第6周教育研究中心教学活动安排（小学）

（2022）206

奉贤区青少年活动中心第5活动安排

一、关于开展奉贤区经典诵读中心组“影视与文学”研讨活动的通知。

为全面践行奉贤教育“新成长”理念，为了每一个学生的新时代新成长创设最适合的品质教育，激发每一个学生的成长活力、激发每一位教师的专业活力，全面打造“一流的教育”品牌，成就“一流的城市”。奉贤区经典诵读中心组将开展“影视与文学”研讨活动。特通知如下：

（一）会议内容：专家讲座 杨灿《小品剧本创作》

（二）会议时间：3月21日（周二）下午14：00～16:00

（三）会议地点：奉贤中学附属初级中学（南桥镇文秀路369号）

（四）出席人员：

二、关于“我的青春我的梦”第四届中小学生故事会征文活动延期截稿的通知。

奉贤区各中小学校：  陈芬

第四届“我的青春我的梦”征文活动目前上海市收到投稿量破万，感谢各位老师近期的组织发动。现活动截稿时间推迟一个月，到4月16日截止，望各校语文组继续组织、指导学生参与到这项活动中来。本次活动由上海市科技艺术教育中心、中国微型小说学会、上海 故事家协会、上海市校外教育协会主办，《故事会》杂志社、上海市闵行区青少年活动中心、上海市校外艺术教育经典诵读中心教研组承办。（一）活动对象：小学三年级至初中三年级的学生

（二）征文时间: 到4月16日截止

（三）征文要求: 1、根据征文活动的主题，自拟作品题目。2、品主题鲜明、内容健康；有温度、有筋骨、有道德；人物鲜活，情节可读，情感真挚，结构完整，语言生动。3、绕“爱祖国、爱学校、爱学习、爱师长”等主题，结合社会 公德、家训家风、学校生活等进行挖掘创作，既可以是身边 发生的故事，也可以是自己经历的细节，通过“讲故事”的 形式生动诠释社会主义核心价值观的丰富内涵。 4、品形 式不限，可以是纪实的，也可以根据生活原型进行虚构，小中见大，平中出奇，具有口头文学特点和较强的艺术感召力。5、幅控制在1000 字以内（超过1000字的文字将无法上传，请严格把控字数），要求原创，未在公开报刊 发表。来稿应遵守相关法律，严禁抄袭。

（四）奖项设置：1、由征文活动评委会从来稿中评选出  一二三等奖，颁发获奖证书。2、发表要求的优秀作品  将在《故事会》杂志上优先发表，并由上海文艺出版社结集  出版。3、累计有 3 篇以上作品出版的作者，将由中国作协  所属中国微型小说学会颁发“中国微型小说学会 ·少年作家” 会员证。4、文活动组委会将为贡献突出的单位和教师颁  发“优秀组织奖”和“优秀指导奖”（考量根据：获奖情况、学校投稿总数）。

（五）投稿方式：1、征文不需缴纳任何报名费用。2、可扫二维码直接登录活动专区，进入相应的年级报名入 口，按“立即报名”键后填写信息，并将征文作品上传投稿。

3、作者在活动专区报名时需上传相关信息，包括：姓名、 照片、电子学生证号、所在省市区县、学校、班级、指导老 师姓名、手机号码、电子邮箱、收件地址等。请作者自留底 稿。4、如需咨询，请来函至邮箱：jieda@storychina.cn。

第6周教育培训管理中心通知

通知一：施建英

2023奉贤区卓越教师工作室展示通知

各卓越教师工作室主持人：

根据教育局研究决定，定于2023年4月至6月进行卓越教师工作室展示活动，具体展示时间、地点、观摩对象等由主持人自行申报。

申报截止时间为3月27日。

具体展示要求、申报表等见《奉贤区卓越教师培养工程工作室展示方案（2023）》。

通知二：张辉

区级网络课程报名通知

为深入贯彻落实《中共上海市委上海市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》、《上海市人民政府关于印发<上海市教育发展“十四五”规划>的通知（沪府发〔2021〕18号）》等有关文件精神，进一步提升本区教师学生生涯指导与心理辅导能力，强化法治教育水平及学科素养，结合本区教师的实际情况和需要，拟开设两门区级网络课程，具体安排如下：

