2月20日下午，主题为“项目化学习，课题式思考”——2023教师寒假成果汇报交流会在思言小学报告厅举行。全校领导班子、教师参加，活动由副校长施建英主持。

活动伊始，施建英老师回顾了老师们的寒假四大作业，包括新成长论文、新成长漫笔以及项目化、课题的思考。并结合学校多年来开展的24节气主题式综合活动课程的历程，组织教师以项目化学习来深入开展，让老师们对项目化有更多的认识和思考。接着，以即将到来的“惊蛰节气·春雷滚滚”为方向，抛出了孩子们的问题。

随后，由综合组四位备课组长代表四小组分别介绍对于惊蛰节气的项目化思考。美术学科张远婷老师想要通过想象描绘让学生画出闪电的颜色形态并表达交流对闪电的感受。音乐学科时培宏老师则用乐器和生活中的物品模拟雷声效果。自然学科王晓岚老师通过设计静电小实验、体验电池放电过程和猜想雷电威力等方式，让学生认识雷电。体育学科张徐老师则利用游戏方式引导学生了解和学习雷雨天的正确“打开”方式。最后美术张老师再以画面布局的思考引出惊蛰节气“春雷响，万物生”的特点，让孩子们进一步减少对雷电的恐惧。

接着，语数英三位中心组长代表三大组分别介绍本学期学科专题研究方向。语文中心组长陈芬老师以提高语言表达能力、锻炼和开拓学生思维为目标研究《核心素养视域下小学语文整本书阅读教学策略研究。数学中心组长徐俊老师从深度分析教材、优化教学流程、实施课堂教学、改进内化素养四个角度研究《基于“核心素养”下小学数学单元整体教学实践研究》。英语中心组长唐俐媛从改善阅读教学模式，培养学生解决真实问题的能力出发研究《基于英语学习活动观的小学英语中高年级阅读教学策略研究》。

在这样一次分享交流会中，思言教师以团队合作，抱团成长的方式，分享了团队寒假的积累，提出了对项目化活动和教育科研的思考，以及对新学期落地践行的信心。相信全体教师们能够以更高的标准、更投入的姿态、更开拓的工作、更美好的愿景投入新学期的教育教学之中。