第7周教学活动安排（小学）

（2019）207

奉贤区卓越教师培养工程工作室第七周活动通知

教育培训管理中心第七周通知

通知一：朱权华、陈红、施建英、王士勇

关于“十三五”中学高级教师学分统计的通知

各中小学、幼儿园、九年一贯制学校、成职校、局直属单位：

   “十三五”即将结束，我区将对中学高级教师个性化自主学习课程学分进行统计并录入，请各校在5月22日（周五）前按要求完成附表1和附表2。其中，附表1填写好后存档在本单位，供上级检查之用；附表2电子稿请上传至：ftp/培训中心/“十三五”高级教师学分统计各学段文件夹，纸质稿请按要求签好名盖好学校公章于5月22日（周五）前交至培训中心104办公室。

说明：1.附表1里各项佐证材料由学校核实并收取复印件存档

      2．“十三五市级平台”上“培训要求540生效日期”选项统一为评审通过后一年1月，例：2019年通过评审的选2020年1月，如有错误的请尽快上市级平台更正

      3. 合格的将于6月赋分，不合格的请学校督促抓紧完成

      4.“高级教师培训学分要求”见附件3

通知二：符合条件的老师向张辉老师申报

各中小学、幼儿园、九年一贯制学校、局直属单位、成职校：

根据沪教委人〔2016〕41号文件《上海市“十三五”中小学、幼儿园教师培训学分管理办法》学分冲抵内容，高一层次学历进修，凭毕业证书或学历证书，可冲抵师德与素养、知识与技能两大类课程的学分的规定。请各校师训领导按下列要求做好证书审核和上报。

一、申报条件：

1、必须是在十三五期间取得的学历证书

2、必须是教育类的学历专业

二、申报流程：

1、满足申报条件的教师将证书原件拍照，凭学历证书照片电子稿向本校师训领导申报学分冲抵申请。

2、各校师训领导按申报条件审核申请，并填写“_____学校学分冲抵申请汇总表.xlsx” 。将申报材料打包备份存档。

3、将“…申请表”和学历证书照片电子稿打包发给培训中心吴维平老师。

三、申报时间：

首批申报截止时间为4月10日。

教育培训管理中心

2020年3月25日

教育发展研究中心第7周通知

通知一：

关于开展“上海市中小学行为规范示范校”迎检工作的通知

施建英、仰绿苑关注了解

各相关学校：

为迎接今年8月开始的“上海市中小学行为规范示范校中期评估”，请相关学校（见附件）认真对照《上海市中小学行为规范示范校评估指标体系》，进行自查，在此基础上撰写自评报告。自评报告于4月10日前发送至邮箱jyxydys@163.com。

教发中心根据评估指标中“示范辐射”的要求，将在本学期组织相关学校开展“上海市中小学行为规范示范校”展示交流。请相关学校做好8分钟的特色交流准备（具体时间另行通知）。

各相关学校对自查中发现的问题，进行补充和完善。

奉贤区教育学院教育发展研究中心

                             2020年3月24日

附件：

上海市中小学行为规范示范校名单（奉贤区16所）：

育秀实验学校、弘文学校、阳光外国语学校、星火学校、邵厂学校、奉贤中学、致远高级中学、实验中学、汇贤中学、青村中学、实验小学、奉教院附小、南桥小学、解放路小学、古华小学、明德外国语小学

通知二：

关于征集“研训融合促进班主任专业成长”案例的通知

施建英、仰绿苑

各中小学、中职校：

班主任专业成长是班主任专业素质提高的重要保障。班主任只有具备了相应的专业素养，才能提高班级管理水平，发挥人生导师作用，促进学生的全面发展。

研训融合促进班主任的专业成长，需要教育业务部门组织各级各类针对性培训，重视班主任教研；需要学校优化管理，加强校本研修，坚持科学有效的评估激励导向；需要班主任的自觉阅读，主动反思，结合具体问题情境进行研究……倡导“研训融合”，将班主任工作的“研、学、训”融为一体，创设班主任成长平台，激发班主任成长动机，促进班主任专业成长。

