篇目

内  容

具体要求

您做到了吗

优秀

良好

一般

第

一

篇

心理

准备

1.家长抽出时间带孩子熟悉一下学校的校园环境。

2.有意识地培养孩子能静心地坐下，训练注意力。

3.开学前几天，父母与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，相互鼓劲，明确各自职责。

第

二

篇

生活

准备

1.固定孩子摆放物品，收拾东西的习惯。开学后，教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具等。

2.培养孩子吃饭、扫地的好习惯。

3.帮助孩子分清左右：自身的左右；黑板上的左右；书上的左右。

4.帮助孩子认识课表上的字、书的名字。

5.帮助孩子学写学校的名字、自己的名字。

6.让孩子知道自己的家庭住址、父母的名字、家里的电话和父母的手机号码。

第

三

篇

物质

准备

1.与孩子共同准备学习用品（书包、文具盒、铅笔、直尺、橡皮、卷笔刀等），和孩子一起包书皮。

2.准备一个小闹钟，并教会孩子看简单时间。

3.建议家长为孩子制作一张成长快乐单。

4.准备一个水杯和一块手帕，一些卫生纸。

5.提醒孩子体育课穿运动装和球鞋。

6.在家里为孩子布置一个学习的小天地，给孩子准备1-2本拼音读物，培养孩子的识字兴趣，养成阅读习惯。

第

四

篇

家校

联系

1.每天有固定的人来接送；接送时不要进入学校，在约定的地点等候。

2.定时与教师联系，有事及时与老师联络，进校预先与班主任联系。

3.逐渐减少孩子玩耍的时间，早睡早起，准备营养的早餐。

4.积极参加学校各项活动，对学校有意见和建议可以通过家委会、班主任等及时沟通。

5.特殊体质、特殊家庭学生及时告知班主任做好登记。

第

五

篇

规则意识

（入校规则）

1.按要求准时入校，不迟到，有事有病时要向班主任请假。

2.会正确地使用礼貌用语，主动与老师、同学、保安、警察叔叔等鞠躬问早，向爸爸妈妈说再见。

规则意识

（如厕规则）

1.会自理大小便，懂得将大小便解在池内，保持地面整洁。

2.便后马上离开，不在厕所打闹或聊天。

规则意识

（盥洗规则）

1.会按秩序盥洗，人多时能够排队等待。

2.洗完后能关紧水龙头，将手上的水甩在池内，保持衣服、地面的整洁。

规则意识

（教学规则）

1.学会准备上课需要的学具和物品，用过后能收拾整理好，懂得爱惜自己的东西。

2.上课时坐、立姿势正确，学会正确的握笔与书写姿势。

3.上课发言讲话先举手，讨论时能够大胆地说出自己的想法。

4.清楚地记住并完成教师要求自己做的事情，在教师要求的时间内把事情做完，不拖拉，不边做边玩，不懂的会问。

规则意识

（交往规则）

1.主动与同学交往，对别人的主动交往要做出积极的反应。

2.主动邀请同学一起游戏，会请求参与别人的游戏。在游戏中学会与别人协商、合作，共同完成大家的事情，共同分享成果。

3.不乱拿同伴的东西，得到同意后可以借用并在用后归还并表示感谢。做错了事能接受批评，并愿意改正。

4.同情关心伙伴，在别人需要时，乐意给予帮助。影响或伤害了别人会主动道歉，学习原谅别人的无意过失。

规则意识

（活动规则）

1.不在室内游戏，在室外游戏时也不大声喊叫或追跑。

2.上下楼梯靠右慢行。在走廊拐弯处、出教室门时靠右慢慢走。

规则意识

（放学规则）

1.带好自己的所有物品，主动向老师、同学、保安、警察叔叔等告别。

2.清楚地记住教师要求自己做的事情，并能向家长重复。

3.不跟陌生人或不熟悉的人走，不吃陌生人给的东西。家长没来要回学校等待。

孩子表现

家长

学习

感受