||||||||
|
体育活动课 |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
科学创新 |
学科学习 |
自然常识、劳动技术、信息科技 |
||||||||||||||||
|
拓展课程 （选择修习） |
视频剪辑、无人机、摄影摄像、3D打印、乐高模型、小小耕乐园、烘焙、车模 |
|||||||||||||||||
|
职业体验 |
节假日 |
跟着爸妈去上班、非遗传承 |
||||||||||||||||
|
小言子看社会 |
社会实践活动 |
思齐幼儿园、多肉基地、金汇镇敬老院、永固电力器材 |
齐贤派出所、消防中队、新城法院 |
区妇联、区博物馆、图书馆、非遗办、水务局 |
贤园、和苑居委、齐贤居委、社事中心、尚同中学、夏家塘明星村、余庆县大乌江小学、上海师范大学 |
|||||||||||||
|
|
|
军训、民防 |
|
|
||||||||||||||
|
春秋游社会实践活动 |
||||||||||||||||||
三、2020学年度学校课程计划说明
学校以上海市小学2020学年度学校课程计划为指导，根据学生的学习和生活规律，科学、合理安排好学校课程计划，加强教学管理，严格执行课程计划和课程标准，不随意增减课程门类、难度和课时，严格控制周活动总量和学科教学课时，努力提高教学质量和效率。
1.项目化课程安排
学校以项目化小组课程为先行，带动其他课程的提升。
|
项目 |
子课程 |
课程教师 |
项目组长 |
分管领导 |
|
布艺布趣 |
小织女 |
狄佳妮 |
孙怡蕾 |
何丹锋 |
|
土布香包 |
唐冠凤 |
|||
|
戳戳绣 |
王健 |
|||
|
纽扣DIY |
徐俊 |
|||
|
绳编 |
汤雪雯 |
|||
|
土布旗袍 |
孙怡蕾 |
|||
|
儒香耕乐园 |
小小种植园 |
蔡俊杰 |
仰绿苑 |
施建英 |
|
我的菜园 |
唐冠凤、王晓岚、蔡俊杰 |
|||
|
24节气综合实践 |
仰绿苑 |
|||
|
STEM小创客 |
无人机 |
杨燕平 |
杨燕平 |
何丹锋 |
|
乐高机器人 |
王晓岚 |
|||
|
3D打印笔 |
蔡俊杰 |
2.快乐活动日安排
学校每周五下午安排一个半天用于实施“快乐活动日”，系统设计活动内容和形式，具体包括班团队活动、体育活动、社区服务和社会实践、专题教育等限定拓展活动以及自主拓展探究、兴趣活动、社会调查、参观考察等实践活动，做好时间安排。同时学校按照课程建设分类需求进行合理分类，将课程按学科特色分布上，划分为“330”、“少年宫”、“快乐星期五”课程；按课程分类均衡发展的需求上将课程科目划分为体育类、科技类、非遗传承类、美艺制作类、学科辅导类，以此满足不同学生的学习需求，寻求课程的多样化。
附：思言小学2020学年拓展型课程一览表（教师走班）
|
序号 |
课程名称 |
地点 |
执教者 |
年级 |
|
1 |
汉唐舞蹈 |
形体教室、班级教室 |
董书凝 |
一 |
|
2 |
足球 |
足球场 |
卫必成 |
|
|
3 |
趣味数学 |
班级教室 |
李晓婷 |
|
|
4 |
茶艺 |
茶艺教室/班级教室 |
朱瑶 |
|
|
5 |
小学生学“四史” |
班级教室 |
徐钟忠 |
|
|
6 |
奥数 |
班级教室 |
黄燕 |
|
|
7 |
击剑 |
击剑室、班级教室 |
张徐 |
二 |
|
8 |
合唱 |
唱游室、班级教室 |
时培宏 |
|
|
9 |
土布香包 |
自然教室1、班级教室 |
唐冠凤 |
|
|
10 |
超轻彩泥 |
班级教室 |
何婷婷 |
|
|
11 |
儿童画 |
书画居、班级教室 |
陈佳丽 |
|
|
12 |
健康小卫士 |
班级教室 |
王郅祯 |
三 |
|
13 |
触屏讲故事 |
碧草书屋、班级教室 |
彭璐萍 |
|
|
14 |
地理小知识 |
班级教室 |
冯心成 |
|
|
15 |
山歌 |
音乐室、班级教室 |
姚诗雨 |
|
|
16 |
篆刻 |
