第8周教育研究中心教学活动安排（小学）
（2023）208
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1.语文 |
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时间： |
2024年4月9日 星期二下午 1:00 |
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内容： |
专家讲座： 《新课标视域下的小学语文作业设计》 -------上海市虹口区教育学院 张蓉 |
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对象： |
1. 各校语文中心组长 庄祎 2. 小学语文中心组成员 3. 蒋莉莉名师工作室学员 尹彩丽、陈芬 |
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地点： |
上海外国语大学附属奉贤实验小学（奉贤区金海街道广丰路379弄-12号） （蒋莉莉） |
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2.数学 |
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时间： |
2024年4月11日（星期四） 下午12：50～ |
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内容： |
活动主题：基于具身操作 促进数学理解 培育数学素养 活动内容： 1. 教学展示 （1） 《克与千克》 二（2）班 上海市奉贤区庄行学校 高玲兰 （2） 《体积与容积》 五（3）班 上海市奉贤区庄行学校 周 琴 2. 教学研讨 3.主题交流： 《基于小学数学综合实践活动培育量感的实践》 ——上海市奉贤区庄行学校 蒋舟玥 |
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对象： |
各校小学数学二、五年级教师代表各1人 张丽、张冬梅 |
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地点： |
上海市奉贤区庄行学校中学部（张其荣 代诗磊） |
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3.道德与法治 |
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时间： |
2024年4月10日（星期三）下午13：00 |
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内容： |
活动主题：立足单元整体 聚焦核心素养 落实教学评一致 ——指向核心素养的单元整体教学专题研讨二 1.课堂教学 二年级第二学期《5.健康游戏我常玩①》 二（3）班 上海市奉贤区育秀小学 奚韵佩 二年级第二学期《6.传统游戏我会玩 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①》 二（4）班 上海市奉贤区金汇学校 阮秋霞 二年级第二学期《8.安全地玩 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①》 二（5）班 上海市奉贤区明德·青村联合小学（明德校区） 范倩 2.微讲座 《核心素养导向下的小学道德与法治单元作业设计——以“我们好好玩”单元为例》 上海市奉贤区明德·青村联合小学（明德校区） 刘艳 3.互动研讨 |
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对象： |
1.徐铭浩名教师工作室成员 2.二年级任课教师代表两名 尹怡雯、夏今檬 |
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地点： |
上海市奉贤区明德外国语小学（朱娜） |
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4.体育 |
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时间： |
2024年 4月9日（星期二 ）下午12：50 |
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内容： |
主题：基于课程标准 把握单元主旨 推动课堂转型 ----奉贤区小学体育与健身学科主题教研活动（一） 1. 教学研讨 《滚翻与支撑跳跃：前滚翻交叉转体 180° 接后滚翻 2-1》 三年级 西渡小学 蔡友伟 《滚翻与支撑跳跃：滚翻组合练习 2-1 》 五年级 西渡小学 石东春 2. 互动研讨 |
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对象： |
1.小学任教五年级体育教师代表1名 薛期麟 2.小学体育0-5年期青年教师 汪神童、王昊哲 |
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地点： |
西渡小学(奉贤区西闸公路2128号) 体育馆（徐丹红） |
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备注： |
风雨无阻 |
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5.音乐 |
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时间： |
2024年4月9日（周二）下午（半天）1:00 |
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内容： |
“核心素养导向下的单元结构化设计与教学研讨” 1. 单元教材解析 ： 《节拍在音乐中的表现作用》 上海市奉贤区明德外国语小学 沈佳盈 2.课堂教学观摩 四年级第二学期 唱《小奶牛》 执教：上海市奉贤区奉城一小 廖新颖 四年级第二学期 听《花儿与少年》 执教：上海市奉贤区思言小学 董书凝 3.互动教研 4.教研小结 |
