思言小学二年级自然学科微项目方案

——“种子宝宝萌发记” 

一、活动目的

二年级学生已经知道了大多数植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成，并且通过学习知道了大多数植物都是通过种子繁殖后代的，但他们的前概念中往往缺少种子萌发的过程，对有关植物在生长过程中的变化的认识还是很欠缺的。本次微项目活动中，需要孩子们经历一次简单、基本、完整的科学探究过程，从中感受到明确探究任务、设计和实施探究方案、总结探究成果这几个环节在整个探究过程中的意义；在种植植物的过程中，初步发现植物的生长条件和生长变化，体验生命生长的奇妙性,产生对生命的热爱之情，并在长周期探究活动中,培养学生课外持续观察、记录的能力和耐心。

本次微项目活动的设计思路是:明确探究任务、设计和实施实验再到展示成果。首先选择一种植物种子做研究对象，通过观察该植物萌发过程中的变化情况，做好植物生长变化的记录;在成果展示阶段，条件允许的情况下将各自种植的植物拿到学校，与大家一起分享成功的经验，分析失败的原因。通过对植物生长变化的观察，培养学生认真的科学态度和求实的科学精神。

二、活动时间

时间:9月-11月

三、参加对象：二年级全体学生。

四、展示地点：学校大厅。

五、项目实施步骤

要求作品以“种子宝宝萌发记”为主题，以个人为单位，发挥选手各自的想象，结合具体种子萌发的实例，以观察记录表或自然笔记等形式展示。

1、概念知识性《丰富多彩的植物》、《动植物传后代》学习，知道植物的各个组成部分和大部分植物都是通过种子传播后代的。

2、选择一种植物种子作为研究对象，进行种子宝宝的萌发实验。

3、将植物种子的萌发过程以观察记录、小报、自然笔记或其他形式呈现。

4、能够合理呈现项目实施过程中的主要过程和要点，具有一定的科学性和艺术性（小报告形式）。

5、在作品上面写上姓名、班级。

6、二年级自然教师提前布置指导，选择性参与，并上交作品。

六、奖项设置

一等奖2人、二等奖3人、三等奖5人。

七、评委

孙美红、王士勇、施建英、陈红、何丹峰、唐冠凤、全体自然组教师