第8周教学活动安排(小学)
(2019)208
1.道德与法治 |
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时间: |
2020年4月8日(周三)第一组上午8:00-11:00 第二组下午13:00-16:00 |
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内容: |
奉贤区2020年小学道德与法治现场教学设计评选活动 一、评选主题:立足单元 寻道觅法 有效教学 培根铸魂 二、教学设计包含的内容有: 1.教材分析(还应写出本课教学内容在单元中的作用地位、与前后课文之间的关联) 2.学情分析 3.教学目标、教学重难点 4.教学准备与教学课时 5.课时目标及重难点 6.教学过程(包括板书、作业与评价设计) 7.教学说明(包括创新之处) 三、教学设计参考资料准备要求: 参赛教师带好五年级上册教材、教参、活动册以及水笔、直尺等答题工具。 |
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对象: |
小学道德与法治教学评选报名参赛教师(名单附后) |
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地点: |
区教育学院(魏敏霞) |
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备注: |
注意事项: 1.本次评选为现场集中备课。 2.请提前15分钟到达考场。 3.备课期间不允许使用手机等通讯工具,请将手机关机或静音。 4.进学院出示健康码并配合测量体温,活动期间请戴好口罩。 附名单
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2. 思政学科 |
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时间: |
2020年4月10日(周五)上午8:00(半天) |
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内容: |
奉贤区2020年中小学思政学科教学设计评选 |
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对象: |
评委:魏敏霞、胡大维、张世杨(教育学院)、朱娜(教院附小)、金晓薇(柘林学校)、杨玉梅(头桥中学)、施春红(奉城高中) |
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地点: |
区教育学院(魏敏霞、胡大维、张世杨) |
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备注: |
注意事项:进学院出示健康码并配合测量体温,活动期间请戴好口罩,带好水杯。 |
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3. 研(探)究型课程 时间:1-18号参赛教师4月15日(星期三)下午13:00 19-37号参赛教师4月16日(星期四)下午13:00 内容:奉贤区中小学研(探)究型课程中青年教师教学评比活动——说课答辩 对象:(见附表) 地点:区教育学院3号楼101室 (王朝平 孙群英) 说课要求: 依据本校《研究型课程学校实施方案》的指导,结合《上海市中小学研究型课程指南》中课程定位、课程理念、课程实施的要求准备说课内容,参评教师就参评项目和活动设计做必要说明: 1.选材内容分析:选择或开发此活动的设想、依据;活动在本校实施的可行性;活动在整个年段、学期中的地位与其它教学内容间的联系。 2.学情分析:实施本活动的班级学生所具备的能力水平(建议从知识、方法与能力、情感态度价值观角度分析),以及学校、家长、社区可以为本活动的实施提供的资源条件。 3.教学目标:教学目标要基于活动内容分析,学情分析确定,力求突出研究型课程的核心目标,体现“规则意识目标(计划先行、团队合作、科学严谨、知识产权)”有机整合。可根据实际确定活动指导的重点和难点。注意:这一部分要说明活动指导的重、难点,并写出为什么确定此重难点。 4.教学过程:说出主要教学环节、教师指导的重点、学习组织形式、教学组织中可预设的结果、教学实施建议、教学过程中评价的运用等。重点环节如何突破难点应详细阐述。若有学习单,请同时附上。 5.教学评价:活动评价设计的主要原则;活动评价的内容;实施方法。若有评价单,请同时附上。 6.若有板书或课件,请附板书设计或课件界面说明。 注意事项: 1.说课时间:8分钟左右; 2.比赛顺序按照通知表格中的序号,请提前10分钟到达,赛前上交材料:教学设计、说课稿各5份(用A4打印)交评委; 3.进学院出示健康码并配合测量体温,活动期间请戴好口罩。 附参赛教师名单:
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4.特殊教育 2020年奉贤区特殊教育学科(惠敏学校专场)中青年教师课堂教学评比具体安排如下: 参赛对象:惠敏学校推荐五位青年教师 评比形式:1.十五分钟讲课视频录像课 2.腾讯会议形式视频课后答辩 材料上传截止时间:2020年4月10日 答辩时间:4月13日上午视频答辩(每位教师十五分钟) 答辩地点:惠敏学校会议室 上传材料内容:1.教学设计书面材料 2.五分钟说课视频 3.十五分钟讲课视频 注: 1.惠敏学校教学评比组织工作负责人 慕容 负责学校组织、宣传、材料收集打包上传工作。 2.评委专家组成员 李萍 普陀区启星学校校长 中学高级教师(专家组组长) 潘静 闵行区教育学院特教教研员 中学高级教师 张燕 静安区教育学院特教教研员 中学高级教师 3.各项评比分值比例 教学设计占20% 说课和讲课占60% 课后答辩占20% 教育学院教研中心(周雯) 2020.3.30 |