一、报名时间

3月16日—3月22日

二、报名方式

校级管理员登陆https://qxgl.21shte.net各对应班级进行团体报名，报名

路径：报名管理-团体选课报名-各对应班级

    三、报名提示

1、“十四五”期间（2025.12.31前）退休的教师自愿参加本次培训 

2、学校党政正职不参加本次培训

3、卓越教师培养工程工作室主持人及学员不参加本次培训

4、2021.1.1—2025.12.31期间参加过或将要参加五年期教师培训的教师不

参加本次培训

5、外借人员由其编制所在学校负责报名并通知其按时参训

    四、课程安排

（一）课程一：中小幼教师学生生涯指导与心理辅导专题培训

1、培训对象：

所有非“教师专业发展示范校”的公办幼儿园、中小学、一贯制学校、高中全体在编在岗教师

2、班级名称：

（1）2023春中小幼教师学生生涯指导与心理辅导专题培训（幼儿园）

（2）2023春中小幼教师学生生涯指导与心理辅导专题培训（小学）

（3）2023春中小幼教师学生生涯指导与心理辅导专题培训（初中）

（4）2023春中小幼教师学生生涯指导与心理辅导专题培训（高中）

说明：1、一贯制学校、少体校、少军校、青少年活动中心按所属学段分别报至小学和初中班级

      2、奉贤中专报至高中班级

（二）课程二：中小幼教师学科素养提升专项培训

1、培训对象

所有非“教师专业发展示范校”的公办幼儿园、一贯制学校全体在编在岗教师

2、班级名称：

（1）2023春中小幼教师学科素养提升专项培训（幼儿园）

（2）2023春中小幼教师学科素养提升专项培训（一贯制）

五、附：区“教师专业发展示范校”名单

第6周教育信息技术中心通知

一、奉贤区中小学项目式教学线下培训通知

1、时间：2023年3月22日（周三）8：30（一天）  注：午饭自理

2、地点： 奉贤区教育学院1号楼202室

3、内容：奉贤区中小学项目式教学线下培训

4、备注：请参训教师携带个人笔记本电脑、手机；注：手机上需要提前下载“希沃品课”软件，应用商城可搜索到。

5、参加对象：思言小学   黄燕

6、培训课程安排：

第6周教育发展研究中心通知

通知一：

“贤润杯”班主任基本功复赛活动通知

时  间：3月23日（周四）下午12：00

地  点：区教育学院精进楼（1号楼）

内  容：“贤润杯”班主任基本功竞赛复赛（活动安排表见附件一）

邀请专家：外区德研专家

参加对象：参赛教师名单(见附件二)；特邀助演嘉宾：明德外国语小学张敏、解放路小学潘艳丽、肖塘中学黄河双、实验中学张媛。

备 注：请各位老师带好相关资料，提前10分钟签到。

（奉贤区教育学院教育发展研究中心）

附件一：活动安排表

附件二：参赛教师名单

小学组

古华小学     花轶凡    思言小学      王郅祯   四团小学   朱  凡

明德外小   蔡  瑾   头桥小学       邬敏敏   西渡小学    褚桑桑

西渡小学     丁冰洁    恒贤小学      王香红   奉中附小    吴倩倩

教院附小   林婷婷   上外奉小       方  佳   思言小学    庄  祎

青村小学     吴婷婷    南桥小学      瞿婷婷   解放路小学  杨  利

星火学校     路青睐   

通知二：

关于第六届长三角家校合作论坛征文启事的通知

何丹锋、陈芬

各中小学（含中职校）、幼儿园：

为深入学习、贯彻落实党的二十大报告关于“健全学校家庭社会育人机制”的重要论述，推动学校协同育人主阵地作用的发挥，第六届长三角家校合作论坛组委会现围绕的主题“家校协同育人的学校领导”，面向“长三角家校合作研究与指导联盟”理事地区征集论文。具体征文事宜如下：

一、征文主题

主题：家校协同育人的学校领导

2023年1月，教育部等13部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，明确学校、家庭、社会在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制。其中，学校在协同育人中的主导作用更加凸显。作为育人的主阵地，学校在三方协同育人中不仅要认真履行教育教学职责，还要将做好家庭教育指导服务作为重要职责，切实提升学校家庭教育指导服务专业化水平。学校在三方协同育人中的主导职责既是学校现代制度建设和自身发展的需要，更是新时代赋予学校的重要使命。如何树立学校家庭社会协同育人的愿景理念，推进学校家庭社会协同育人机制建设，提高学校家庭社会协同育人的组织领导力，值得校长、教师、研究者开展研究与总结。

