为推动青年教师科研能力，近日，思言小学科研室为申报2021年区级课题的教师进行课题方案设计的专项指导。

教育科研课题的实践与研究，是教师专业发展与提高教育教学能力的重要途径。教师找到课题后，如何撰写课题研究方案是教师课题研究成功的重要基础。为了优化教师课题研究方案，学校根据每位课题申报者的项目申请书，一对一进行个别指导与改进。副校长施建英凭借自己多年的专业领域研究和丰富的教科研工作经验，根据每一位教师的申报课题，具体、详细地进行指导，从情报综述的撰写、研究目标和内容的确定、研究过程和方法设计以及研究成果的预设等方面作了具体详细地指导。

教师们认真听写、互动思考，在具体的课题指导中，明确了如何确立研究目标，如何细化研究内容以及研究过程和方法的设计，树立了问题即课题、行动即研究、发展即成果的教育科研思想，用科研的思想解决身边的问题。后续，科研室还将进行教师课题日常研究的跟进，在研究过程中提升教师教育科研的能力。