5.奉贤区小学语文中青年教学评比通知
各中小学校教导处:陈红
区小学语文中青年教师教学评比经过第一轮文本解读、教学设计初评后进入第二轮课堂教学评比,基于目前还处于疫情期间,故线下课堂教学评比改为线上网课评比。
奉贤区教育学院教育研究中心
2020年4月1日星期三
奉贤区卓越教师培养工程工作室活动通知
8小学自然 |
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4月9日 (星期日)9:00-10:30 |
内容: |
1.交流 基于在线教学“互动”的活动设计探讨 2.讲座: “资源库”优选与项目化活动策略 褚克斌 |
对象: |
1.“褚克斌名教师工作室”学员; 2.奉贤区小学自然中心组成员; 3.部分学科骨干教师 思言 王晓岚 星火 刘曹玲 钱桥 钟 甄 西渡 丁亮亮 洪庙 顾韩意 明德 陈 磊 柘林 张怡云 四团 金 丹 古华 彭加同 新寺 蔡菁菁 明德 朱依依 弘文 戴 虹 金水苑 陆玲佳 帕丁顿 朱杰宇 |
地点: |
网上平台 腾讯会议 |
备注: |
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教育培训管理中心第八周通知
关于2020年校本研修审核通过项目的通知
各中小幼、成职校、局直属单位:王士勇、张辉
日前,各校(园)根据“校本研修项目实施操作流程”做好了校本研修项目的申报工作,中心老师也及时做好了项目的审核工作。现将审核通过的项目公示如下,望各校(园)按照“校本研修项目实施操作流程”中的程序,在学分管理平台上完成校本研修项目的添加课程、添加班级、开班、报名、名单审核等各项工作,并按计划有效开展校本研修活动。感谢大家的配合!
(后附:校本研修项目实施操作流程 )
2020校本研修审核通过项目(小学段)
序号 |
学校 |
项目名称 |
研修模块 |
课时 |
学分 |
1 |
解放路小学 |
基于问题情境的协同教学模式 |
实践体验 |
60 |
3 |
2 |
西渡小学 |
绿色指标背景下青年教师专业发展校本研修 |
师德素养 |
30 |
3 |
3 |
明德外国语小学 |
核心素养培育下 教师基本功再构与提升研究 |
实践体验 |
60 |
3 |
4 |
思言小学 |
指导小学生养成良好学习习惯的校本培训 |
实践体验 |
60 |
3 |
5 |
肖塘小学 |
运用课堂观察量表 探索“人人参与式”教学模式 |
实践体验 |
40 |
2 |
6 |
金水苑小学 |
基于学生学业评价 改进教师课堂教学行为的实践研究 |
实践体验 |
40 |
2 |
7 |
育贤小学 |
素养导向下PBL项目化学习的行动研究 |
实践体验 |
60 |
3 |
8 |
奉教院附小 |
小学跨学科综合主题课程建设的实践研究 |
实践体验 |
60 |
3 |
9 |
奉教院附小 |
教师师德素养提升专题培训 |
师德素养 |
60 |
3 |
10 |
四团小学 |
2019春教师新老基本功的修炼 |
实践体验 |
60 |
3 |
11 |
古华小学 |
学习贯彻“十项准则”,争做新时代“四有教师 |
师德素养 |
20 |
2 |
12 |
惠敏学校 |
提高职初教师师德素养,夯实教学基本功 |
师德素养 |
20 |
2 |
13 |
惠敏学校 |
战胜疫情,提高教师在线教学能力 |
实践体验 |
40 |
2 |
附件:校本研修项目实施操作流程
序号 |
操作内容 |
管理者 |
时间 |
备注 |
1 |
申报培训项目 |
各校师干训 |
3月12日-19日 |
上交电子稿 |
2 |
审核培训项目 |
各学段 |
3月20-31日 |
审核电子稿 |
3 |
在学分平台添加培训课程 |
各校师干训 |
4月1日-8日 |
在学分管理平台上完成
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4 |
学分平台审核 |
区级管理员 |
4月9日-12日 |
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5 |
在学分平台添加培训班级 |
各校师干训
|
4月13日-19日
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6 |
在学分平台报名 |
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7 |
在学分平台审核名单 |
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8 |
各校实施培训 |
依据实施时间 |
各校按计划开展校本研修活动 |
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9 |
汇总培训材料(电子稿) 1. 更新后的培训方案 2. 通讯、照片 3. 作业样本 4. 过程性管理表格 5. 评价报表 |
各校师干训 |
在学分管理平台上完成
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10 |
在学分平台确认合格名册 上传培训资料及赋分 |
各校师干训 |
培训结束后一周内(特殊情况可推后) |
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11 |
在学分平台完成“我的未评价课程” |
各位教师 |
培训结束后一月内(特殊情况可推后) |
教育培训管理中心
2020年4月1日
教育发展研究中心第8周通知
通知一:
