一、指导思想

坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻的党的二十大精神以及市区两级德育工作精神要求，以《中小学德育工作指南》、《奉贤区新成长教育行动纲要》为指引，坚持“五育”并举、知行合一、整体育人的育人路径，牢牢把握所有教育活动必须以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为本质任务，促进学生品德人格养成，健康成长多元成长。

二、工作主题

坚持立德树人，五育并举  

强调学做融合，知行合一

丰富活动载体，实践提升

推进整体育人，多元成长  

三、工作重点

1.推进区德育名师工作室、校德育团队骨干生长营、班主任星级评价工作，深化全员导师制，建立常态化导师教研机制，提升整体育人水平，形成人人都是德育工作者良好局面。

2.深化推进思政课教育和德育实践课程建设。推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进课堂。创新推进重走“红色之路”为重点的人文行走研学实践课程。

3.以新成长教育理念为引领，推进“六好”新成长班级建设创新，发挥班集体的育人功能，激发每一个学生的成长潜力，让班级洋溢成长气息。

4.继续推进“文雅小言子行规训练营”，激发学生学习兴趣，注重品行培养，培育健康体魄，培养创新精神和个性特长，引领学生七彩成长。

5.创新德育载体，优化育人环境，开展“生长德育”论坛平台，建构六大育人“生长德育”的运行模式。加强家庭教育指导体系，加强学生心理健康教育和推进三个“美丽行动”劳动教育，促进家校社合力育人。

四、具体措施

（一）课程育人

1.推进课程德育，创新思政工作局面。整合“三教”(学校、家庭、 社会教育) 合力，兼顾“三课”(道德与法治课、班团队与午会课、隐 性德育课) 并重，实施”三全”(全员、全方位、全过程) 共进，让德育教育渗透到学生的学习生活中。积极落实中小学思政课改革创新实施方案，推进中小学思政课一体化建设，将德育法治教育融于生活，让学生学会思辨，培养讲文明、守规范、负责任具有良好品德的公民。

2.重点推进汉唐古典舞、足球、击剑、书法、篆刻等体育、艺术、科技特色发展品牌项目建设，完善拓展型美育课程，激发教师专业发展、学生多元成长、为儒香校园增添活力。持续开展“筑牢中华民族共同体意识”微课程。

3.开齐开足心理健康辅导活动课，进行心理知识的宣传和普及。针对心理偏激、行为偏差、学习困难等学生开展针对性辅导；推进生涯启蒙教育，激发学习潜能，增强自生长能力；开展“我是一朵栀子花”班心课提升心育能力的研究。加强校园防欺凌、防性侵、防网络沉迷等专题教育，提升未成年人自我保护意识和能力。

4.加强对德育教育过程中的新问题新动态、反思总结学科德育探索中的实践经验、提炼德育工作的新思路、新成果，发动教师积极投稿到《奉贤教育（科研版）》、“新成长漫笔”等杂志或奉贤教育微信平台。

（二）文化育人

1.依托“生长德育”品牌及节气、科技长廊建设，继续打造特色生长角、学校生长区等，不断把“生长德育”的理念落地彰显，让生长角和生长区成为学生汲取生长力量的好去处。

2.发挥班级文化的凝聚、激励、教育和熏陶作用，师生共同制定班级发展目标。运用班名、班训等班级文化载体，营造安全、整洁、美观、温馨的班级环境，健全班级行规、值日制度、评比表彰等日常规章制度，培养集体观念和团队精神，班集体呈现积极、乐观、和谐、向上的好班风，潜移默化地引领学生成长。

3.继续搭建“生长德育”论坛平台，增强教师、家长、社区德育人工作的针对性和实效性，不断总结、反思德育工作的新成果、新经 验，促进家校社合力育人。

4.进一步做好继承和发扬中华优秀文化传统，结合学校实际，组织开展好名家进校园、“人文行走研学”、中华经典诵读等活动。用好区本《i奉贤·贤文化》、校本《走进言偃》读本，形成具有校本特色的学习课程。常态开展新一轮“校园儒香文化节”活动，以丰富多彩的校园节日、主题活动和仪式教育活动为载体，推进学生七彩成长。     

（三）活动育人

1.做好常规教育活动。认真组织好防疫教育、影视教育、社会实践教育、帮教结对活动、宪法宣传周活动、心理健康月活动、红十字会工作、法治、卫生 环保、国防、禁毒、反邪教、防校园欺凌、食品安全等，提升学生自 我保护意识和能力。

2.做好仪式节庆活动。认真组织做好开学典礼、学雷锋、劳动节、 六一儿童节等节庆教育。 引导学生认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神主题教育活动，引导队员们传承红色基因，增强历史 使命感和责任感，激发爱党、爱国情感。积极参加重走“红色之路” 和开启“世界之窗”等“人文行走”研学活动。

3.推进弘扬优秀传统文化，开展“第七届校园儒香文化节暨思言小学第七届学生活动节”，融合少先队活动、体艺科活动、读书活动，让学生在浓浓的儒香校园文化熏陶中浸润心灵、活跃 身心、陶冶情操、健全人格。扎实推进学校少年宫活动，深入挖掘地域优质文化资源，结合校园实际，开展丰富多彩的少年宫系列活动，努力打造品牌特色，为学生提供广阔的舞台和更多的成长发展可能。

4.加强校园防欺凌、防性侵、防网络沉迷等未保专题教育，提升未成年人自我保护意识和能力。组织开展“我是一朵栀子花”2023心理健康月系列活动，让学生在美丽校园、温馨 班级、温暖家庭中健康快乐成长。关注“托底”教学，严控作业时间、作业量以及作业难度，确保师生身心健康。