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对象： |
1. 全体音乐教师 时培宏、董书凝、王激臻 2. “项青青名师工作室”全体学员 |
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地点： |
思言小学底楼剧场 （项青青） |
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6.美术 |
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时间： |
2024年4月11日（周四）下午1:00（半天） |
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内容： |
指向核心素养培育的小学美术单元创新设计研讨 |
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对象： |
师大附小 王琦芬；思言小学 孙怡蕾；南桥小学（恒贤校区）何彦霆；三官堂小学 仲敏；明德外国语学校 刘佳宁；塘外小学 向微；肖塘小学 陈文静；实验小学 樊俊，俞璎；博华双语学校 巴欢；奉城二小 闫广场；奉中附小 王译萱，朱静雅；育秀实验小学 裴晓竹；阳光外国语学校 张卫华；泰日学校 蔡金叶；奉教院附小 王宇巍；古小方亮 |
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地点： |
教育学院 精进楼（1号楼）会议室 （翁丽华） |
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7.自然 |
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时间： |
2024年4月9日 （星期二）下午13：00 |
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内容： |
主题：聚焦情境创设 巧构项目学习 1. 课堂教学： （1）二年级 《物体的沉与浮》 执教者：奉贤区教育学院附属实验小学 赵娜； （2）四年级 《电磁铁》 执教者：奉贤区教育学院附属实验小学 项旖玮 2. 论坛交流 《立足现实问题情境 探究学科项目设计》 发言者：奉贤区教育学院附属实验小学 顾聪 3. 专家点评 |
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对象： |
1.各校骨干教师1名； 王晓岚 2.“褚克斌名师工作室”全体成员； 3.小学自然中心组成员。 |
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地点： |
奉贤区教育学院附属实验小学（上海市奉贤区环城东路885弄）（褚克斌） |
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8. 综合实践活动课程（探究） |
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时间： |
2024年4月11日（第八周周四）下午13:00 |
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内容： |
《聚焦课型范式 提升教研品质 应对转型挑战》区级主题展示、实验小学综合实践活动课程示范教研组验收（1）、区级项目培训活动 （一）课堂教学观摩 1.课题： 《设计教室雨伞架（一）选题指导课》 上课班级： 三（1）班 2.课题： 《设计教室雨伞架（二）主题分解课》 执教者：实验小学 潘之怡 上课班级： 三（1）班 （二）说课、评课 （三）微讲座-《小学综合实践活动课程课型范式构建与运用》（王朝平） （四）查阅资料、听教研工作汇报（中心组成员） |
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对象： |
1. 区两类课程中心组教师 李 红（奉城一小）倪 群（实验小学）谭东华（教院附小）祝彩萍（金水苑小学） 冯盼盼（塘外小学）刘佳宁（明德外国语小学）陈 英（肇文学校）顾爱英（古华小学） 2.学校综合实践活动课程（探究）和小主综教研组长 3．《小学综合实践活动课程课型范式构建与运用》区级项目培训班学员（名单如下）
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地点： |
奉贤区实验小学东校区（王朝平、孙群英、毛健秋） |
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备注： |
上课地点：奉贤区实验小学东校区求真楼四楼录播教室 |
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奉贤区青少年活动中心第8周活动安排
一．关于举办“2024奉贤区合唱项目专项师资培训活动”的通知
各中小幼（含中职）学校：
2024奉贤区合唱项目专项师资培训活动，第二～四场专题讲座于四月份进行，请已报名教师准时参加。
活动对象：各中小学（含中职）、幼儿园已报名教师（姚诗雨、王激臻）
活动内容、时间、地点：见下表
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序号 |
培训主题 |
形式 |
主讲人 |
地点 |
时 间 |
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1 |
如何提高合唱排练有效性合唱指挥技法（二） |
讲座/研讨实践 |
徐来 马琦 |
活动中心5303室 |
4月11日 13:30-16:30 |
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2 |
从作品角度理解伴奏与指挥的配合合唱作品的艺术把握（一） |
讲座 研讨 |
刘小剑 王也弟 |
活动中心5303室 |