围绕论坛主题，论坛组委会提供一些研究议题，供征文参加者参考写作：

1.学校如何构建家校协同育人的愿景？

学校家校协同育人愿景的提出和表达

基于学校家校协同愿景的育人主张和实践

2.学校如何营造家校协同育人的组织氛围？

家校协同育人的学校制度建设

家校协同育人的学校环境建设

家校协同育人的有效沟通策略

3.学校如何推动基于愿景的协同育人行动？

基于愿景的家长委员会发展

基于愿景的家长学校建设

基于愿景的学校特色行动

4.学校如何发展家校协同育人的核心团队？

  促进家校协同育人的教师专业发展行动策略

  促进教师协同育人的学校组织管理变革策略

 促成家长团队（家委会等）成长的行动策略

5.学校如何加强家校冲突事件管理？

  学校家校冲突事件预防、应对和反思机制

  学校家校冲突事件的应对案例研究

作者可立足实际，不拘泥于现有议题，提出新思路，写出新观点。

征文倡导“实践与创新”并举的原则，可以是经验总结，也可以是调查报告、研究报告。经验总结类的征文论文避免拼凑式、工作汇报式。征文不求面面俱到，鼓励介绍某一方面的创新做法和特色经验。

二、撰写要求

征文力求结合教育实践，避免教育原则叙述和抽象思辨，写作类型可参考如下：

1.经验总结类：建议可从学校在开展家校协同育人工作中遇到的问题及解决问题的逻辑进程切入，阐明学校在家校协同育人的创新做法。

2.调查报告类：建议重点叙述调查对象、调查方法、调查结果和工作改进建议。

3.研究报告类：建议重点叙述研究问题、研究方法和研究结果。

三、征文要求

1.字数要求：征文限5000字以内，摘要200-300字，关键词3-5 个。

2.征文杜绝抄袭，须未在省级以上刊物中公开发表，也未公开获过省级以上奖项。

3.征文经作者所在地区的教育局或者教科研单位组织上报组委会，不接受个人自由上报。

4.文稿格式

标题：主标题采用二号黑体粗体，居中，一般不超过20字；副标题采用三号仿宋体加粗。

作者姓名在标题下方居中，采用四号楷体，多个作者间空一格，作者简介（姓名，性别，单位全称，职务/职称）请用脚注形式排版于文章尾页。

摘要：采用五号楷体。

关键词：采用五号楷体，以“；”间隔。

正文：采用五号宋体；一级标题采用四号黑体居中，以一、二、三、…排序；二级标题采用五号宋体，以（一）（二）（三）…排序。

插件：插图采用六号宋体，图序、图题放于图下；表格采用六号宋体，表序、表题放于表的正上方。

参考文献：采用小五号宋体，用方括号加数字编序；“参考文献”字样采取五号黑体。

在征文首页右上角标明征文体裁：经验总结、调研报告、研究报告或一般论文。

四、注意事项

1.请有意愿参加的单位于4月30日前将征文（电子稿）与汇总表（电子稿）打包发送至jiajiaozhongxin515@126.com。每校最多可上交3篇。

邮箱（邮件标题请注明：单位名+第六届长三角家校合作论坛征文）。

2.“长三角家校合作研究与指导联盟”将组织专家团队对征文进行初评、复评和终评，评选出一、二、三等奖，在第六届长三角家校合作论坛给予表彰，并邀请论文质量高且具有代表性的论文作者作为论坛的发言嘉宾。

3.本次论坛征文不收取任何费用。

联系人：宋华13524740623    张怡菁15000575052

奉贤区教育学院教育发展研究中心

2023年3月14日

通知三：

关于2022学年第二学期奉贤区“百门家庭教育指导课程”选课及组织宣讲的通知

何丹锋

各基层单位：

2022学年第二学期“百门家庭教育指导课程”宣讲活动于3月16日开启选课，请相关负责人关注微信群，扫描选课二维码（见附件一）进行选课。选课时，请尽量选择任职他校或其他单位的课程宣讲人。选课后，请根据学校实际情况，及时安排宣讲活动的开展。课程宣讲后，务必做好评价、宣传工作。

请各基层单位于本学期内面向家长至少开展一次推荐目录中的家庭教育指导课程宣讲活动。

联系人：宋华（13524740623）  张怡菁（15000575052）

奉贤区教育局德育活动科

奉贤区教育学院教育发展研究中心

2023年3月13日