关于开展2020年度奉贤区学校心理健康教育活动月的通知
各中小学、中职校:施建英、仰绿苑
2020年的新型冠状病毒疫情既是公共卫生事件,也属于重大社会应激事件,损害身体健康的同时,也给包括师生、家长在内的大众造成巨大心理冲击。在这个非常时期,为深入贯彻落实党中央、国务院关于坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的觉得部署,充分发挥育德与育心相结合的学校心理健康教育工作的重要功能,鼓励并支持各学校开展抗疫期间学生的心理健康教育、生命教育以及社会责任感教育,不断探索云端心理健康普及、宣传和教育的新形式、新方法,在上海市学生心理健康发展中心的指导下,定于5月在全区范围内组织开展形式多样的“2020 年度奉贤区学校心理健康教育活动月”(以下简称“活动月”)。本次活动月以学生为主体,聚焦学生的心理免疫力,突出“云端”抗疫,以学生讲述疫情期间自己的心情故事为主要特色,鼓励学生积极探索逆境中的生命成长,提升学生的心理品质,从根本上促进学生的心理健康。现将相关事项通知如下:
一.活动主题
“疫”境中的生命成长——我的“云端”心情故事
围绕战“疫”期间,面对疫情冲击,寻找发生在自身或周边人的生命“云端”心理防疫抗疫故事,聚焦抗逆成长等生命成长感悟、体会、成果。
二.活动宗旨
以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导,围绕主题,广泛开展各类在线心理健康教育活动,宣传普及心理抗疫知识,营造良好校园心理抗疫氛围,提升学生心理抗疫力,促进学生健康成长。
三.活动形式
以学生为主体,创新心理健康教育云端形式和载体,以丰富的手段和方法开展心理健康教育,聚焦抗疫期间真实发生的故事、行为、经历,以此为基础撰写心情故事,激发学生兴趣,提高学生参与度、覆盖面和受益面。
四.活动要求
(一)高度重视,加强领导
高度重视活动月的组织开展,全面规划活动月各项工作,制定切实可行的活动方案,使之有目标、有计划、有过程、有效果、有评价。
(二)精心策划,打造品牌
注意寓教于乐,注重实效,突出活动的教育意义;注重品牌活动的创建,积极打造精品活动及与之配套的心理健康教育宣传资源,使之持续开展、常做常新;注意积累相关经验与材料,加大宣传力度,及时上报活动成果。
(三)整合资源,示范引领
主动整合资源,充分依托学生心理社团与学科优势,挖掘朋辈互助在学生心理健康教育中的重要作用;注重家庭、社区和学校的互动与合作,探索有效工作机制。以活动月为契机,不断探索创新学生心理健康教育线上活动。
(四)总结经验、扩大交流
及时总结心理健康教育活动月的成果特色,梳理经验,扩大交流和影响。将对活动组织和特色项目进行评奖、展示和交流。
五.时间安排
(一)策划启动(4月)
各学校根据本通知要求和各自具体情况,认真策划活动月的活动主题、内容、形式、特色活动及具体安排,完成活动月方案设计。
(二)组织实施(5月)
根据活动月方案全面宣传发动,组织开展和落实系列活动。
(三)总结评审(6月)
总结活动月经验、成果。组织专家对我的“云端”心情故事和优秀组织奖进行评审。申报截止日期为2020年6月15日(周一)17:00。
相关评审及材料报送要求见附件
联系人:谢怀萍
联系电话:15900746188
奉贤区教育学院教育发展研究中心
奉贤区未成年人心理健康辅导中心
二〇二〇年三月二十五日
附件1:区级健康月活动一览表
活动时间 |
活动内容 |
4月 |
全面启动心理健康活动月的各项工作 |
4月-6月 |
组织区中小学心理辅导课程教案评比、课堂教学评比 |
5月上旬(待定) |
2020年奉贤区心理健康活动月开幕式暨中高考考前大型团体心理辅导会 |
6月上旬 |
组织专家对优秀“云端”心情故事和优秀组织奖进行评审 |
6月中旬(待定) |
2020年奉贤区心理健康月闭幕式暨优秀“云端”心情故事颁奖会 |
附件2:优秀组织奖申报要求及申报表
申报2020年度学校心理健康教育活动月优秀组织奖的各单位,须填写《2020年度奉贤区学校心理健康教育活动月优秀组织奖申报表》(见表1),概述本年度心理健康教育活动月的主要工作思路、方案、覆盖面、影响度、成效及创新点(字数限2000字以内),同时提交相关工作的辅证材料,如:有关工作文件、活动方案、一览表、宣传材料、影音资料、新闻报道、获得的相关荣誉证明材料及师生在参与活动期间的实录、评论和成长感悟等,请于2020年6月15日(周一)17:00前以电子邮件方式发送中心邮箱124381329@qq.com。
2020年度奉贤区学校心理健康教育活动月优秀组织奖申报表
单位名称 |
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活动月主题与名称 |
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负责人姓名 |
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部门及职务 |
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地址 |
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电话及邮箱 |
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年度活动月组织工作总结 |
概述本单位心理健康教育活动月的主题、思路、方案、覆盖面、影响度、成效及创新点(字数限2000字以内);附辅证材料:如工作文件、活动方案、一览表、宣传材料、影音资料、新闻报道、荣誉证明、师生活动照片(3-5张,照片命名、JPG格式、1M以上,必交)、实录、评论和成长感悟等。
