（通讯员　顾煜庭）3月19日上午，思言小学英语教研组第三次线上教研活动如期举行。本次教研互动以“小学英语在线教学模式下的作业设计与评价研究”为主题，全体任课教师参加交流研讨。活动由中心组长何佳英主持，英语学科分管领导王士勇副校长全程参加。

首先，全体英语组老师围绕近期学生作业中出现的问题进行讨论交流，老师们利用晓黑板“讨论区”发表自己遇到的问题以及见解，同时也积极连麦交流解决措施，争取提高在线教学期间的作业质量。

随后，老师们围绕“如何设计好复习课的作业”进行研讨。施建英、李寅超等老师针对低年级学生的特点，提出了要加强学法指导，注重交际策略训练。何佳英、唐俐媛等老师针对中高年级学生特点，提出了整合典型错题，反复训练的方法，把易错题进行“拼盘”式重新组题，强化训练，复习巩固。

评价是教学活动中不可或缺的部分，对学生起着主要的导向作用。老师们围绕“如何做好线上评价工作”进行探讨。大家认为口头上的表扬必不可少，另外可以借助教学平台，进行举手统计和赠送学生红星小红花等方法丰富评价的方式，同时也要关注激励学困生，让评价更有利于学困生的学习。

最后，王士勇对本次教研活动进行了点评，他指出英语组的教研活动主题明确，人人参与，有备而来，扎实有效。在线教学中老师无法当面看到学生的学习状况，但学生的作业能反映出学生的听课表现，是监测学生是否认真参与在线学习的重要手段，所以老师务必要重视作业的设计与反馈。教师既要控制作业总量，又要提高作业设计的质量，另外反馈批改作业要及时，重点关注学困生。同时作业和评价要相结合，可以采取网上作业展示等方式激励学生认真完成作业。

一次次的线上教研活动，让教师在互相交流研讨中更加规范在线教学工作的行为，提高了在线教学的工作质效。智慧共享，收获满满。