丹青轩、班级教室 |
张远婷 |
|
|
17 |
乐高模型 |
自然教室2、班级教室 |
王晓岚 |
四 |
|
18 |
书法 |
书法教室、班级教室 |
孙怡蕾 |
|
|
19 |
篮球 |
室外篮球场、班级教室 |
薛期麟 |
|
|
20 |
跳踢 |
室外跑道西、班级教室 |
汪神童 |
|
|
21 |
英语阅读指导 |
班级教室 |
狄丹红 |
|
|
22 |
羽毛球 |
体育馆 |
余妍婷 |
五 |
|
23 |
英语电影欣赏与配音 |
班级教室 |
杨瑜茜 |
|
|
24 |
自编操 |
跑道南、班级教室 |
王昊哲 |
|
|
25 |
3D打印 |
科创中心、班级教室 |
蔡俊杰 |
3.专题教育或班团队活动
学校每天安排15分钟的午会对学生进行专题教育；每周一的“国旗下讲话”结合校内外重大事件进行时事教育；班团队活动各年级每周一节，由教导处统一安排在周四、周五下午第一或第二节课。
附：2020学年思言小学午会课及专题教育安排表
|
星期 |
专题教育 |
一年级 |
二年级 |
三年级 |
四年级 |
五年级 |
负责人 |
|
星期一 |
行规礼仪 班级常规 |
常规教育、班务处理 文雅小言子礼仪课堂
|
常规教育、班务处理 文雅小言子礼仪课堂 |
常规教育、班务处理 文雅小言子礼仪课堂 |
常规教育、班务处理 文雅小言子礼仪课堂 |
常规教育、班务处理 文雅小言子礼仪课堂 |
班主任
|
|
星期二 |
安全与防范 法律与道德
|
公共安全教育 交通安全消防 文明礼仪教育时 |
公共安全教育 交通安全消防安全 治安防范教育 诚信教育 |
公共安全 防灾自护教育 防溺水教育 反邪教教育 廉洁教育 |
公共安全教育 国防民防教育 网络道德教育
|
公共安全教育 毒品预防教育 国防民防教育 法制教育
|
班主任
|
|
星期三 |
环境与健康 |
健康教育 环境教育 节粮节水教育 食品安全教育 |
环境教育 节粮节水教育 食品安全教育 |
健康教育 （含心理健康教育） 科普教育/ 水土保持教育 食品安全教育 |
环境教育 健康教育 （含心理健康教育） 食品安全教育 |
生命教育 环境教育 健康教育 （含心理健康教育） 食品安全教育 |
班主任
|
|
星期四 |
贤文化教育 综合和实践 社会主义核心价值观 文明校园 |
优秀传统文化教育 经典诵读 走进言偃
|
优秀传统文化教育 经典诵读 走进言偃
|
民族团结教育 优秀传统文化教育 贤文化读本 走进言偃 经典诵读
|
民族团结教育 优秀传统文化教育 贤文化读本、走进言偃
|
民族团结教育 优秀传统文化教育 走进言偃
|
班主任
|
|
星期五 |
一周班级反馈 校园文化 环境建设融合 |
十分钟队会（每月1次）、小言子说新闻（每月1期）、小言子广播/电视台宣传（每月1期）（时事形势教育、心理、卫生教育栏目）（若有特殊安排，会另行通知） |
班主任、 德育组、 心理辅导室、 卫生室 |
||||
备注：1、《环境教育》、《经典诵读》、《消防教育》等有配套书；其他的请参考共享教案和自行备课；2、备课请体现的《班主任手册》每周工作具体的每天工作之中；3、学校若有特殊安排，会另行通知，以本周工作上的安排为准。
4．注重生命教育、关注心理健康
疫情期间尤其要关注学生的身心健康。本学期加大师资力量，安排了有上海市初级心理健康资格证的专职教师担任三四五年级的心理教师，安排在班队课时教学，确保每班每两周有1节生命教育心理健康活动课。所有班级确保每学期至少有一节以生命教育心理健康为主题的班团队会和1次有针对性的心理健康教育会和生命教育专题活动，做到有计划、有活动、有记录，做到全覆盖、不断线，确保学生身心健康。
5.学习准备期
一年级入学初4周，利用拓展型课程和探究型课程的课时，安排20课时的学习准备期综合活动，重点围绕学习兴趣培养、学习习惯和行为习惯养成以及师生交往，以熟悉环境、认识伙伴、喜欢学习、学习礼仪、健康安全五大模块开展教学。
附：2020学年思言小学准备期课程
|
模块名称 |
模块目标 |
主题名称 |
行为观测点举例 |