为进一步提高班主任的专业素养，及时提炼、推广班主任在“研训融合”培训中专业成长的成功经验，特在全区班主任和德育主任中开展“研训融合促进班主任专业成长”案例评选活动。具体事宜如下：

一、撰写要求

1.总体要求：班主任聚焦自己近年来参加班主任培训中的某一项目，写一个有价值的专业成长故事。德育主任则从组织、管理的视角撰写。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

2.文章结构：案例包含题目、故事、反思三个部分。具体题目自拟；故事中必须含有问题或疑难情境。

3.注意事项：故事要真实，注意故事的连贯性（不要夹叙夹议），字数在3000字左右。

二、交稿要求

1.上交数量：学校择优选送2-4篇

2.截止日期：2020年6月10日

3.文章纸质稿一式三份，交给教育学院教育发展中心孙盛夏老师；电子稿请德育主任将本校文章打包后，上传到FTP相应文件夹：教育学院——教育发展研究中心——个人资料——孙盛夏——班主任专业成长案例。

奉贤区教育学院教育发展研究中心

                                           2020年3月24日

通知三：

奉贤区关于上海市2020年家庭教育研究

课题申报工作的通知

施建英、仰绿苑

各家庭教育指导实验基地校（园）、幼儿园、早教中心：

上海市2020年度家庭教育研究课题申报与立项工作即将开始，现将有关事宜通知如下：

一、选题

1.上海市教科院家庭教育研究与指导中心制定的《上海市中小幼学校家庭教育指导研究“十三五”课题指南》（见附件1）可为申报人提供参考。申报人可直接从“指南”中选择课题；也可根据实际情况对“指南”中的课题进行修改；还可以根据学校的实际需要自行拟定课题进行申报。

    2.重点课题主持人须由学校中层领导以上申报，通过评审后将由市教科院普教所、市教科院家教中心共同批准立项。对申报重点课题的方案，达到一定水平但不能立项的，将直接立为规划课题。

二、申报

1.每个基地校（园）最多申报1项；非基地校（园）本区最多上报10项。

 2.申报人应是课题的实际主持人，过去已立项市级课题但未结题者不能申报新的课题。研究时间原则上不超过两年。

3.课题申报人须按要求填写《上海市家庭教育研究“十三五”规划课题2020年申请书》。（见附件2）

4.课题申报须经申请人所在单位同意，并由区县相关部门推荐。

5.申报人需在申请书封面右上角注明类别，即“重点”或“规划”。

6.申请书须签名和加盖公章，并附电子稿。

7.课题申请书（文本1份）需提交到区教育学院家教中心戴宏娟处，电子稿发指定邮箱：272839891@qq.com，市教科院家教中心不接受个人直接申报。

8.截止日期2020年6月5日。

三、立项

市教科院家教中心将于2020年9月发布评审结果。

奉贤区教育学院教育发展研究中心

奉贤区家庭教育研究与指导中心

2020年3月25日

通知四：

关于开展中小学生涯辅导课程教案评选活动的通知

施建英

2019年，《中小学生生涯自助读本》丛书顺利出版，为了进一步加快区本生涯教育课程落地，所有学段、所有学校实现生涯教育全覆盖，经研究，决定开展奉贤区中小学生涯辅导课程教案评选活动。现将有关事宜通知如下：

一．参评对象

全区中小学心理健康教育专(兼)职教师

二．选课范围

1.小学选课范围：

2.初中选课范围：

3.高中选课范围：

三．教案要求

1.基本信息

（1）参加组别：小学、初中、高中。

（2）题目        

2.教学设计：见附件1

四．报送要求

1.参评教案电子稿微信发送钱月兰老师，报送截止日期为2020年4月3 日。

2.参评教案设计不得抄袭，一经发现，取消参评资格。

3.收到报送材料后，区心理中心将组织专家力量开展评选工作，小学组、初中组、高中组分别评出若干等第奖。

奉贤区未成年人心理健康辅导中心

2020年3月

附件1  教学设计模板