4月18日 13:30-16:30 |
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3 |
合唱作品指挥、 伴奏实践交流 |
交流 实践 |
刘小剑 马琦 |
“海之花” 音乐厅 |
4月25日 13:30-16:30 |
第8周教育培训管理中心通知
通知二：
第二届新成长青年干部培训班（小学其他组）活动通知
时间：4月10日（周三）下午
地点：静教院附校（静安区海防路300号）
对象：第二届新成长青年干部培训班小学其他组学员（陈芬）
备注：请各位学员于11点45分到学院北面（菜场路、新建路交叉口）乘车前往
关于2024年新招聘见习教师前置培训报到通知
各基层单位：
2024年新招聘见习教师前置培训将于4月9日正式开始，请聘用学校的师干训领导于4月9日上午8点统一送新招聘教师到相应的基地学校报到。本次培训的时间是4月9日至6月21日。在此期间新招聘教师需全天在基地学校跟岗见习，严格遵守基地学校的作息时间，不得随意请假。
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序号 |
聘用学校名称 |
见习教师姓名 |
性别 |
拟执教学段 |
拟执教学科 |
基地学校 |
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32 |
思言小学 |
汪琦赟 |
女 |
小学 |
信息科技 |
南桥小学 |
第8周教育发展研究中心通知
通知一：陈芬负责
关于开展2024年“黄浦杯”长三角城市群
“走向融合”征文通知
各中小学、幼儿园、职成校及其他教育服务部门：
促进知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的融合，是培养正确价值观、关键能力和必备品格的必然趋势，也是落实课程改革精神，发展素质教育的必然要求。这就需要突破以往“单一”“分割”式的原子式的思维，采用综合、系统式的思维，将学生看成一个复杂的生命体，将教育看成一个融合了各要素综合实施的过程，这是一个系统性的变革。为了撷取实践智慧，回应新时代教育大变革的要求，长三角城市群教育科研协作共同体、上海市教科院普教所、上海市黄浦区教育局与《上海教育科研》编辑部联合举办2024年“黄浦杯”长三角城市群 “走 向融合”征文活动，欢迎广大校(园)长、教师、教科研人员、教育管理人员和高校师生参加。
一、参加对象
中小幼校（园）长与教师、教科研人员、教育行政人员。
二、主题阐释
融合是相对于“单一”“割裂”而言的，同时与综合有别。综合是将不同类别、性质的事物归并在一起，融合是将不同的事物合成一体，二者在程度与性质上有所不同。如“五育融合”不是德育、智育、体育、美育、劳动教育的简单拼凑与整合，而是实现“五育”之间的有机渗透，即“你中有我，我中有你”。
素养培育不是知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的分别培养或简单相加，而是在教育过程中进行一体化培养。就“五育融合”问题而言，关键是要解决“疏德”“偏智”“弱体”“抑美”“缺劳”,以及各育之间的“彼此分离”“相互割裂”“互不相关”等痼疾。就素养培育问题而言，关键是要解决重应试技巧的训练，忽视知识逻辑与知识价值的学习，忽视结构化、系统化地学习，忽视用中学、做中学、创中学，忽视学科间及学科与生活的联系等。要促进真正的融合，就要运用系统思维，找到契合点或切入点，既要平衡各要素的关系，又能一体化 实施。
三、选材范围
1.五育融合课程体系建设。为了落实立德树人根本任务，围绕学生全面发展、素养提升，区域或学校探索德育、智育、体育、美育、劳动教育五育融合的课程体系及推进机制，不仅五育并举，而且处理好五育之间的关系，使之成为一体化的育人体系。
2.校本课程建设。根据五育融合、素养培育的要求，探索国家课程校本化实施方案，在学校课程方案研制、校本课程建设等方面形成典型案例与有效做法。
3.课堂教学变革。探索核心素养目标的转化落实、学科实践、单元教学、跨学科主题学习，体现学科育人价值，形成素养导向的课堂样态，体现课堂育人、学科育人。
4.教育评价改革。围绕核心素养和五育融合，探索区域教育质量监测、督导评估和学校教育教学评价改革，包括作业设计、命题设计，改进结果性评价、强化综合性评价、优化过程性评价、探索增值性评价、推进表现性评价等，提供可借鉴的案例与经验。
5.学校治理变革。激发办学活力和家长、社会参与教育的积极性，开展区域教育行政和学校内部管理体制机制改革，形成家庭、学校和社会协同育人机制，总结有效治理样例，创建良好育人生态。
四、注意事项
1.文体。文体不拘，可以是学术论文、调研报告、叙事性案例、经验总结等。
2.篇幅。一般以 5000 字左右为宜，未在省市级以上报刊杂志上公开发表。 严禁抄袭。
3.各单位科研室择优向区教育科研管理部门推荐1至2篇文章参评。
4.截稿日期：2024年5 月 20日。
五、材料报送
1.各单位将文章的纸质稿（一份）上交至区教育学院教育发展研究中心3号楼402，电子稿（以“学校+作者”命名）、汇总表（附件1，以“学校”命名）上传至FTP/教育学院/教育发展研究中心/“走向融合”征文相关文件夹内。
2.区教育科研管理部门将评出若干等第奖,再择优推荐优秀文章报送到上海市教育科学研究院普通教育研究所参评。
联系人：顾婧 13817750067
通知二：
心理通知
主题： 奉贤区学生潜能开发课程开发与实施专题培训
内容：课堂中的心理学（2）
时间：4月11日 （周四）13：00-15：30
地点：腾讯会议：219-217-132
参加对象：全体中小学心理辅导教师、五四学校全员导师 李小龙
联系人：谢怀萍 15900746188
备注：请各位教师提早5分钟进入会议室，内容重要，请勿缺席。
通知三：
2024“青马工程”奉贤区少先队辅导员专业能力提高班
开班通知
活动时间：4月10日（周三）下午1：30
活动内容： 1.2024“青马工程”奉贤区少先队辅导员培训班开班仪式
2.专题讲座：少先队辅导员的修为
活动地点： 海之花奉贤区青少年活动中心5号楼5303
参加对象： 1.2024奉贤区少先队辅导员专业能力提高班学员（金雪婷）
2.新一届奉贤区少先队辅导员中心组成员（名单见附件二）
联系人： 15317003308（朱玉兰）
