为更好地传达区级教学要求，落实单元综合活动，着力学生的道德发展与全面教育，4月21日上午，思言小学道德与法治教研组以“单元综合活动在教学互动中的有效落实”为主题，开展了线上教研活动。本次活动由组长胡艺青主持，全体任课教师参与研讨，副校长王士勇总结指导。

     首先，胡艺青老师以三年级第二单元综合活动为例，分享了三年级组的做法与经验。在梳理了单元教学主题与内容的前提下，她将综合活动中涉及到的“我从小生活的地方”主题会以及“让我们生活的地方更好”的倡议书穿插在每课时的教学互动中进行。在教学互动中，教师要基于学情，聚焦班级学生生活的社区，将空中课堂习得的方法加以运用。同时，补充介绍社区服务结构的相关内容，引导学生收集资料，并提供范例参考。不仅如此，还要有机结合雏鹰假日小队活动、抗疫活动、节庆活动，丰富学生的活动体验。针对有疑义的问题，教师还要向学生补充解释相关的概念。在倡议书的指导上，教师需要充分结合活动指导的内容，搭建问题支架，分布细致指导。

     随后，三—五年级老师结合活动册中的单元综合活动，分享了互动教学中落实的具体方法，引导学生进行资料查找，教学互动中开展辨析活动，丰富学生的活动体验，锻炼学生的实践能力。一、二年级老师结合自行设计的活动单，做好活动前指导与活动后的反馈，有效提高了学生的互动交流参与度。

活动最后，副校长王士勇老师指出道德与法治学科是一门重要学科，作为兼职教师更要不断钻研学习。单元活动是单元教学内容的融合与提升，他要求教师们围绕主题，结合学情，丰富形式，补充资料，有机融合，还要多加强备课组之间的研磨。

通过本次教研活动，老师们明确了互动教学并不是空中课堂的简单的重复，而是知识的梳理、内容的补充、能力的拓展。在今后的教学中，还要充分发挥备课组的作用，群策群力进行探讨，在智慧的碰撞中，实践的探索中，提高学生的综合能力。