4月14日一早，思言小学语文教研组以“统编教材下，单元教学设计之探究”为主题开展了线上教研活动。本次活动由组长杨佳主持，全体语文教师参与，校长朱权华、副校长王士勇全程参加。

首先，组长杨佳老师向教师们反馈了行政在线教学网上检查情况，肯定了语文组教师认真研读教材，精心设计互动教学，师生互动积极，作业批改及时，并能运用微课帮助学生解决学习中的难点。同时，也提出了线上教学中的一些问题与改进意见。

接着，尹怡雯老师以统编语文三年级下册第二单元为例，进行了“单元视域下的指向核心任务的整体解读”。要求语文教师在研读、分析教材时要注重以下几个要素：理解语文要素、分析文本特点，不同文本类型其阅读策略也是有同有异的，把握单元与单元之间的联系，强化课程意识等等。教师们积极在讨论区分享自己的感想，如：单元整体识字，有益于把更多的字集中在一起，使低年级的学生不但能够认识更多的字，而且通过分析道比较，让学生了解汉字构字规律，对汉字的特专点有更深的体会；三、四、五年级在确定单元教学设计后，设计单篇教学设计时要依托单元语文要素、单课课后练习、学习提示、配套练习和文中的关键语句，设计好问题链，层层递进地设计教学活动。 

最后，校长朱权华就本次教研主题作总结讲话。首先肯定老师们线上教学以来，认真做好本职工作，能有序有效地开展互动教学；其次，期望老师们加强对“空中课堂”的学习与研究，以优秀教师上课中的核心问题为线索，去研究优秀教师备课思路、备课方法以及其背后的教学理念，并通过自己的教学实践提升自己的专业素养，强化学习、实践、研究、反思的能力、强化自身“听说读写”的能力，更好地提高教学质效。