我家的育子故事

一（2）班李佳骏家长

孩子的童年也是父母的第二次童年。父母与孩子一同成长、学习、“疯”。

“削苹果！我要吃苹果！”听到孩子这样的声音，妈妈跑到孩子面前，也重复了这句话。孩子有些生气，“妈妈削苹果！”

这是孩子在幼小班时曾经多次发生的小事。妈妈感觉到，孩子的依赖、命令、理所当然的状态全部体现。

“亲爱的妈妈，请帮我削一下苹果，好吗？”妈妈对孩子说，只要你重复一句这样的话，而且眼睛看着妈妈说，妈妈就会马上削。

孩子起初不“中招”，次数多了，按捺不住，就模仿性地重复一下。一会儿，果盘就端到茶几上了。孩子美滋滋地品尝着他的苹果。

妈妈虽然知道孩子有时并非真诚得表达，但至少孩子能够勇敢地说出口了。慢慢地，孩子就会明白语气态度的不同，效果就会不一样。需要家人或他人帮忙时，就得文明礼貌！现在一年级了，孩子常常会对家人讲，“谢谢！”他也渐渐懂得了感恩。

孩子小的时候，常常坐在沙发上，昂着头就对家人问：“IPAD去哪儿了？”爸爸回答说“茶几上找找！”“没有！”孩子粗略扫视一下，不假思索地回答。等爸爸前来找时，却在茶几玻璃平台下面安静地放着。随意、随性是孩子存在的问题。爸爸常常说“找东西，先看清楚再回答。要思考，再问问题！”渐渐地，当孩子找不到东西时，就会自问：“早上我还听了录音的，去房间里找找看。”学会解决问题，有一点点逻辑推理，仔细观察的好习惯就慢慢培养出来了。

“我饿了！”孩子一放学回家就想吃。通常奶奶第一时间会做面条、点心之类的食物给孩子。但最起初孩子闷着头，吃完就碗勺一放，径自玩他的玩具。妈妈在家时，看到就会引导说“把碗勺送到厨房，并对奶奶说，吃饱了。”这是一种良好习惯，一种沟通交流。平常在吃饭时，要求孩子不要一次性盛太多，吃多少盛多少，不够再添加，要尽量碗里不能留米粒，节约粮食，父母也要以身作则。有时在吃之前妈妈也会让孩子问“奶奶你也吃一点吧？”虽然知道奶奶不会吃，但这是一种关心，一种想到他（她）人的思想。因此，现在如果去“全家”买孩子爱吃的脆骨肠，孩子都会对买单的家人说“谢谢！你也尝一点吧？”听到这些，我们也会心地笑了。

孩子的礼貌态度、思维习性、关心他人，在我们的生活中随处可学，潜移默化。生活中有喜有忧，孩子在成长的过程中会出现种种烦恼和不开心等，父母正确地引导，孩子就会学会遇到烦恼要正面面对。烦恼其实是成长的奠基石。对孩子的教育要张弛有度，慢慢引导，“蜗牛”虽然爬的慢，但是一定会牵着家人看一路美丽风景的。