课时 |
|
熟悉环境 |
1．知道自己所在学校的名称。 2．初步熟悉校园环境，了解校园设施。 3．能喜欢自己的学校。 |
1我爱我的学校 |
1．不乱扔纸屑，看到纸屑能捡起；不攀折花草树木。 2．不在课桌上写字和画画，移动桌椅要轻搬轻放。 3．进专用教室上课，保持教室整洁，用过的物品放回原处。 4．能说出自己学校的名称。 |
1 |
|
2我的老师在这里 |
1．进老师办公室主动喊“报告”。 2．不经老师同意不擅自进老师办公室。 3．有事主动找老师解决。 |
1 |
||
|
认识伙伴 |
1．感受老师、同学的友好热情。 2．体会上学的快乐。 |
3认识伙伴交朋友 |
1．向同学和老师介绍自己。 2．说出同桌、小组内同学的姓名。 3．与同学友好相处，待人有礼貌。 4．亲近老师，乐于与同学、老师交流。 5.体会集体生活的快乐。 |
1 |
|
喜欢学习 |
1．学会正确的读书写字姿势。 2．知道课堂规范，并养成发言先举手的好习惯。 3．学习自己的用品自己理，体验自我服务的快乐。 |
4学习用品理整齐 |
1．每天按课程表准备好书本和学习用品。 2．整理书包时懂得分类摆放，且摆放整齐。 3．安全使用学习用品，保持书本整洁。 |
1 |
|
5课前准备要充分 |
1．下课时及时上厕所、喝水，准备好下节课所需的书本和学习用品。 2．学习用品放在规定的位置。 3．两分钟预备铃响后能及时进教室，安安静静等待老师来上课。
|
1 |
||
|
6上课发言有规范 |
1．上课发言先举手。 2．发言时要立正，不东张西望。 3．发言时，口齿要清楚，声音要响亮。 |
1 |
||
|
7读书写字真快乐 |
1．读书姿势正确：身正、肩平、眼离书本一尺。 2．握笔姿势正确：拇指、食指握住笔杆，离笔尖一寸，中指轻抵笔杆。 3．写字姿势端正：身要坐直，书本放平，拿笔一寸，看书一尺，写字一拳。 4．用心听他人发言，并能说出自己的想法。 |
1 |
||
|
8作业按时完成好 |
1．能及时、认真完成作业。 2．能自己检查作业完成情况。 |
1 |
||
|
学习礼仪 |
1．了解学校的基本礼仪(进校离校礼仪、出操要求、用厕礼仪，用餐礼仪等)。 2．懂得升旗仪式及日常升(降)国旗的规范 要求。 3．初步培养卫生和健康意识，了解学校文明 生活的要求。 |
9进出校门讲秩序 |
1．主动和老师、同学打招呼。 2．自己的书包自己理，自己的书包自己背。 3．能保持桌面干净，各项物品不乱放，保管好随身物品。 4．放学时，排好队伍等侯家长。 |
1 |
|
10升降国旗要肃静 |
1．升降旗时，听到国歌马上立正、脱帽，向国旗行注目礼。 2．能正确、响亮地唱国歌。 |
1 |
||
|
11午间用餐讲文明 |
1．端平饭盒进入座位慢慢吃。 2．饭前要洗手，饭后清理好桌面再洗手。 3．吃饭时细嚼慢咽不说话，不浪费粮食。 4.吃完饭把餐盘整齐的放入餐车。 |
1 |
||
|
12用厕文明不喧闹 |
1．课间用厕守秩序，先来后到要排队。 2．保持厕位干净。 3．便后洗手，关好龙头轻甩手，用纸巾擦干手。 |
1 |
||
|
13言行举止有礼貌 |
1．遇见老师、同学主动问声好。 2．要求得到别人帮助时会说“请”、感谢别人说“谢谢”，表示歉意说“对不起”、接受别人的感谢或道歉说“没关系”。 3．离校时要与老师、同学说“再见”。 4．能微笑待人。 |
1 |
||
|
14劳动岗位要坚守 |
1．在班级中找到一个力所能及的劳动岗位。 2．自觉完成值日生工作。 |
1 |
||
|
15帮助他人我快乐 |
1．当同学有困难的时候，能主动帮助。 2．和伙伴发生矛盾时，能先从自己身上找原因。 3．课间活动时不要和同学打闹。 |
1 |
||
|
健康安全 |
1．知道上下楼梯与课间活动的安全常识。 2．初步掌握体育活动的要求。 3．知道并遵守放学离校的常规，树立健康、自我保护意识。
|
16排列队伍“快静齐” |
1．听到口令迅速找到自己的位置。 2．排队时前后保持一手掌距离。 3．眼晴朝前看，身体站站直，队伍成一条直线。 |
1 |