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辅证材料清单 |
1. 2. 3. 4. 5. …… |
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单位意见 |
负责人: 盖章: 年 月 日 |
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附件3:优秀“云端”心情故事申报要求及参赛登记表
1.对象:以在校学生为主,心理健康教育教师欢迎参与。
2.要求:紧扣主题,标题鲜明,内容真实,须为原创,杜绝抄袭。
3.字数:1000字以内。
4.格式:标题(含副题)居中、宋体、小三号、加粗,正文宋体、四号,全文(含标题行)采用1.25倍行距,不设定页眉、页脚和页码,不调整默认页边距值,用Word软件排版。文末注明作者及所在单位。
5.发送邮箱:参赛登记表PDF版和故事文本,发送邮箱124381329@qq.com。
6.版权声明:各单位提交的优秀“云端”心情故事,授权区未成年人心理健康辅导中心使用,包括印刷、制作光盘、展览、宣传等,不做商业用途。
2020年度奉贤区优秀“云端”心情故事参赛登记表
单位名称 |
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作者姓名 |
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手 机 |
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电子邮件 |
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作者身份 |
□学生 小学( ) 初中( ) 高中( )中职校( ) |
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□教师 小学( ) 初中( ) 高中( )中职校( ) |
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指导教师 |
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手 机 |
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电子邮件 |
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故事名称 |
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主要内容及特色 |
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主管部门签字 (盖章) |
负责人: 盖章:
年 月 日
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通知二:
关于2020年奉贤区中小学开展“呵护花蕾——自我保护”
主题活动的通知
各中小学校(含民办):施建英、仰绿苑
为进一步呵护学生心灵,关爱学生健康成长,提高学生性别与自我保护意识,各中小学校在线课堂期间,全校认真开展“呵护花蕾 自我保护”主题活动。学校可结合主题班会、心理课堂、生命教育、主题讲座等多种形式开展活动。
对象:小学低年级、小学中高年级、初中学段、高中学段。主题活动开展后,各学校及时提交相关电子汇总材料(分学段提交):1.主题活动方案(包括分学段段教案、相对应的PPT、或微课等);2.主题活动汇总表(附1)。文件注明“呵护花蕾 自我保护”+学校(学段)发送至邮箱:83098040@qq.com,截止时间5月30日。
联系人:区教育学院教育发展研究中心——钱月兰(13916658516)
附1:
2020年奉贤区中小学“呵护花蕾 自我保护”主题活动汇总表
学校: |
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活动名称: |
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活动形式: |
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开展年级 |
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总班级数 |
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总学生数 |
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活动 摘要 |
(活动开展的简单情况介绍) |
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活动 照片 |
(教师、学生在线授课上课照片若干)
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活动 总结
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(活动反思、学生家长反馈、学校需求等) |
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填表人 |
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填表日期 |
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区教育学院教育发展研究中心
2020年4月1日