（四）实践育人

1.挖掘学校周边资源，推进和完善德育基地和共建单位联动工作，发挥基地的功能和价值。并不断依托社区资源，采用请进来，走出去的形式，放大社区教育功能，创新活动手段和方式，丰富活动过程， 完善评价激励机制，升学生社会实践能力。

2.积极开展“三个美丽行动”劳动教育，充分利用好“儒香耕乐园”结合自然学科、劳技学科等，开展 24 节气劳动课程，培养学生的劳动情怀和劳动素养。同时发挥好班级劳动小岗位，提高责任意识、学会担责、尽责， 通过服务班级、学校、长大服务社会。

3.拓展劳动教育新途径，发挥学雷锋纪念日、植树节、五一劳动节的教育功能，探索设立“劳动周”“劳动日”；组织开展劳动相关社团活动、劳动技能与成果展示、“劳动的青春最出彩”系列主题宣传教育活动等校园文化活动，营造崇尚劳动、尊重劳动校园文化氛围。

 4.推进“小言子看社会”等系列寻访、考察实践活动，引导队员们传承红色基因，增强历史使命感和责任感，激发家国情怀。积极参加区重走“红色之路”和开启“世界之窗”等研学活动。

（五）管理育人

1.以“六好”新成长班级建设为契机，加强生长性班主任队伍建设，推动班级管理效能。以区德育名师工作室、集团及校德育团队骨干生长营三级阵地，推进“德育团队骨干生长营”及新一轮星级班主任梯队培养工作。针对班主任队伍年轻化的现状，定期举行班主任研讨会议，开展主题班会活动指导，持续推进对职初班主任有计划、有重点地进行班级管理、家校共育、习惯培养、品牌打造等系列培训工作，提升班主任整体育德能力。

2.深化全员导师制，建立常态化导师教研机制，强化全体教师的育人责任，强化每一位教师都是德育工作者的意识，发挥思政教师等全体教师，发挥各学科自身的特点，做到一课一“德”,期末汇编导师制优秀案例。在思想、学业、心理、生涯等方面鼓励 和指导，赢得学生的尊重和信任。及时了解学生心理健康和成长需求， 创设和谐心理环境，促进学生身心健康发展。教师加强自我学习研修，用师德和学识影响学生，实现师生共生发展。

3.以少先队组织建设为抓手、以少先队活动为阵地，联合共建单位（德育基地）等三位一体力量，开展仪式教育活动、“学习二十大精神”、重走“红色之路”等系列少先队主题教育活动，引导队员们传承红色基因，激发爱党、爱国情感。开展班干部民主选举和适度轮岗，让学生经历磨练成长，在实践中提高自我管理能力。加强班干部培训指导，提高学生领导力，形成自主成长的自我管理生态。落实作业管理制度，指导学生合理安排完成作业。营造良好学习环境，建立互助合作小组，激发学生的学习潜能，同伴团结友爱、互助互促，比学赶超，共同进步。

4.认真贯彻落实中小学生行规守则，使用好《文雅小言子 礼仪我先行》礼仪手册红领巾奖章激励机制，开展“文雅小言子行规训练营”，录制好《文雅小言子 礼仪我先行》礼仪微视频，有针对性地开展防疫卫生教育、厉行节约，反对浪费教育、垃圾分类、公筷使用、文明餐桌教育、集会礼仪、课堂纪律、课间活动等训练活动，形成月月有主题、周周有训练、天天有评价，切实提高学生的文明素养。

5.加强心理专兼职职骨干队伍培养，做好心理知识的宣传和普及，建立特殊学生心理档案，开展心理团辅和个别心理辅导。针对行为问题学生、学习困难学生开展针对性辅导，激发学习潜能，增强自身生长能力。推进学校特长教师培养激励机制，培育体育、艺术、科技等特长教师，开展特色项目展示交流，促进学校特色发展。

6.统筹少先队、心理辅导室、卫生室等体卫艺科多个部门，抓好值日中队、班干部队伍、卫生委员队伍、小言子电台主持人、小小心理辅导员等队伍建设。继续推进新版“小言子积分手册”五小评价，以评为促，形成教师、学生、家长成长共同体，争做全面发展的小言子。

（六）协同育人

1.召开新一轮家校社联席会议，发挥家校社协同共育优化育人环境。加强《家庭教育促进法》的宣传和培训。组织开展家长学校和家长开放日活动。持续发挥好“数字家长学校”平台，开展好“贤雅好家长”“育子故事”等宣传学习。继续搭建“生长德育”论坛平台，积极推进教师、家长、社区合力育人关爱计划。(继续开启家校社党建共建活动）

2.加强班级家委会建设，提高家长参与班级管理、课后服务的积极性。线上线下融合，丰富家校亲子活动，加强亲子沟通，落实感恩教育、生命 教育、劳动教育等主题活动，构建和谐家庭氛围，提升家庭教育能力。（红色之旅、社会实践、小言子看社会等活动）

3.搭建“生长德育”论坛平台，促进家校社合力育人。进一步加强德育队伍建设，改进德育工作手段，更新德育工作观念，创新德育工作途径，努力增强教师、家长、社区德育人工作的针对性和实效性，不断总结德育工作的新经验、新成果。（启动“校长有约”项目）

4.开展“贤雅家长”评选工作，发挥榜样示范引领。

附：行事历

德育行事历（2022学年第二学期）

奉贤区思言小学德育室

2023年2月