|
17坐立行走姿态好 |
1．立：头正身直手放两边，两脚并拢像棵松树。 2．走：教室里轻轻走，走廊里不奔跑，转弯口要看清楚。 3．排队走路不说话，一个跟着一个走。 |
1 |
||
|
18课间活动讲安全 |
1．课间在教室内做游戏不影响他人。 2．上下楼梯靠右走，人多时要有秩序，懂礼让。 3．在操场上奔跑时避免冲撞别人，做安全的活动或游戏。 |
1 |
||
|
19认真做操身体好 |
1．每天按时做眼保健操，乐意参加健身活动。 2．学会做室内广播操和眼保健操，动作正确、到位。 3．做操时，精神饱满，动作到位。 4．每天两次眼保健操，自觉闭紧眼睛，找到正确的穴位。 |
1 |
||
|
20安全意识要牢记 |
1．不买摊位上不洁的食物。 2．放学时不跟陌生人走。 |
1 |
6.体育活动
为贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作的指导意见》，树立“健康第一”的思想，学校认真落实 “三课、两操、两活动”（小学一到三年级落实“四课、两操、两活动”），严格贯彻落实国家关于“保证学生每天锻炼一小时”的要求，不随意挤占体育课时。具体安排如下：四课：一至三年级每周安排四节体育课（四五年级安排三节）；两操：广播操、眼保健操每天上下午各一次；两活动：一年级至五年级每周安排两节体活课。
附：思言小学2020学年第一学期阳光体育大课间活动安排
|
年级 |
活动项目 |
活动地点 |
器材安排 |
9月 |
10月 |
11月 |
12月 |
1月 |
|
一 |
25m×2接力 |
西跑道 |
接力棒4个 |
一（1） |
一（6） |
一（5） |
一（4） |
冬季长跑 |
|
夹球跳 |
跑道东 |
小皮球4个 |
一（2）） |
一（1） |
一（6） |
一（5） |
冬季长跑 |
|
|
立定跳远 |
操场南 |
|
一（3）） |
一（2） |
一（1） |
一（6） |
冬季长跑 |
|
|
短绳 |
排球场 |
45根 |
一（4） |
一（3） |
一（2） |
一（1） |
冬季长跑 |
|
|
篮球 |
篮球场 |
45个 |
一（5） |
一（4） |
一（3） |
一（2） |
冬季长跑 |
|
|
足球 |
操场北弯道 |
45 |
一（6） |
一（5） |
一（4） |
一（3） |
冬季长跑 |
|
|
二 |
篮球 |
篮球场 |
36个 |
二（1） |
二（5） |
二（4） |
二（3） |
冬季长跑 |
|
足球 |
操场北弯道 |
36个 |
二（2） |
二（1） |
二（5） |
二（4） |
冬季长跑 |
|
|
25m×2接力 |
西跑道 |
接力棒4个 |
二（3） |
二（2）） |
二（1） |
二（5） |
冬季长跑 |
|
|
空竹、陀螺 |
操场南 |
各25 |
二（4） |
二（3） |
二（2） |
二（1） |
冬季长跑 |
|
|
短绳 |
排球场 |
45根 |
二（5） |
二（4）） |
二（3） |
二（2） |
冬季长跑 |
|
|
三 |
篮球 |
篮球场 |
36个 |
三（1） |
三（5） |
三（4） |
三（3） |
冬季长跑 |
|
足球 |
操场北弯道 |
36个 |
三（2） |
三（1） |
三（5） |
三（4） |
冬季长跑 |
|
|
短绳 |
排球场 |
45根 |
三（3） |
三（2） |
三（1） |
三（5） |
冬季长跑 |
|
|
空竹、陀螺 |
操场南 |
各25 |
三（4） |
三（3） |
三（2） |
三（1） |
冬季长跑 |
|
|
25m×2接力 |
西跑道 |
接力棒4个 |
三（5） |
三（4） |
三（3） |
三（2） |
冬季长跑 |
|
|
四/五 |
篮球 |
篮球场 |
45个 |
四（1）\五（1） |
四（5） |
四（4）\五（4） |
四（3）\五（3） |
冬季长跑 |
|
25m×2接力 |
西跑道 |
接力棒4个 |
四（2）\五（2） |
四（1）\五（1） |
