学校第二十、廿一周工作安排(2021学年第一学期)
发布时间:2022-01-10 来源:思言小学

2021学年第一学期第2021周工作安排

1.10—1.19

教学质量迈台阶 防疫措施不松懈 劳逸结合度佳节

本周

主要

工作

1、  常态做好防疫工作,做好每日数据上报、晨午检和全日健康观察

2、  全面完成教师第三针新冠疫苗接种工作

3、  常态做好防疫工作,做好每日数据上报、晨午检和全日健康观察

4、  一周一小查:学生作业教师先做情况抽查

5、  内控小组检查: 复习计划和复习课

6、  一到五年级语数英复习工作

7、  期末一到五年级全学科评价工作

8、  学生成长手册填写与抽查

9、  学籍卡填写

10、做好各类教学资料的上交和归档工作

11、转出学生转学办理

12、完成各条线总结

13、制定寒假学生、教师工作计划

 

工 作 安 排

日期

星期

主要内容

地点

负责部门

 

1.10

1、二年级音体美常道法学科游园活动

体育馆

二年级组

 

2、检查教师用的校本作业、试卷、练习册

学生完成的试卷、校本作业,2-5年级语文学科作文本(写话本)

各班级

教导处

 

3、全体教师上交1份学科德育教案

中心组长

德育室

 

4、各组长上交每个年级1份行规教育总结

年级组长

德育室

 

5、各班主任上交1份教育随笔、班会课教案、班主任工作总结、帮教手册

班主任

德育室

 

1.11

1、三四五年级期末语数英练习

各班级

教导处

 

1.12

1、三四五年级语数英阅卷

教研活动地点

教导处

 

2、完成登分工作

全体教师

 

3、学生纸质学籍卡上交

教导处

 

1.13

1、上午830各年级各学科质量分析会议

各教研组活动地

教导处

 

2、填写学生成长手册

全体教师

 

3、完成质量分析(包含音、美、常、道法)

全体教师

 

4、下午:全员导师制活动:集中家访日

结对学生家里

德育室/全体教师

 

1.14

1、资料归档与检查

家长资源中心

教导处

 

2、上午:全员导师制活动:集中家访日

结对学生家里

德育室/全体教师

 

3、语数英第一学期校本作业修改电子版上交

教导处

 

4、下午1:00-3:00“三营三坊”学期工作总结交流会

会议室

教导处

 

5、下午3:00-3:30教师信息技术提升工程2.0推进会

桃李书斋

教导处

 

6、下午3:30 家委会中心组工作例会暨学期表彰会议

会议室

德育室

 

1.15

双休日

 

1.16

 

1.17

1、班子成员检查蹲点年级“学生成长记录册”

各教室

教导处、德育处

 

2、上午9:00 教职工大会(学期工作总结)

报告厅

党政工

 

1.18

1、发放春节教师福利

工会

 

2、上午9:00三新讲坛:专家讲座

委托管理

阅课室

 

3、下午100班主任总结大会(全体教职工参加)

(同时上交班主任手册、家访手册)

录播室

德育室

 

4、班主任总结会后深度汇谈(全体教职工参加)

录播室

校长室、德育室

 

1.19

1、  上午8:30 学生休业式

(结束后班主任上交晨午检记录本)

电视台/各教室

德育室

 

2、上午10:30年级组卫生整理、事务处理,寒假安全大排查

全校

年级组长、总务处

卫生室

 

3、下午1:00外聘教师会议

会议室

教导处

 

4、家校社协同共育座谈会

会议室

校长室、书记室

德育室

 

5、下午1:00-3:30教师自学、完成相关作业

各组室

各组室

 

教导处工作:

1、学科教师做好学生学业成绩的统计、登记与复核工作,填写好《学生成长记录手册》

2 教师做好期末各类资料的整理、上交、归档工作,写好各类总结

3 各学科要统筹安排各寒假作业,学生每天的书面作业量要与平时的要求相当,不得布置增加难度和作业量的书面作业,减轻学生学业负担

417日到14日转出学生转学办理

5202228日前完成第二学期校本作业修改,传中心组长

62022210日前完成教学论文,传中心组长

7、寒假完成第二学期拓展课、330课程、课后服务、学科辅导的统筹安排

8、寒假完成第二学期课表的调整工作

9118号前完成互为资源调查问卷

总务处期末工作:

1、检查校园设施设备安排师傅进行寒假维修。

2、联系绿化养护单位对校园绿化进行防寒保暖。

3、联系饮水机维护单位对饮水机防寒养护。

4、寒假对小剧场舞台进行改造。

5、放假前对消防、天然气、食堂、教学楼等安全大检查。

论语每周一句

子曰:知之为知之,不知为不知,是知也。

 



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