重细节重过程抓实效

重细节重过程抓实效

——思言小学四年级教学视导实施方案

一、指导思想

为进一步加强教学管理，强化教学过程的检查、反馈机制，优化教学秩序，规范教学行为，有效落实2019年国家义务教育检测工作，提高教学质量，根据学校工作计划，组织以“重细节，重过程，抓实效”为主题的年级组教学视导工作，查找教学管理、教学常规、教学研究等方面存在的问题，分析问题根源，制定切实可行的整改措施，以激励教师不断优化教学过程，提高课堂教学质量，促进学生的快乐成长，教师的和谐发展。

二、主题

重细节重过程抓实效

三、视导年级本次视导对象为本校四年级语文、音乐、美术

四、视导时间：3月26日（第六周）周二上午

五、视导工作安排

1.领导小组

组长：朱权华副组长：王士勇

2.工作小组

组长：陈红

成员：施建英、何丹锋、张辉

六、视导内容：

1.检查相关资料（各视导人员）

①备课：是否认真复备，是否符合学科标准要求，体现科学性、针对性、指导性；

②作业：设计是否有明确的针对性、目的性，批改是否及时、规范，是否及时讲评。

2.听课（各视导人员）

以学科课堂教学评价表为依据，重点查看五个方面：①课堂教学是否围绕教学目标。②教学设计是否准确、严密、科学，是否突出重点，能否突破关键。③实施过程中能否关注对学生的评价。④教学任务是否完成。⑤是否与课程实施计划表的安排一致。视导课具体安排：

节次	班级	学科	教师	视导人员（打※为该学科的视导组长）
第一节	四（1）	语文	杨佳	朱权华、顾镜明、※王士勇、陈红、何丹锋、张辉
第二节	四（2）	语文	陈芬	朱权华、顾镜明、※王士勇、陈红、何丹锋、张辉
第三节	四（2）	美术	孙怡蕾	朱权华、王士勇、陈红、※何丹锋、张辉
第5节	四（1）	音乐	董书凝	朱权华、王士勇、※陈红、何丹锋、张辉

3.访谈（负责：施建英）

学生访谈，设计问卷，了解各科教学现状，了解课堂教学情况，发现问题，及时解决。

4.反馈总结（负责：各学科分管）

3月28日（周四）下午4:00在会议室召开视导小组反馈会议，全体视导组教师参加。

（1）视导小组成员在视导过程中关注“五乐三雅”课堂的落实情况，即乐于学习、乐于表达、乐于合作、乐于探究、乐于思考；说雅言、崇雅致、育雅趣。

（2）学科视导组长就教师备课、上课、作业等视导情况，完成整体视导总结；施建英就问卷情况完成视导总结，经验总结、反思不足、寻找对策，努力提升课堂教学质量。

七、注意事项

1.视导小组成员自行换好课务，教师积极配合视导安排。

2.摄影：姚张欢；通讯：夏梅

附件

四（1）班教学情况常态调研情况汇总

一、基本情况：

1、调研时间：2019.3.26上午

2、调研对象：四（1）班

二、情况汇总：

1、课堂教学

调研

人员

所听科目

执教老师

得分（100）

总体评价（等次、描述）

王士勇陈红

音乐

董书凝

能结合所教歌曲新疆维吾尔族民歌《新疆是个好地方》把情绪、民族特点、连线、演唱方式四个知识点进行整理、巩固。教师教学基本功扎实，教学技能好，教学语言美。

建议：

1、可以借助小乐器的演奏，使乐曲的演唱更丰富。

2、对歌词的学习缺少方法。这首歌歌词历数了维吾尔族美丽的风光和富饶的物产，建议通过带着旋律读、唱歌词，便于学生记忆歌词。同时对学生提出要求：歌词要背出。

3、这首歌的情绪教师教学到位，但是欢快的情绪传递的是维吾尔族人民热爱家乡、赞美家乡的一片深情，课上要进行教学，提升学生鉴赏能力。

4、结合音乐听辨能力考查要点，除了关注速度、节拍节奏、旋律等，对歌曲的力度也要进行辨析。

5、音乐课上学生的学习习惯还需要进一步养成，课堂上部分学生坐姿松垮，摇摆座椅，注意力不集中，国测是每个孩子皆有可能，所以要关注每个孩子，对课堂上不够专心的孩子要采用适时的评价进行教育。