四（5） |
四（4）\五（4） |
冬季长跑 |
|
|
空竹、陀螺 |
操场南 |
各25 |
四（3）\五（3） |
四（2）\五（2） |
四（1）\五（1） |
四（5） |
冬季长跑 |
|
|
跳绳 |
排球场 |
45根 |
四（4）\五（4） |
四（3）\五（3） |
四（2）\五（2） |
四（1）\五（1） |
冬季长跑 |
|
|
空竹、陀螺 |
操场南 |
各25 |
四（5） |
四（4）\五（4） |
四（3）\五（3） |
四（2）\五（2） |
冬季长跑 |
7.社会实践、社区服务
每学年不少于10天的社会实践活动时间，主要内容有春秋季的社会实践活动2天、观看影视戏剧8次，社区服务包括上街宣传、慰问活动、公益劳动3-5次等。各中队利用寒暑假结合假日小队开展丰富多彩的实践活动。
8.学生阅读活动
学校以传播“儒香”国学课程为目标，重视国学经典在校园中的传承，创建“言子学堂”，采用“晨读、午诵、暮思”等方式，确保学生每日不少于半小时的经典诵读学习。此外，学校还开设阅览课，由语文老师组织学生走进图书馆，真真切切地接触名家名著。开设“小言子文化讲堂”，让学生阅读经典名著。
9.探究型课程
探究型课程结合探究型课程学习包、学科探究等活动进行。各学科教师在研究领域中的主题模块里，引导学生自主选择课题研究。
10.教学活动时间
小学各年级全学年教学活动总时间为40周。其中，社区服务和社会实践活动时间为2周，授课时间按34周计，复习考试、节假日及重大活动时间为4周。同时贯彻落实《上海市教育委员会关于做好本市中小学校科学安排作息时间工作的意见》，学校8:15以后开始安排正式教育教学活动，在8:15以前组织学生自习。下午15:30校内集体教育教学及课外活动结束。课间休息为12分钟，每节课的时间为35分钟，广播操、眼保健操每天约35分钟。
11.班级课程表安排
严格执行市教委文件，在排课时综合考虑学生的年龄特点和生理特点，科学规范地设计班级课程表，适当考虑中高年级语文课2节课连排，便于教师组织作文教学。严格控制周活动总量和学科教学课时，一、二年级周总课时量为33节，三、四、五年级周总课时量为34节。
12.校园节庆活动
学校以活动为载体，以“快乐”为宗旨，开展各类丰富多彩的学生活动，包括“十月体育节”、“六月艺术节”、“三月科技节”、“五月读书节”、“四月儒香文化节”等。学生在活动中展现个性、展现能力、展现学业成果。根据学校的实际情况，一学期原则上安排2-3个主题活动。
13. 切实加强劳动教育
倡导小学生“自己的事情自己做、家里的事情帮着做、不会做的事情学着做”的劳动理念，通过劳动教育，全面提高学生的劳动素养。学校按照课程标准，规范配置专用教室，构建了茶艺教室、烘焙教室、科创中心、一家亲展览室等共7间劳技类课程专用室，为每一位学生创造一个热爱劳动的氛围，促使每一位学生在劳动体验中形成良好的劳动习惯。安排专职教师落实好四年级、五年级每周一节《劳动技术课》、每学期1-2周社区服务和社会实践活动，在校内（班内）设置劳动的岗位、开展跟着爸妈去上班等主题实践活动，感悟劳动能创造财富、劳动最光荣，提高学生劳动意识。
14.严控作业量
严格控制学生作业量，减轻学生过重的课业负担，要在各学科综合平衡后布置课外作业。做到一、二年级不留书面家庭作业；其他年级的课外作业，应保证绝大多数同学能在1小时以内完成；不占用学生休息时间（包括节假日、双休日、寒暑假）组织集体补课。
15.科学评价
根据学校制订的《上海市学生成长记录册》评价及操作要求，认真做好《上海市学生成长记录册》的使用工作，实施学生综合素质评价，促进学生积极主动发展，全面提高教育质量。学生的学业评价实行等第制。小学阶段不进行期中考试或考查；一、二年级进行期末考查（一年级不得进行书面考查）；三、四、五年级期末考试仅限于语文、数学两门学科，其它学科只进行考查，考查形式可灵活多样。道德与法治采用开卷形式进行考查；信息科技、劳动技术、体育与健身、音乐、美术学科只进行操作、应用和实践性的考查。
奉贤区思言小学
2020年9月1日
